Worksheetsпедагогика 1-32
Total questions: 32
Worksheet time: 16mins
Возникновение педагогической науки
прогресс науки и техники
потребность в исследовании человеческой природы
объективная потребность в подготовке человека в жизни и труду
забота родителей о счастье детей
биологический закон сохранения рода
Педагогика – это
наука о воспитании, образовании и обучении
рассматривает проблемы профессионального становления личности
занимается изучением вопросов развития подрастающего поколения
изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания
изучает физиологию развития личности
Предмет педагогики
закономерности воспитания
воспитание учащихся
педагогический процесс
проведения уроков, воспитательных мероприятий
обучение учащихся
Систему педагогических наук составляют
биология
педагогика школы, дошкольная педагогика
геометрия
философия, социология
география
Основные категории педагогики
воспитание, обучение, образование, развитие
деятельность
наследственность
формирование
развитие
Задачи педагогической науки
изучение духовного развития людей
формирование детского коллектива
вскрытие закономерностей обучения и воспитания
изучение способностей учащихся
изучение физиологии развития детей
В систему педагогических наук входит
этнология
этнография
культурология
этнопедагогика
фольклористика
Семейное воспитание входит подсистему
социальная педагогика
возрастная педагогика
военная педагогика
олигофренопедагогика
специальная педагогика
Педагогические науки – это
возрастная физиология
дидактика, психология, теория воспитания
Общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, история педагогики, специальная педагогикасравнительная педагогика
валеология, дошкольная педагогика, школоведене
социальная педагогика, теория воспитания
С какими науками связана педагогика наиболее тесно
психологией
кибернетикой
географией
социологией
со статистикой
Методология педагогики – это
изучение и обобщение практики, опыта педагогическойдеятельности
учение о принципах построения, формах и методах научного познания
внедрение результатов исследований в практику
прогнозирование развития образования
внедрение инновационных технологий
К методам педагогического исследования относится
наблюдение
диспут
педагогическое требование
наказание
поощрение
На чем основываются выводы в педагогическом исследовании
интуиции
личности исследователя
педагогическом эксперименте
высказываниях оппонентов
на упражнениях
Анкетирование - это
наблюдение за поведением детей на экскурсии
активизация познавательной деятельности
метод массового сбора материала при помощи опросников
прием обучения, использованный учителем
Педагогический эксперимент – это
преднамеренное внесение изменений в процессе воспитание и обучения
метод массового сбора информации
метод с использованием тестов
анализ ситуации
наблюдение за поведением детей
Методы научно - педагогических исследований
наблюдение, эксперимент, анкетирование
педагогическое просвещение
соревнование
требование, соревнование
беседа, диспут
Фактор, влияющий на развитие личности
психологический климат в коллективе
наследственность
родители
мнение друзей
педагогическое требование
Движущие силы развития личности
методы воспитания
принципы воспитания
методы самовоспитания
противоречия
методы перевоспитания
Понятие «Личность»
объединяет в себе как биологические, так и социальные свойства и качества
включает в себя только социальные свойства и качества
это индивидуальные качества человека
уникальность, неповторимость
ограничивается только биологическими свойствами
Какие факторы влияют на формирование личности
среда, наследственность, воспитание
политика правящих классов
природа
потребности общества
требования педагогов
Развитие способностей, интересов и дарований зависит от
от объема приобретенных знаний, умений
от природных задатков
от организации и осуществления целенаправленного учебно-воспитательного процесса
от числа прочитанных книг
от числа просмотренных кинофильмов
Акселерация - это
ускоренное физическое и психическое развитие личности в детском и подростковом периоде
процесс активной деятельности личности
проявление настойчивости личности в достижении целей
ускоренное индивидуальное развитие
результат становления личности
Личность - это
социальная сущность
неповторимость
биологическая сущность
уникальность
индивидуальность
Социальное развитие связано с изменениями
физиологическими
духовными
биохимическими
морфологическими
Назовите отрасли дефектологии
тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика
этнопедагогика
дошкольная педагогика
социальная педагогика
этнопсихология
Педагогический процесс- это
это проблема улучшения организации обучения
это особенности восприятия, понимания, мышления, становления воли и характера
это система, объединяющая в себе процессы обучения, воспитания, развития
это система народного образования, взятая в целом: школа, класс, учебное занятие
это процесс движения к заданной цели
Компонентами педагогического процесса являются
цель, содержание, деятельность, результат
формирование отдельных качеств личности
опыт педагога, его знания, личное воздействие
уровни технологичности, продуктивности, экономичности
рассказ, изложение, объяснение
Целостность педагогического процесса заключается
процессы образующие педагогический процесс имеют много общего между собой
все процессы протекают в одних условиях
в подчинении всех процессов его образующих
все процессы имеют общую научную основу
все процессы несут воспитательный характер
Главным этапами педагогического процесса можно назвать
стартовой, финиширующий
подготовительный, основной, заключительный
диагностирующий, прогнозирующий, планирующий
морально – психологический
санитарно-гигиенический
Сущность воспитания
целенаправленный процесс формирования и развития личности
повседневное наблюдение
умелое предъявление требований
руководство учебной деятельностью ученика
педагогическое руководство
Цель воспитания современной общеобразовательной школы
развивать интеллектуальный уровень
обеспечить условия для физического воспитания
способствовать умственному, нравственному, физическому развитию, раскрывать творческие возможности, обеспечивать условия для расцвета личности
формировать основанное на общечеловеческих ценностях мировоззрение
обеспечить условия для духовного роста
Принципами воспитания являются
связь воспитания с жизнью и трудом
нравственное воспитание и формирование личности
самовоспитание и перевоспитание
объективность и независимость воспитания
интеллектуальное воспитание и развитие
