Worksheets55555
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
1 Сындарлы оқыту теориясын негізделген тұжырым
Оқушылардың бұрынғы алғын білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды
жаттау
2. Білім беру саласындағы практик- маман үнсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағытталған праксис маман
педагогикалық қызмет
Жас маман
Сындарлы оқыту теориясына сәйкес мұғалімнің сабақты ұйымдастыру ерекшелігі
Оқушының білімі мен дағдысын дамытуға басымдық береді
-Оқушылардың бұрынғы алғын білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды
Толық жауап беруге ғ өз ойларын анық білдіруге өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ
-сынақтан өткізу
түрткі болу
Пән мен шынайы өмір арасындағы байланыстарды анықтауға ықпал ететін оқу
мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау
Жақсы өмір сұру үшін
7.Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттілігі
- оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Қайталап алады
Жауабын алу үшін және жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі
түрткі болу
сынақтан өткізу
9.Адамдардың лайықты істері үшін ынталандыру, лайықсыз қылықтарын елемеу немесе жаза қолдау(Б.Скиннер)
оперантты шарттылық
сендіру, жаттығу, мадақтау, жазалау
10. Толық жауап беруге ғ өз ойларын анық білдіруге өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ тәсілі
сынақтан өткізу
жаттығу, мадақтау
11. Тәрбиенің негізгі әдістері
-сендіру, жаттығу, мадақтау, жазалау
-қоғамдық маңызы бар мақсаттың болуы
13 А.С.Макарнеко ұсынған ұжымның басты белгелері
қоғамдық маңызы бар мақсаттың болуы
оқушылардың таным қабілетін дамыту
14. оқытудың басты міндеттерінің бірі
оқушылардың таным қабілетін дамыту
дидактика
15.Оқытудың үдерісінің теориялық негізіг,оынң заңдылықтарын , ұстанымдарын , категорияларын педагогиканың аранйы саласы зерттейді.
дидактика
төртеу
16.Білім мазмұнын компоненттік құрамы
екеу
төртеу
Интегративтік тәсіл түрлері
ушеу
Интегративтік тәсіл түрлері
сергіту сәттері, театрландырылған ойындар, қозғалыс үзілістері( кідіріс)
сөздік, көрнекілікғ машықтық
19. Оқыту әдістерінң түрлері
сөздік, көрнекілікғ машықтық
мұғалімнің сабаққа дайындығы
20. Оқу материалының тиянақты талдауы, оны оқып білу, кезеңдеріне сәйкес құрастыруы, сонымен қатар оқушылардың осы материалмен жұмыс кезінде пайда болуы мүмкін сұрақтары, жауаптары, пайымдаулары,қабылдауы, түсінуі
мұғалімнің сабаққа дайындығы
білім мазмұны( мектеп ұжымы емес)
