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Worksheets112下G4-12(文意理解)
Total questions: 16
Worksheet time: 16mins
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1.
如來佛的手掌心一課中，孫悟空為了逃出如來佛的手掌心，沒有做哪一件事？ˉ
a)
變成蒼蠅
b)
念咒語ˉ
c)
甩金箍棒ˉ
d)
駕筋斗雲。
2.
如來佛的手掌心一課中，孫悟空做了什麼事讓如來佛決定收服他？ˉ
a)
跳上如來佛的手掌心
b)
乘筋斗雲飛十萬八千里ˉ
c)
拿走珍貴的金箍棒ˉ
d)
大鬧東海和天宮。
3.
如來佛的手掌心一課中，下列何者不是 孫悟空被壓在山下時心中所想念的？ˉ
a)
筋斗雲ˉ
b)
金箍棒ˉ
c)
呼風喚雨的日子ˉ
d)
神奇的毛筆。
4.
如來佛的手掌心一課中，如來佛說：「記號？你說的，該不會是這個吧？」這句話表現出什麼樣的語氣？
a)
興奮ˉ
b)
疑問ˉ
c)
無奈
d)
害怕。
5.
如來佛的手掌心一課中，孫悟空為什麼會失去自由，只能乖乖待在原地？ˉ
a)
被如來佛壓在山下ˉ
b)
被玉皇大帝抓住ˉ
c)
被筋斗雲困住ˉ
d)
被唐三藏施了咒語。
6.
如來佛的手掌心一課中，「我只能乖乖待在原地，日日夜夜望著天空，數不清過了多少日子。」從這句話可以推測孫悟空此時的心情如何？ˉ
a)
期待ˉ
b)
感動ˉ
c)
興奮ˉ
d)
感傷。
7.
如來佛的手掌心一課中，「你是誰？敢來打亂我老孫的好事！」孫悟空說這句話時的心情如何？ˉ
a)
期待ˉ
b)
害怕ˉ
c)
生氣ˉ
d)
擔心。
8.
如來佛的手掌心一課中，作者運用什麼寫作手法，讓讀者有身臨其境的感受？ˉ
a)
第一人稱
b)
第二人稱ˉ
c)
第三人稱ˉ
d)
借景抒情。
9.
如來佛的手掌心一課中，為什麼孫悟空認為自己能贏如來佛？ˉ
a)
他擁有伸縮自如的金箍棒。
b)
他的筋斗雲可以飛十萬八千里遠。ˉ
c)
他能呼風喚雨。ˉ
d)
他能念咒語變法術。
10.
如來佛的手掌心一課中，課文一開始先描述孫悟空失去自由的結果，這樣寫的目的是什麼？
a)
節省讀者閱讀的時間ˉ
b)
說明驕者必敗的道理
c)
引發讀者好奇心ˉ
d)
點出本課的主旨。
11.
如來佛的手掌心一課中，「我簡直不敢相信自己的眼睛，沒想到如來佛的手指頭上竟寫著字。」這句話的意思是什麼？
a)
孫悟空沒看到如來佛的手指頭上寫著字。
b)
孫悟空看到如來佛的手指頭上竟然寫著字。
c)
孫悟空覺得如來佛的手指頭上沒寫字。
d)
如來佛不想讓孫悟空看見手指頭上寫著字。
12.
如來佛的手掌心一課中，孫悟空大聲的說：「我已經到達西天的盡頭，還留下了記號呢！」句子中的「大聲」是形容什麼的詞語？
a)
情緒
b)
動作
c)
語氣
d)
感受。
13.
有關如來佛的手掌心一課的寫作特色，不包括下列何者？ˉ
a)
以第三人稱描寫，拉近與讀者的距離。ˉ
b)
以倒敘法描述。ˉ
c)
運用對話，讓主角性格更為鮮明。ˉ
d)
加入人物說話時的動作、語氣、表情，讓故事更生動。
14.
有關如來佛的手掌心一課，下列何者錯誤？
a)
課文以第一人稱方式敘寫，拉近與讀者的距離。
b)
孫悟空最後被如來佛壓在山下。
c)
孫悟空一開始很有自信，認為能贏得和如來佛的比賽。
d)
孫悟空在西天盡頭寫下「齊天大聖到此一遊」。
15.
如來佛的手掌心一課中，「『哈哈哈！我的筋斗雲一飛十萬八千里遠，你輸定了！』孫悟空自豪的說。」句子中的「自豪」是形容什麼的詞語？
a)
動作
b)
情緒
c)
語氣
d)
外表。
16.
如來佛的手掌心一課中，「我大鬧東海，又掀翻天宮，把玉皇大帝的手下打得落花流水，誰都不是我的對手。」根據這段敘述，可以推測孫悟空的個性如何？ˉ
a)
勇敢堅毅ˉ
b)
驕傲自大ˉ
c)
不拘小節ˉ
d)
害羞內向。
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