wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюз 1-150

Total questions: 150

Worksheet time: 1hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім берудің анықтамасын белгілеңіз.

a)

балалардың жынысына, жас ерекшелігіне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстың және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-эканомикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

b)

әртүрлі кемістіктерді анықтау мен емдеудің, оқыту мен тәрбиелеудің сайма сай жағдайларын белгілеу үшін балалардың психикалық дене дамуын кешенді аралық бағалау мүмкіндігіне ие болу

c)

көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту, білім беру

d)

белгілі бір мінез құлықтың айқын белгілерінің жиынтығы

e)

Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту, білім беру

2.

Инклюзивті  білім берудің мүмкіндіктерін белгілеңіз.

a)

білім алушылардың тең құқылығын орнатуға және олардың ұжымның барлық іс-әрекеттеріне қатысуына бағытталған ресурстарға ие

b)

барлық оқушылардың қабілетерін дамыту мүмкіндігіне

c)

балалар мен ата-аналардың қарым-қатынастарына әсер ету мүмкіндігіне

d)

балалардың физикалық дамуына әсер ететін ресурстарға

e)

интеллект деңгейін арттыру мүмкіндіктеріне

3.

Инклюзивті білім берудің қағидаларының санын көрсетіңіз.  

a)

8

b)

3

c)

20

d)

10

e)

2

4.

«Адамның құндылығы оның жетістіктерімен анықталмайды» қағидасы қандай бағытқа тиесілі екенін табыңыз.

a)

иклюзивті білім беруге

b)

арнайы білім беруге

c)

философияға

d)

әлеуметтануға

e)

психологияға

5.

Қағидаларда сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз:

a)

әрбір адам сезуге, ойлауға қабілетті, қарым-қатынасқа түсуге, нақты өзара байланыстарда білім алуға құқылы

b)

тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

c)

түрлілік дамуға кедергі болады

d)

біріктіріп оқытуды тек кіші топтарда ғана іске асыруға болады

e)

барлық оқушылар жасаған іс-әрекеттерінде прогреске жете алады.

6.

Қағидаларда сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

a)

барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек

b)

тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

c)

физикалық ортаны тиісті ұйымдастыру ғана дамуға негіз болады

d)

білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады

e)

прогресс деп білім алудағы жетістікте болуды санау қажет

7.

Зиятында терең бұзылыстары бар бaлaлaрдың IQ деңгейін көрсетіңіз:

a)

IQ: 20-дан төмен

b)

IQ: 40-69

c)

IQ: 35-39

d)

IQ: 20-34

e)

IQ: 69-80

8.

Инклюзия нені ескеретінін белгілеңіз.

a)

оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды

b)

оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді

c)

оқушыға білім алу үшін керек қабілеттерді дамыту ерекшеліктерді

d)

мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға жағдайларды

e)

оқушының қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасын қолдану жолдарын

9.

Инклюзивті мектептегі басты ерекшеліктердің бірін белгілеңіз. 

a)

әр баланы қабылдап, ұжымның маңызды мүшесі деп санайды

b)

балалардың қабілеттерінің даму деңгейін ескереді

c)

бағдарламаны меңгере алатын балалар ғана оқиды

d)

«қалыпты» деңгейден минималды төмен деңгейдегі балалар оқиды

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар тек тәрбиелік шараларға қатысады

10.

Инклюзивті мектепте ерекше қажеттіліктері бар оқушыны педагогикалық қолдау шартын белгілеңіз.

a)

оның ерекше қажеттіліктерін қамту үшін құрдастары және қауымдастықтың басқа да мүшелері қолдайды

b)

тәрбиелік шараларды өткізуде ғана біріккен іс-әрекетке қосады

c)

аптасына бір рет сабақтан тыс шараларға шақырады

d)

индивидуалды сабақтарда бөлек оқытады

e)

индивидуалды түрде демалыс кезеңінде оқытады

11.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерді табыңыз.

a)

мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады

b)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарынын материалдык киындықтары

c)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды

d)

мектептің баланың үйінен алыс орналасуы

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі

12.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерді белгілеңіз.

a)

жалпы мектептердің мұғалімдерінің көпшілігі ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларды сыныптың оқу процесіне қосуға дайын емес

b)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды

c)

біреулерінің төмен деңгейлі оқу жетістіктері басқаларының окуына кедергі болады

d)

мүгедек балаларды оқыту барлығына білім беру бағдарламасын қайта қарастыруды талап етеді

e)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары

13.

Хромосоманың 21-ші жұбында трисомия болуына байланысты дамитын хромосомдық ауруды атаңыз:

a)

Даун синдромы

b)

Тернер-Шершевский синдромы

c)

Клайнфельтер синдромы

d)

Эдвардс синдромы

e)

Аутизм синдромы

14.

Инклюзивті мектептің ережелерін табыңыз.

a)

маңызды әлеуметтік байланыстарды орнату мен дамытуда барлық оқушылардың мүмкіндіктері бірдей болуы керек

b)

әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі

c)

балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ

d)

әр бала өз жетістіктерін талдай білуі тиіс

e)

әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек

15.

Оқушының өз бетінше шешкен міндеттердің көмегіне жүгінген өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшысымен және анағұрлым қабілеті жолдастарыммен бірігіп шешілген міндеттер арқалы анықталатынын болжамды даму денгейі арасындағысы қашықтық қалай аталатынын табыңыз:

a)

Жақын даму аймағы

b)

Алыс даму аймағы

c)

Өзіндік даму аймағы

d)

Кері даму аймағы

e)

Мүмкіндіктер аймағы

16.

Баланың жақын даму аймағын анықтап, зерттеу жазған ғалымды көрсетіңіз:

a)

Л.С.Выготский

b)

Х.С.Замский

c)

Б.Г. Ананьев

d)

Ю.П.Азаров

e)

В.И.Лубовская

17.

«Инклюзия» терминін француз тілінен аударғандағы мағынасын табыңыз.

a)

өзіне қосып алған (енгізілген)

b)

қатарынан алып тасталған

c)

қоршаған ортада ерекшеленетін

d)

жеке тұлғаны ащатын

e)

барлығына түсінікті

18.

Ақыл ойының жеңіл бұзылыстары бар оқушылардың қиялына сипаттама беріңіз.

a)

Қиялы дәл емес, схемалық

b)

Қиялы дамыған

c)

Қиялы дамыған

d)

Жаңа нәрсе ойлап таба алмайды

e)

Қиялы дәл, шаблонды

19.

ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді қандай процесс деп анықтағанын табыңыз.

a)

барлық білім алушылардың түрлі қажеттіліктерін ескеру

b)

дамуға мүмкіндігі бар балаларды оқыту

c)

қабілеттері тең балаларды біріктіріп оқыту

d)

ерекше балаларға медициналық көмек көрсету

e)

арнайы білім беру мекемесінің іс-әрекетінің нәтижелерін жақсарту

20.

Адам құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданғанын табыңыз.

a)

1948 ж.

b)

1980 ж.

c)

2001 ж.

d)

1900 ж.

e)

2005 ж.

21.

Білім саласындағы дискриминациялаумен күресу жөніндегі Конвенция қай жылы қабылданғанын табыңыз.

a)

1960 ж.

b)

2000 ж.

c)

1930 ж.

d)

1940 ж.

e)

2005 ж.

22.

Бала құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданғанын белгілеңіз.

a)

1959 ж.

b)

1979 ж.

c)

2001 ж.

d)

1945 ж.

e)

2010 ж.

23.

Зиятында бұзылыстары бар балаларды оқытудың негізгі міндеттеріне жатпайтын категорияны анықтаңыз

a)

қоғамдағы өзге де тұлғалардан көмек қолын сұрауға үйрету

b)

оқушылардың танымдық қызметіндегі және эмоциялық-ерік өрісіндегі кемшіліктерді барынша еңсеру

c)

оларды өздігінше өмір сүруге бейімдеу

d)

өндірістік еңбекке қатысуға даярлау

e)

 қазіргі заманғы қоғам жағдайында әлеуметтік бейімделуге дайындау

24.

Инклюзивті білім берудің негізгі идеясын белгілеңіз.

a)

білім беру жүйесіне қосылуға бала емес, жүйе дайын болуы тиіс

b)

арнайы мекемеде бала оқуға жағдайдың жасалуы

c)

білім алушылардың оқуда талаптарды орындауға дайын болуы

d)

«Ерекше» бала түсінігін қабылдамау

e)

баланың оқу процесіне қосылмас бұрын талаптарға сай деңгейде болуын тексеру

25.

Инклюзивті білім беру немесе «Білім баршаға» бағдарламасы қашан қабылданғанын табыңыз.

a)

2006 жылдың 13 желтоқсан

b)

2009 жылдың 13 желтоқсан

c)

2007 жылдың 13 желтоқсан

d)

2005 жылдың 13 желтоқсан

e)

2008 жылдың 13 желтоқсанында

26.

«Зиятында бұзылысы жоқ,  бірақ олардың көпшілігінде әлеуметтік мінез - құлықтың күрделі формаларының жетілмегендігінен тез шаршау, жұмыс қабілеттілігінің бұзылуы және эмоционалды - еріктік аймағында мазасыздық байқалады» сөйлемінде сипатталған бұзылыс түрін анықтаңыз:

a)

Психикалық дамудың тежелуі

b)

Психологиялық дамудың тежелуі

c)

Психиатриялық дамудың тежелуі

d)

Дебил

e)

Аутизм

27.

Инклюзивті білім беруде басшылыққа алынатын қағидаларының санын белгілеңіз.

a)

8 қағида

b)

6 қағида

c)

7 кағида

d)

5 қағида

e)

9 қағида

28.

АҚШ өздерінің білім беру саясатына инклюзивті білім беру бағдарламасын толық енгізген уақытты белгілеңіз.

a)

1990 ж. қарай

b)

1960 ж. қарай

c)

1980 ж.қарай

d)

1970 ж. қарай

e)

1950 ж. қарай

29.

Инклюзивті оқытудың екінші қағидасын табыңыз.

a)

Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

b)

жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді

c)

әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы

d)

әрбір оқушы үшін жетістікке жету - өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

e)

барлық адам бір-біріне қажет

30.

Инклюзивті оқыту білім берудің 2 жүйесін қосып оқытатын жүйені анықтаңыз.

a)

жалпы және арнаулы жүйелерді

b)

жалпы және интеграциялды білім беру жүйелерін

c)

жалпы және дифференциялды білім беру жүйелерін

d)

арнаулы және дифференциялды жүйелерін

e)

интеграциялды және арнаулы білім беру жүйелерін

31.

Инклюзивті оқытудың алтыншы қағидасын белгілеңіз.

a)

барлық адамдар кұрбы-құрдастарының қолдауы достығын қажет етеді

b)

жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді

c)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

d)

әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

e)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады

32.

Білім беру бөлімдерінде әлеуметтік қорғау, дамыту, тәрбиелеу шараларын жүзеге асыратын маманды анықтаңыз.

a)

әлеуметтік мұғалім

b)

психолог мұғалім

c)

логопед мұғалім

d)

медициналық қызметкер

e)

дефектолог мұғалім

33.

Инклюзивті оқытудың негізгі идеологиясына жатпайтын нұсқаны белгілеңіз.

a)

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қоғамнан оқшаулау

b)

Ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады;

c)

Балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару;

d)

Барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру;

e)

Адамдармен қарым-қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік беру.

34.

Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылдан бастау алғанын белгілеңіз.

a)

1970 ж.

b)

1960 ж.

c)

1977 ж.

d)

1990 ж.

e)

1950 ж.

35.

ҚР-да инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми дерек қай бағдарламада көрсетілгенін белгілеңіз.

a)

«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011- 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы»

b)

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы

c)

«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық- педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы»

d)

ҚР «Балалардың құқықтары туралы» Заңы

e)

2011-2015 жылдарға арналған ҚР Білім және Ғылым министрлігінің Стратегиялық жоспары

36.

Қазақстанда инклюзивті білім беру мәселесі қолға алынған жылды анықтаңыз.

a)

2002 ж.

b)

2001 ж.

c)

2003 ж.

d)

2004 ж.

e)

2007 ж.

37.

«Инклюзив» - деген ұғымның мағынасын табыңыз.

a)

кірістіремін, қосамын

b)

тәрбиелеу, оқыту

c)

тәрбиелеймін, кіріктіремін

d)

түзетемін, дамытамын

e)

қайта жаңғырту

38.

«Психикалық дамудың тежелуі» терминіне сипаттама беріңіз:

a)

арнайы ұйымдастырылған оқыту мен тәрбиенің көмегімен жеңуге болатын балалардағы психикалық процестердің дамуының қарқынды артта қалуы

b)

арнайы ұйымдастырылған оқыту мен тәрбиенің көмегімен жеңуге болмайтын балалардағы психикалық процестердің дамуының артта қалуы

c)

эмоционалды-еріктік саланың қалыпты болуымен сипатталатын ауытқудың түрі

d)

мидың ауыр зақымынан кейінгі өмірбойына сақталатын бұзылыс

e)

арнайы ұйымдастырылған оқыту мен тәрбиесіз жеңуге болатын, нәрестелердегі психикалық процестердің дамуының тоқтауы

39.

Психикалық дамуының конституционалды кешігуіне сипаттама беріңіз:

a)

психофизикалық инфантилизм (себептері жүктілік кезіндегі әйелдің физикалық әлсіреуі, құрсақішілік патология, метаболикалық-трофикалық бұзылулар, өмірдің алғашқы жылдарындағы байқалмаған патология болуы мүмкін)

b)

әртүрлі генездің ұзақ мерзімді соматикалық жеткіліксіздігі: созылмалы инфекциялар, аллергиялық жағдайлар, жүрек ақауы себебінен болатын ПДТ

c)

баланың жеке  тұлға ретінде  дұрыс қалыптасуына кедергі болған тәрбие мен оқытудың қолайсыз жағдайларына байланысты

d)

жүктіліктің патологиясы - токсикоз, инфекция, сондай-ақ асфиксия мен босану жарақаты, босанғаннан кейінгі нейроинфекциялар, өмірдің алғашқы жылдарындағы токсико-дистрофиялық аурулар себептерінен болады

e)

мидың ауыр жарақаттану себебінен болатын өмірінің соңына дейін сақталатын бұзылыс түрі

40.

Коррекция түсінігін анықтаңыз.

a)

дамудағы кемшіліктерді арнайы түзету жұмыстары арқылы өзгерту, қалыпқа келтіру

b)

тілінде кемістігі бар балаларды тексеру

c)

психологиялық-педагогикалық үрдіс

d)

организмнің дамымаған функциясын қайта құру мен алмастыру

e)

балаларды психодиагностикалау

41.

Компенсация түсінігін анықтаңыз.

a)

организмнің дамымаған функцияларын қайта құру мен алмастыру

b)

мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеу әдісі

c)

балалардың кемістіктерін түзету

d)

балаларды психодиагностикалау

e)

дамудағы кемшіліктерді арнайы түзету жұмыстары арқылы өзгерту, қалыпқа келтіру

42.

«Саламан декларациясы» қай мемлекеттен бастау алғанын белгілеңіз.

a)

Испания

b)

Франция

c)

Швеция

d)

Румыния

e)

Италия

43.

Бұзылған функцияларды медициналық, әлеуметтік білім беру тұрғысынан түзету процесін анықтаңыз.

a)

коррекция

b)

компенсация

c)

реабилитация

d)

реабилитация

e)

реттеу

44.

Психикалық дамудың кешігуінің соматогенді түріне сипаттама беріңіз:

a)

әртүрлі генездің ұзақ мерзімді соматикалық жеткіліксіздігі: созылмалы инфекциялар, аллергиялық жағдайлар, жүрек ақауы себебінен болатын ПДТ

b)

психофизикалық инфантилизм (себептері жүктілік кезіндегі әйелдің физикалық әлсіреуі, құрсақішілік патология, метаболикалық-трофикалық бұзылулар, өмірдің алғашқы жылдарындағы байқалмаған патология болуы мүмкін)

c)

баланың жеке  тұлға ретінде  дұрыс қалыптасуына кедергі болған тәрбие мен оқытудың қолайсыз жағдайларына байланысты

d)

жүктіліктің патологиясы - токсикоз, инфекция, сондай-ақ асфиксия мен босану жарақаты, босанғаннан кейінгі нейроинфекциялар, өмірдің алғашқы жылдарындағы токсико-дистрофиялық аурулар себептерінен болады

e)

мидың ауыр жарақаттану себебінен болатын өмірінің соңына дейін сақталатын бұзылыс түрі

45.

Псхикалық дамудың психогендік кешігуінің түріне сипаттама беріңіз:

a)

баланың жеке  тұлға ретінде  дұрыс қалыптасуына кедергі болған тәрбие мен оқытудың қолайсыз жағдайларына байланысты

b)

әр түрлі генездің ұзақ мерзімді соматикалық жеткіліксіздігі: созылмалы инфекциялар, аллергиялық жағдайлар, жүрек ақауы себебінен болатын ПДТ

c)

психофизикалық инфантилизм (себептері жүктілік кезіндегі әйелдің физикалық әлсіреуі, құрсақішілік патология, метаболикалық-трофикалық бұзылулар, өмірдің алғашқы жылдарындағы байқалмаған патология болуы мүмкін)

d)

жүктіліктің патологиясы - токсикоз, инфекция, сондай-ақ асфиксия мен босану жарақаты, босанғаннан кейінгі нейроинфекциялар, өмірдің алғашқы жылдарындағы токсико-дистрофиялық аурулар себептерінен болады

e)

мидың ауыр жарақаттану себебінен болатын өмірінің соңына дейін сақталатын бұзылыс түрі

46.

Ерекше білімді қажет ететін тұлғаларды анықтау мақсатында жүргізілетін жаппай стандартты түрдегі тексеруді белгілеңіз.

a)

скрининг

b)

фундаментализация

c)

мониторинг

d)

реабилитация

e)

абилитация

47.

Көру қабілеті зақымдалған адамның саусақтарымен сипап оқу құралын белгілеңіз.

a)

Л.Браиль әріпі

b)

Векслер шкаласы

c)

Симон шкаласы

d)

Климов тесті

e)

Вексел әріпі

48.

ПДТ баланың қабылдау ерекшеліктеріне сипаттама беріңіз.

a)

Қабылдауы фрагментті

b)

Қабылдауы дәл

c)

Мүлдем қабылдамайды

d)

Қабылдауы қалыпты

e)

Қабылдауы шаблонды

49.

Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 07 желтоқсандағы №1118 Жарлығымен бекітілген мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесіне ерекше мән берілген бағдарламаны табыңыз.

a)

«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған бағдарламасы» бойынша

b)

«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2015-2027 жылдарға арналған бағдарламасы» бойынша

c)

«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2050 жылдарға арналған бағдарламасы» бойынша

d)

«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2010-2030 жылдарға арналған бағдарламасы» бойынша

e)

«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2020-2050 жылдарға арналған бағдарламасы» бойынша

50.

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға үйден әлеуметтік көмек  ұсынысты  беретін мекемені белгілеңіз.

a)

облыстық және қалалық ПМПК

b)

аудандық білім бөлімі

c)

денсаулық сақтау және әлеуметтік қызметкерлер

d)

жергілікті әкімшілік

e)

облыстық білім бөлімі

51.

Тәртіп бұзылымдарының этиологиясында түрлі теріс әсер етуші негізгі факторларды белгілеңіз.

a)

жанжалды отбасы жағдайы, теріс тәрбие, мұғалімдердің педагогтік емес әрекеттері және т.б.

b)

ақпараттық

c)

зерттеу нәтижесі

d)

зерттеу мақсаты

e)

зерттеу міндеттері

52.

«Ең ауыр нәрсе соқырлықтың өзі емес, көретін адамдардың соқырға деген көзқарасы» деген пікірдің авторын белгілеңіз.

a)

Э.Келлер

b)

Л.С.Выготский

c)

К.Д.Ушинский

d)

Е.А. Климов

e)

Подласый

53.

Тұлға бойындағы бұзылымның пайда болу уақытына байланысты неше категорияға бөлінетінін анықтаңыз.

a)

2

b)

4

c)

5

d)

7

e)

6

54.

ПМПК КММ-де мұғалімдерден жұмыс жасайтын мамандар қатарын белгілеңіз.

a)

дефектолог (олигофрено, сурдолог, тифло), психолог, логопед, әлеуметтік педагог

b)

психиатр, невролог, сурдолог, окулист, мeдcтатистик, педиатр

c)

педиатр, окулист, дефектолог, логопед

d)

логопед, әлеуметтік мұғалім

e)

дефектолог, окулист, әлеуметтік мұғалім, медcтатистик

55.

БҰҰ Ассамблеясында «Мүгедектіктердің құқығы туралы» декларациясы қабылданған жылдан белгілеңіз.

a)

1975 жылы

b)

1976 жылы

c)

1977 жылы

d)

1978 жылы

e)

1980 жылы

56.

Әлеуметтік көмек беру әдісін белгілеңіз.

a)

кеңес беру

b)

түзету

c)

адаптация

d)

гуманизм

e)

интервью

57.

Инклюзивті оқытудың бесінші қағидасын белгілеңіз.

a)

білім шынайы карым - қатынас шеңберінде жүзеге асады

b)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

c)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады

d)

жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді

e)

әрбір оқушы үшін жетістікке жету өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

58.

Инклюзивті оқытудың сегізінші қағидасын белгілеңіз.

a)

Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді;

b)

Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы достығын қажет етеді;

c)

Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті;

d)

Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады;

e)

Әрбір оқушы үшін жетістікке жету өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру.

59.

«Интеллект» түсінігінің анықтамасын табыңыз.

a)

туа және жүре пайда болған ақыл-ой қабілетінің жиынтығы

b)

тұлғаның ерік сапасы

c)

іс әрекет түрткісі

d)

дамудың жақын аймағы

e)

актуальды даму аймағы

60.

«ҚР-да білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» басты міндетін белгілеңіз.

a)

ҚР-да инклюзивті білім беруді дамыту

b)

бала құқығын қорғау

c)

педагог беделін арттыру

d)

E-learning жүйесіне көшу

e)

білім беру жүйесін қаржыландыру

61.

Қазақстан Республикасында 1989 жылы қабылданған әлемдік тәжірибедегі конвенция атауын табыңыз.

a)

«Бала құқықтары туралы» конвенция

b)

«Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзете қолдау туралы» заңы

c)

«Мүгедектердің құқықтары туралы» конвенция

d)

«Мүгедектердің құқықтарының тепе-теңдігін қамтамасыз ету туралы ережелер»

e)

«Ақыл-ой дамуы кешеуілдеген тұлғалардың құқығын қорғау» декларация

62.

Мүгедек балаларға қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру қағидалары әзірленген құжатты белгілеңіз.

a)

«ҚР-да білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы»

b)

«Мүгедектердің құқықтарының тепе-теңдігін қамтамасыз ету туралы ережелер»

c)

«Мүгедектердің құқықтары туралы»

d)

«Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзете қолдау туралы»

e)

«Бала құқықтары туралы» конвенция

63.

Оқушылардың даму деңгейінің өзектілігін ескеріп, оқытылатын пәндер саласындағы және дамудың жақын аймағындағы білім, білік және дағдыларын құрайтын бағдарламаны белгілеңіз.

a)

білім берудің жеке бағдарламасы

b)

білім берудің жалпы бағдарламасы

c)

білім берудің оқу бағдарламасы

d)

білім берудің дамыту бағдарламасы

e)

білім берудің типтік бағдарламасы

64.

Этникалық тегіне, діни-сеніміне, экономикалық мәртебесіне және дамуындағы ерекшеліктерге қарамастан білім алуына  әлеуметтік жағдай жасалу процесін  анықтаңыз.

a)

инклюзивті білім беру

b)

адаптация

c)

оқыту

d)

интеграция

e)

гуманизм

65.

Білім беру бөлімдерінде әлеуметтік қорғау, дамыту, тәрбиелеу шараларын жүзеге асыратын педагогты белгілеңіз.

a)

әлеуметтік мұғалім

b)

психолог мұғалім

c)

логопед мұғалім

d)

медициналық қызметкер

e)

дефектолог мұғалім

66.

ПМПК ММ-де балалар дәрігерлерімен жұмыс жасайтын мамандар қатарын белгілеңіз.

a)

психиатр, невролог, сурдолог, окулист, мeдcтатистик, педиатр

b)

педиатр, окулист, дефектолог, логопед

c)

дефектолог, окулист, әлеуметтік мұғалім, медcтатистик

d)

дефектолог, психолог, логопед, әлеуметтік мұғалім

e)

дефектолог (олигофрено, сурдолог, тифло), психолог, логопед, әлеуметтік мұғалім

67.

ПМПК қандай мекемелермен бірігіп жұмыс атқаратынын белгілеңіз.

a)

денсаулық сақтау және әлеуметтік қорғау мекемелерімен

b)

мектептермен, балабақшалармен, әлеуметтік қорғау мекемелерімен

c)

1-18 жас аралығындағы балаларды қорғау орталықтарымен

d)

мектептермен, балабақшалармен,) денсаулық сақтау мекемелерімен

e)

барлық білім беру мекемелерімен

68.

ДМШ балаларға қатысты бұрынғы терминдерді қолданыстан ығыстыруды көздейтін гумандық сипаттағы жаңа терминді табыңыз.

a)

ерекше білім алу қажеттілігі бар балалар

b)

дамуында бұзылыстары бар балалар

c)

дамуында ауытқулары бар балалар

d)

мүгедек балалар

e)

өзіндік ерекшеліктері бар балалар

69.

Инклюзивті білім берудің негізгі қағидалардың бірін белгілеңіз.

a)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

b)

сөйлеу тілін дамытуға қабілетті

c)

қимыл қозғалысын ретке келтіруге қабілетті

d)

еңбекке қабілетті

e)

спортқа қабілетті

70.

Есту қабілеті зақымдалған адамдарға білім беру туралы ғылыми білімдер жүйесін білдіретін арнайы педагогиканың кұрамдас бөлігін белгілеңіз.

a)

сурдопедагогика

b)

типлопедагогика

c)

логопедия

d)

амблиопия

e)

кохлеарлық имплантация

71.

Оқыту үдерісінде оқушылардың дайындық деңгейлері, олардың жас және индивидуалдық ерекшеліктерін ескеруді болжайтын дидактикалық қағиданы белгілеңіз.

a)

оқудың қолжетімділігі

b)

оқытудың даралығы

c)

оқудың қолжетімсіздігі

d)

оқытудың  көптілділігі

e)

оқытудың көпдеңгейлілігі

72.

Ерекше балаларға үйден әлеуметтік көмек көрсетуді, облыстық ПМПК қортындысы бойынша атқаратын мамандарды анықтаңыз.

a)

әлеуметтік қызыметкерлер

b)

психологтар

c)

дефектологтар

d)

арнайы мамандар

e)

логопед мамандар

73.

Логикалық ойлау әрекеттерін қалыптастырушы процесті белгілеңіз.

a)

оқыту

b)

қалыптастыру

c)

тәрбиелеу

d)

үйрету

e)

еңбек ету

74.

«Логопедия» арнайы педагогиканың  қандай саласы екенін табыңыз.

a)

сөйлеу тілінде бұзылысы бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

b)

көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы

c)

ақыл-ой дамуында кемістігі бар балалармен жұмыс істейтін педагогика саласы

d)

педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін ғылым саласы

e)

саңырау немесе есту кемістігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесімен айналысатын педагогика саласы

75.

Арнайы педагогика салаларын белгілеңіз.

a)

тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия

b)

мектепке дейінгі педагогика, педалогия

c)

этнопедагогика, этнопсихология

d)

әлеуметтік педагогика

e)

салыстырмалы педагогика, кәсіби педагогика

76.

«Индивид» ұғымының латын тілінен аударғандағы мағынасын табыңыз.

a)

жекелік

b)

тұлға

c)

адам

d)

оқушы

e)

бала

77.

Денсаулық жағдайларына байланысты мектепке бара алмайтын балаларды үй жағдайында оқытуды ұйымдастыру формасын белгілеңіз.

a)

индивидуалды (жеке) оқыту

b)

фронтальды оқыту

c)

сыныптан тыс оқыту

d)

сыныптық оқыту

e)

топтық оқыту

78.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың танымдық  мүмкіндіктері  мен қабілеттерін ескеру, әлеуметтік бейімделуі мен қоғамға кіріктірілуі құқықтарын жүзеге асыру нені білдіретінін табыңыз.

a)

инклюзивті білім берудің мақсаты

b)

инклюзивті білім берудің қағидасы

c)

инклюзивті білім берудің міндеті

d)

инклюзивті білім берудің шарты

e)

инклюзивті білім берудің түрі

79.

Баланың теңқұқылы болмауы, бұл барлық қоғамда кездесетін құбылыс және бала өмірінің барлық жақтарына ықпал жасауы мүмкін болатын жағдайды белгілеңіз.

a)

балалар дискриминациясы

b)

балаларды бейімдеу

c)

балаларды реабилитациялау

d)

балаларды теңқұқылығы

e)

балаларды әлеуметтік интеграциялау

80.

Адамның денсаулығы мен өмірі, тұлғаның жан-жақты еркін дамуы тәрізді жалпы адами құндылықтарды көздейтін білім беру сипатын табыңыз.

a)

гуманистік

b)

дискриминациялаушы

c)

дифференциалдаушы

d)

индивидуалды

e)

инклюзивті

81.

Ерекше білімді қажет ететін балаларды оқыту саласындағы  саясат пен қағидалар және практикалық қызмет туралы декларация қабылдаған Бүкіләлемдік  конференция өткен жылды белгілеңіз.

a)

1994 ж.

b)

1993 ж.

c)

1992 ж.

d)

1975 ж.

e)

1980 ж.

82.

Ерекше білімді қажет ететін балаларды оқыту саласындағы  саясат пен қағидалар және практикалық қызмет туралы декларация қабылдаған Бүкіләлемдік  конференция өткен  жерді табыңыз.

a)

Европа (Испания)

b)

АҚШ

c)

Скандинавия мемлекеттері

d)

КСРО

e)

Азия

83.

ҚР  Конституциясымен кепілденген құқықтары мен қызығушылықтарын жүзеге асыру барысында пайда болған даулы мәселелерді реттейтін нормативтік құжатты белгілеңіз.

a)

«Қазақстан Республикасындағы бала құқығы туралы» Заңы

b)

ҚР «Білім туралы» Заңы

c)

ҚР «Қазақстан Республикасындағы сәулет, қалалық құрылыс және құрылыс қызметтері туралы» Заңы

d)

ҚР «Мәдениет туралы» Заңы

e)

ҚР «Денешынықтыру және спорт туралы» Заңы.

84.

ҚР барлық азаматтарының сапалы білім алуға, зият дамуының деңгейіне және психофизикалық, индивидуалды ерекшеліктеріне сәйкес білім алу қолжетімділігіне ие болуға тең құқылы екендігі көрсетілетін нормативтік құжатты табыңыз.

a)

ҚР «Білім туралы» Заңы

b)

«Қазақстан Республикасындағы бала құқығы туралы» Заңы

c)

ҚР «Қазақстан Республикасындағы сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметтері туралы» Заңы

d)

ҚР «Мәдениет туралы» Заңы

e)

ҚР «Денешынықтыру және спорт туралы» Заңы.

85.

«Ерекше білімді қажет ететін бала»  анықтамасын табыңыз.

a)

белгіленген  тәртіппен  расталған, туа  біткен, тұқым қуалаған,  жүре пайда  болған   аурулардан  немесе жарақаттардың   салдарынан   тіршілік  етуі  шектелген, дене  және (немесе ) психикалық  кемістігі  бар  он   сегіз жасқа  дейінгі бала  (балалар)

b)

белгіленген  тәртіппен  расталған,туа  біткен,тұқым қуалаған,  жүре пайда  болған   аурулардан  немесе жарақаттардың   салдарынан   тіршілік  етуі  шектелмеген, дене  және (немесе ) психикалық  кемістігі  жоқ  бала  (балалар)

c)

ерте арнайы    түзету  көрсетілмегендіктен  психикалық  дамуынада  кенжелеп  қалу  ықтималдылығы  жоғары болатын   үш   жасқа дейінгі   бала  (балалар)

d)

әлеуметтік ортаға бейімі жоқ  бала  (балалар)

e)

Дұрыс жауабы жоқ

86.

«Білім баршаға» бағдарламасын мақұлдаған органды белгілеңіз.

a)

Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы

b)

Жалпы білім беру ұйымы

c)

Арнайы білім беруді басқаратын орган

d)

Психологиялық-медициналық-педагогикалық кенңес беру мекемесі

e)

Білім және ғылым министрлігі

87.

Блум таксономиясы неше деңгейден тұратынын белгілеңіз.

a)

6

b)

3

c)

4

d)

5

e)

7

88.

Критериалды бағалаудың құрылымына жатпайтын жауапты табыңыз.

a)

5 баллдық бағалау

b)

жиынтақ бағалау     

c)

қалыптастырушы бағалау  

d)

бөлім бойынша жиынтық бағалау     

e)

тоқсандық жиынтық бағалау

89.

Критериалды бағалаудың басты қағидаттарына жатпайтын қағиданы белгілеңіз.

a)

бағалау біржақты үздіксіз үрдіс

b)

бағалау шынайы, валидті, сенімді және айқын болады

c)

бағалау білім беру мазмұнының құрамдас бөлігі

d)

бағалау қолжетімді, түсінікті және ашық          

e)

бағалау білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделеді

90.

Бағалаудың анықтамасын белгілеңіз.

a)

білім алушының оқу мақсаттарына сәйкес жоспарланған білім беру үдерісін реттеу және түзету арқылы нақты қол жеткізген нәтижені белгілеу үдерісі

b)

оқушылардың оқу жетістіктері деңгейлеріне сәйкес  өлшейтін өлшеуіш, негіз, белгі

c)

оқушының оқу жетістігінің мәні, дамуы, шама деңгейі

d)

белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда  оқу бағдарламасындағы бөлімдер бойынша балл  және баға қою арқылы өткізілетін бағалау түрі

e)

оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі

91.

Қалыптастырушы бағалаудың анықтамасын табыңыз.

a)

оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі

b)

оқушылардың оқу жетістіктері деңгейлеріне сәйкес  өлшейтін өлшеуіш, негіз, белгі

c)

оқушының оқу жетістігінің мәні, дамуы, шама деңгейі

d)

белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда  оқу бағдарламасындағы бөлімдер бойынша балл  және баға қою арқылы өткізілетін бағалау түрі

e)

білім алушының оқу мақсаттарына сәйкес жоспарланған білім беру үдерісін реттеу және түзету арқылы нақты қол жеткізген нәтижені белгілеу үдерісі

92.

Демaлысқa, оқуғa бaру миграцияның қай түріне жататынын табыңыз.

a)

эпизодтық

b)

мaятниктік

c)

мезгілді

d)

қaйтaрымдық

e)

қaйтaрымсыздық

93.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың оқуға қолжетімділігін қамтамасыз ететін білім беру түрін белгілеңіз.

a)

инклюзивті оқыту

b)

дифференциалды оқыту

c)

индивидуалды оқыту

d)

арнайы оқыту

e)

үйден оқыту

94.

Әр баланың жеке ерекшеліктеріне байланысты оқыту мен тәрбиелеудің неғұрлым қолайлы ыңғайымен оқытылатын әдісті табыңыз.

a)

оқытудағы  жеке ыңғай

b)

тиімді әдістерді таңдау

c)

индивидуалды оқыту

d)

жаңа технологияларды қолдану

e)

топпен оқыту

95.

Баланың теңқұқылы болмауы, бұл барлық қоғамда кездесетін құбылыс және бала өмірінің барлық жақтарына ықпал жасауы мүмкін болатын жағдайды белгілеңіз.

a)

балалар дискриминациясы

b)

балаларды бейімдеу

c)

балаларды реабилитациялау

d)

балаларды теңқұқылығы

e)

балаларды әлеуметтік интеграциялау

96.

Адамның денсаулығы мен өмірі, тұлғаның жан-жақты еркін дамуы тәрізді жалпы адами құндылықтарды көздейтін білім беру сипатын анықтаңыз.

a)

гуманистік

b)

дискриминациялаушы

c)

дифференциалдаушы

d)

индивидуалды

e)

инклюзивті

97.

Инклюзивті оқытудың негізгі қағидаларының бірін анықтаңыз.

a)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

b)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті емес

c)

әрбір адам ойын ойнауға және ойлауға қабілетті

d)

әрбір адам білім алмауға және ойламауға қабілетті

e)

әрбір адам табиғатты қорғауға қабілетті

98.

Мемлекет қандай балалардың білім алуы кезіндегі шығындарын толық немесе жартылай өтеуге қабілетті екендігін табыңыз.

a)

 жетім балалар, ДМШ балалар, мүгедек және көпбалалы отбасынан шыққан балалар

b)

 девиантты мінез-құлықты балалар

c)

 ЕБҚЕ балалар

d)

 кешенді кемістігі бар балалар

e)

 ДМШ балалар

99.

Қандай балалар үшін үйде немесе емдеу-сауықтыру мекемелерінде тегін оқыту шаралары ұйымдастырылатынын анықтаңыз.

a)

денсаулық күйіне байланысты ұзақ уақыт жалпы білім беретін мектепке бара алмайтын балалар

b)

онкологиялық науқасы бар балалар

c)

созылмалы науқасы бар балалар

d)

кешенді кемістігі бар балалар

e)

көпбалалы отбасының балалары

100.

Гиперактивтілік пен зейіннің бұзылуын қалыпты мінез-құлықтан ажырату үшін қажетті уақыт мөлшерін белгілеңіз.

a)

6 ай немесе одан да көп уақыт

b)

3 ай

c)

2 жыл

d)

3 жыл

e)

4 жыл

101.

Критериaлдық бaғaлaу жүйесінің  түрлерін көрсетіңіз.

a)

 қалыптастырушы бағалау

b)

 бестік жүйеде бағалау

c)

 дәстүрлі бағалау

d)

 жүз баллдық бағалау

e)

 үштік жүйеде бағалау

102.

«Тaксономия» сөзінің мағынасын табыңыз.

a)

орнaлaсу, құрылыс, тәртіп және заң

b)

 шеберлік туралы ғылым

c)

 әдіс туралы ғылым

d)

әдіснама

e)

бағалау

103.

 Инклюзивті оқытуға жатпайтын қағиданы белгілеңіз.

a)

Әрбір оқушы жетістікке бірдей жетеді

b)

Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

c)

Әрбір адам қарым - қатынасқа құқылы

d)

Барлық адам бір - біріне қажет

e)

Білім шынайы қарым - қатынас шеңберінде жүзеге асады

104.

 Инклюзивті білім берудің мәнін айқындаңыз.

a)

барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу

b)

барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды негізгі білім үрдісіне толық енгізу

c)

барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды білім үрдісіне ішінара енгізу

d)

барлық балаларды жалпы ерекше білім үрдісіне толық енгізу

e)

барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды жалпы білім үрдісіне қоспау

105.

 Қазақстан Республикасында инклюзивті білім берудің нормативтік базасын жасауда әдістемелік негіздері ретінде қолданылуға ұсынылған «Ерекше қажеттіліктері бар тұлғаларға білім беру саласындағы ұстанымдар, жүргізілетін саясат пен практикалық қызмет және ерекше қажеттіліктері бар тұлғаларға білім беру бойынша көрсетілетін қызметтер аялары туралы Декларациясы» қабылданған уақыт пен елді көрсетіңіз.

a)

Испания, Саламанка, 1994

b)

Джомтьен, Тайланд, 1990

c)

Үндістан, Дели, 2014

d)

АҚШ, Вашингтон, 1994

e)

Италия, Рим, 1996

106.

 «Тегіне, нәсіліне және қай ұлтқа жататындығына, әлеуметтік және мүліктік жағдайына, жынысына, тіліне, біліміне, дінге көзқарасына, тұрғылықты жеріне, денсаулық жағдайына, балаға және ата-анасына немесе басқа заңды өкілдеріне қатысты өзге де мән-жайларға қарамастан, барлық бала тең құқыққа ие» деп қай нормативтік құжатта көрсетілгенін анықтаңыз.

a)

 «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңы

b)

«Білім туралы» Заң

c)

ҚР Конституциясы

d)

 «Мүгедектердің құқықтары туралы» Конвенция

e)

«Қазақстан Республикасындағы мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы Заң»

107.

 Қағидаларға сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

a)

барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек;

b)

тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады;

c)

физикалық ортаны тиісті ұйымдастыру ғана дамуға негіз болады;

d)

білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады;

e)

прогресс деп білім алудағы жетістікті болуды санау қажет

108.

 БҰҰ 1989 жылы қабылдаған нормативтік құжатты анықтаңыз.

a)

«Бала құқықтары туралы» Конвенция

b)

«Мүгедектерге тең құқықтарды қамтамасыз ету бойынша стандартты ережелер» резолюциясы

c)

«Адам құқықтарының жалпыға ортақ декларациясы»

d)

«Бала құқықтарының декларациясы»

e)

«Ақыл-ойы кешеуілдеген тұлғалардың құқықтары туралы»

109.

 Тaным мен ойлaу деңгейінің ортa деңгейін көрсетіңіз.

a)

білу

b)

бағалау

c)

дискриптор

d)

жинақтау

e)

тaлдaу

110.

Инклюзивті білім беру процесінде педагогтің кәсіби құзыреттілігіне жатпайтын жауапты белгілеңіз.

a)

ерекше білімді қажет ететін баланың жеке ерекшеліктеріне сай қажеттіліктерін сынып мүддесінен жоғары қою

b)

баланың жеке тұлғасының қаншалықты дәрежеде бұзылысына қарамастан, оны құндылық ретінде мойындауы;

c)

балаға тек білім беріп қана қоюды емес, денсаулығының бұзылысына қарамастан, толық дамытуға бағдар ұстануы;

d)

адамзат жинақтаған білім мен мәдени қазынаны денсаулығында бұзылысына бар балаларға жеткізуші ретінде де, сол қазынаның иесі ретінде де өзінің үлкен жауапкершілікте болатынын сезінуі;

e)

осы салада жұмыс істейтін педагог қызметінің шығармашылық мәнін, көп рухани күші мен бойындағы қуатын жұмсауды қажет ететін болғандықтан, денсаулығының мәнін айқын түсінуді үйренеді

111.

Оқытуда көмек пен ата-аналардың педагогикалық мәдениетін қалыптастыруға және оларды тәрбиелеуге арналған педагог жұмысының бағытын анықтаңыз.

a)

Білім беру бағыты

b)

Психологиялық бағыт

c)

Делдалдық бағыт

d)

Әлеуметтік бағыт

e)

Әдістемелік бағыт

112.

 Туа біткен естудің бұзылуының себептерін табыңыз.

a)

Жүктілік кезіндегі зиянды және қолайсыз жағдайлардың орын алуы

b)

Постнатальдық кезеңдегі қолайсыз жаңдайлар

c)

Созылмалы аурулар

d)

Ортаңғы құлақтағы отит

e)

Жүктіліктен кейінгі қолайсыз жағдайлар

113.

 Қазіргі уақыттағы жалпыға ортақ Халықаралық классификация бойынша саңыраулыққа сипаттама беріңіз.

a)

90 дБ-ден жоғары

b)

70-90 дБ

c)

55-70 дБ

d)

40-55 дБ

e)

25-40 дБ

114.

Тaным мен ойлaу деңгейінің жоғарғы деңгейін көрсетіңіз.

a)

жинақтау

b)

түсіну

c)

дескриптор

d)

білу

e)

қолдану

115.

 Критериалды бағалаудың басты қағидаттарын белгілеңіз.

a)

шынайы, айқын

b)

қолжетімсіз

c)

түсініксіз

d)

бір жақты

e)

білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделмейді

116.

Критериалды бағалаудың басты қағидаттарын белгілеңіз.

a)

валидті, сенімді

b)

қолжетімсіз

c)

түсініксіз

d)

бір жақты

e)

білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделмейді

117.

Критериалды бағалаудың басты қағидаттарын белгілеңіз.

a)

қолжетімді

b)

қолжетімсіз

c)

түсініксіз

d)

бір жақты

e)

білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделмейді

118.

 Критериалды бағалаудың басты қағидаттарын белгілеңіз.

a)

түсінікті және ашық

b)

қолжетімсіз

c)

түсініксіз

d)

бір жақты

e)

білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделмейді

119.

Тоқсанның оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдайтын бағалау түрін  табыңыз.

a)

тоқсандық жиынтық бағалау

b)

жиынтық бағалау

c)

бөлім бойынша жиынтық бағалау

d)

қалыптастырушы бағалау

e)

дәстүрлі бағалау

120.

Оқу бағдарламасы бөлімінің оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдайтын бағалау түрін  табыңыз.

a)

бөлім бойынша жиынтық бағалау

b)

қорытынды бағалау

c)

тоқсандық жиынтық бағалау

d)

қалыптастырушы бағалау

e)

дәстүрлі бағалау

121.

 ПДТ балалардың эмоционалдық ерік-жігер аймағының жетілмеуінің сипатын анықтаңыз.

a)

Органикалық инфантилизм

b)

Биологиялық инфантилизм

c)

Психологиялық инфантилизм

d)

Соматогенді инфантилизм

e)

Физиологиялық инфантилизм

122.

Тірек-қимыл аппараты бұзылған жандар үшін есік ойығының енін көрсетіңіз.

a)

80-85см

b)

75-85см

c)

75-90см

d)

70-80см

e)

75-80см

123.

 Бағалаудың мақсатын белгілеңіз.

a)

оқудағы қиындықтарды анықтау

b)

оқушыларды қадағалау

c)

алынған мәліметтерді интерпретациялау

d)

мәліметтер жинақтау

e)

қорытынды жасау

124.

 Бағалаудың мақсатын белгілеңіз.

a)

кері байланыс

b)

оқушыларды қадағалау

c)

алынған мәліметтерді интерпретациялау

d)

мәліметтер жинақтау

e)

қорытынды жасау

125.

 Бағалаудың мақсатын белгілеңіз.

a)

уәж

b)

оқушыларды қадағалау

c)

алынған мәліметтерді интерпретациялау

d)

мәліметтер жинақтау

e)

қорытынды жасау

126.

 Бағалаудың мақсатын белгілеңіз.

a)

стандартты бақылау және орындау

b)

оқушыларды қадағалау

c)

алынған мәліметтерді интерпретациялау

d)

мәліметтер жинақтау

e)

қорытынды жасау

127.

 «Бағалау» терминінің латын тілінен қазақшаға аударғандағы мағынасын табыңыз.

a)

«жақын отыру»

b)

қорытынды

c)

«белгі қою»

d)

«орындалған міндет»

e)

тапсырма

128.

 Оқытуды, оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған қалыптастырушы бағалаудың басқаша тағы қалай аталатынын табыңыз.

a)

оқу үшін бағалау

b)

топтық бағалау

c)

дәстүрлі бағалау

d)

жиынтық бағалау

e)

критериалды бағалау

129.

 Баға қою, сертификаттау немесе оқытудың алға жылжуын тіркеу үшін қойылатын жиынтық бағалаудың басқаша тағы қалай аталатынын (синонимін) табыңыз.

a)

оқуды бағалау

b)

топтық бағалау

c)

дәстүрлі бағалау

d)

қалыптастырушы бағалау

e)

критериалды бағалау

130.

 Тексерілетін әр тaпсырмaғa арнайы құрaстырылатын критерийді белгілеңіз.

a)

дескриптор

b)

мониторинг

c)

траектория

d)

портфолио

e)

оқу жетістігі

131.

Мәлiметтердi қaйтaлaу немесе тaну aрқылы есте сaқтaлғaнын тексеруге бaғыттaлған Блум таксономиясының деңгейін белгілеңіз.

a)

білу

b)

түсіну

c)

қолдану

d)

талдау

e)

жинақтау

132.

Оқу мaтериaлын нaқты жaғдaйдa және мүлдем жaңa ситуaциядa қолдaнуды меңзейтін Блум таксономиясының деңгейін белгілеңіз.

a)

қолдану

b)

түсіну

c)

бағалау

d)

талдау

e)

жинақтау

133.

 Оқу мaтериaлының құрылымы aнық көрінуі үшін оны құрaмдaс бөліктерге бөліп, бүтіннің бөліктерін aжырaту, бүтіннің бөліктерінің aрaсындaғы өзaрa бaйлaныстaрды aнықтaйтын Блум таксономиясының деңгейін белгілеңіз.

a)

талдау

b)

түсіну

c)

қолдану

d)

білу

e)

жинақтау

134.

Жaңaшыл сипaттaн бүтінді құрaстыруды көздейтін Блум таксономиясының деңгейін белгілеңіз.

a)

жинақтау

b)

түсіну

c)

қолдану

d)

білу

e)

талдау

135.

«Бaлaның психикaлық дaму деңгейі неғұрлым төмен болсa, мұғaлімнің біліктілік деңгейі соғұрлым жоғaры болуы керек» - кімнің пікірі екендігін анықтаңыз.

a)

П.Шумaн

b)

А.С.Макаренко

c)

В.А.Сухомлинский

d)

К.Д.Ушинский

e)

С.Д.Забрамная

136.

Бaлaның денсaулық, тұрмыстық-əлеуметтік, психоэмоциялық немесе т.б. жaғдaйлaрғa бaйлaнысты əлеуметтену үрдісінде кездесетін кедергілерді жоюғa бaғыттaлатын жұмыс түрін көрсетіңіз.

a)

Әлеуметтік тəрбие жұмысы

b)

Білім беру ұйымындaғы психологиялық-педaгогикaлық-медицинaлық консилиум

c)

Түзету-дaмыту жұмыстaры

d)

Білім беру іс-əрекеті

e)

Тәрбие жұмысы

137.

Бaлa дaмуынa оң əсер ететін психологиялық-педaгогикaлық іс-шaрaлaр кешенін қай жұмыс түрі қамтитындығын анықтаңыз.

a)

Түзету-дaмыту жұмыстaры

b)

Білім беру ұйымындaғы психологиялық-педaгогикaлық-медицинaлық консилиум

c)

Әлеуметтік тəрбие жұмысы

d)

Білім беру іс-əрекеті

e)

Тәрбие жұмысы

138.

Бaлaлaрғa оқу əрекетін меңгерту, олaрдың əрбір жaс кезеңіне тəн тaнымдық белсенділігін дaмыту, сондaй-aқ жеке бaсының мүмкіндіктері мен ерекшеліктерін дaмытуды қaрaстырaтын қай жұмыс түрі екендігін анықтаңыз.

a)

Білім беру іс-əрекеті

b)

Білім беру ұйымындaғы психологиялық-педaгогикaлық-медицинaлық консилиум

c)

Әлеуметтік тəрбие жұмысы

d)

Түзету-дaмыту жұмыстaры

e)

Тәрбие жұмысы

139.

Ерекше білім қaжеттігі бaр оқушылaрды əлеуметтік бейімдеу, тəрбиелеу, білім беру үрдісіне бaрлық қaтысушылaрмен ерекше сұрaнысқa ие бaлaлaрдың жaғымды, өзaрa қaрым-қaтынaсын қaлыптaстыруға кім міндеттелетіндігін анықтаңыз.

a)

Әлеуметтік педагог

b)

Директор

c)

Дефектолог мұғалім

d)

Педагог-психолог

e)

Сынып жетекшісі

140.

Инклюзивті мектепте мұғалім мен ата-аналардың өзара байланыстары қандай принципке негізделуі керектігін көрсетіңіз.

a)

сыйластық пен түсіну

b)

шешімдер қабылдауға қатыстырылмау

c)

мүмкіндігі шектеулі балалардың индивидуалдығын қабылдамау

d)

мәлімет пен іскерліктермен алмасу жүргізбеу

e)

өзара байланыс орнатпау

141.

Отбасымен педагогикалық жұмыс қанша блокты қамтитындығын анықтаңыз.

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

e)

1

142.

Мұғалімдер мен ата-аналарға қойылатын талаптардың бірін көрсетіңіз.

a)

баланың жетістіктері жайлы білуі үшін ата-аналар мұғалімдермен жиі кездесуі керек

b)

мүмкіндігі шектеулі балалардың индивидуалды білім алу «жолын» құруда ата-ананың белсенділік танытуы маңызды емес

c)

ата-аналар балаларына сабақ орындауға көмек бермеуі қажет

d)

мүмкіндігі шектеулі баланың ата-анасы ата-аналар комитетіне қосылмауы керек

e)

ата-аналардың тәрбиелік іс-шараларға шақырылмауы керек

143.

Күн тәртібін, балалардың тамағын, ертеңгілік гимнастиканың дұрыс өткізілуін, дене шынықтыру сабақтарымен серуендердің өткізілуін қадағалайтын маманды көрсетіңіз.

a)

медициналық бике

b)

музыка жетекшісі

c)

қосымша білім беру педагогтары

d)

дене шынықтыру инструкторы

e)

мұғалім (педагог-тәрбиеші)

144.

Балаларды физикалық тәрбиелеу сұрақтары бойынша ата-аналармен түсіндірме жұмысын ұйымдастыратын маманды белгілеңіз.

a)

дене шынықтыру инструкторы

b)

музыка жетекшісі

c)

қосымша білім беру педагогтары

d)

медициналық бике

e)

мұғалім (педагог-тәрбиеші)

145.

Қосымша білім беру бағдарламаларын музей, музыка, би, креативті, театралды терапия элементтері көмегімен, дефектолог-мұғалім мен педагог-психологтың ұсыныстарын ескере отырып, іске асыратын маманды белгілеңіз.

a)

қосымша білім беру педагогтары

b)

музыка жетекшісі

c)

дене шынықтыру инструкторы

d)

медициналық бике

e)

мұғалім (педагог-тәрбиеші)

146.

Пәнаралық топтардың жұмысына қатысады, балалардың ерекшеліктерімен танысады, балалардың білім алу қажеттіліктеріне сай ерекше әдістер мен тәсілдер құрастырып, музыкалық тәсілдер көмегімен балалардың өзара байланыстары мен тұлғааралық қарым-қатынастарын белсендіру міндеттерін атқаратын маманды көрсетіңіз.

a)

музыка жетекшісі

b)

қосымша білім беру педагогтары

c)

дене шынықтыру инструкторы

d)

медициналық бике

e)

мұғалім (педагог-тәрбиеші)

147.

Басқа мамандармен бірге топтың (сыныптың) барлық тәрбиеленушілерінің біріккен іс-әрекетін жоспарлайтын және ұйымдастыратын маманды анықтаңыз.

a)

мұғалім (педагог-тәрбиеші)

b)

қосымша білім беру педагогтары

c)

дене шынықтыру инструкторы

d)

медициналық бике

e)

музыка жетекшісі

148.

Жас кезінен бастап прогрессивсіз топтарды біріктіретін, бірақ моторлық бұзылыстар синдромының ауысып тұруы және бас ми қыртысының дұрыс қалыптаспауы мен қайталанып бұзылуы болып табылатын бұзылыс түрін анықтаңыз.

a)

балалардың тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

b)

балалардың психикалық дамуының тежелуі

c)

балалардың ақыл-ой бұзылысы

d)

балалардың сөйлеу тілінің бұзылуы

e)

балалардың көру қабілетінің бұзылуы

149.

Орталық немесе шеткі жүйке жүйесі қозғалыс орталығының зақымдануынан, қимыл-қозғалыс органдары қызметінің жартылай немесе толықтай жойылуын анықтаңыз.

a)

церебральды сал ауруы

b)

палиомиелит

c)

артрогрипоз

d)

сколиоз

e)

полиартрит

150.

Аяқ, буын және бұлшық гипоплазия мен фиброздың кемістіктері сипатталатын тірек-қимыл жүйесінің жүйелік ауруын көрсетіңіз.

a)

артрогрипоз

b)

палиомиелит

c)

церебральды сал ауруы

d)

сколиоз

e)

полиартрит

Similar Resources on Wayground

Әлеуметтану сессия

150 questions

Әлеуметтану сессия

quiz

Worksheet

•

University

1312

150 questions

1312

quiz

Worksheet

•

University

Саясат туралы тест

150 questions

Саясат туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

АКТ 1 модуль

148 questions

АКТ 1 модуль

quiz

Worksheet

•

University

экономика 150

150 questions

экономика 150

quiz

Worksheet

•

University

экология модуль отдельно

146 questions

экология модуль отдельно

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

150 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

ФИЗ 1-151

151 questions

ФИЗ 1-151

quiz

Worksheet

•

University