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WorksheetsRecuperação 2 PENSAMENTO COMPUTACIONAL.
Total questions: 18
Worksheet time: 31mins
Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).
De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho
Escolha uma alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
Pedro está desenvolvendo um jogo da roleta e quer criar um quiz de perguntas e respostas sobre as disciplinas que estuda, conforme imagem. Com o código já criado, a roleta gira sem parar. Porém, Pedro gostaria de fazer uma melhoria em seu jogo: ele quer que a roleta pare ao seu comando.
Pensando nisso, ordene 6 blocos para que a roleta de Pedro gire um número aleatório de vezes e pare quando o mouse for pressionado.
Quando "a bandeira verde" for clicado.
Repita número aleatório entre 200 e 500 vezes.
Gire 4 graus.
Se "mouse pressionado" então
Para todos.
Utilizando o que aprendemos na aula, nós poderíamos gerar 3 raios em posições distintas em nosso cenário. Só que ao utilizar os blocos abaixo, podemos notar que não aparecem 3 raios e sim 4. Qual seria o problema em nosso código? (1.2.2 Raios Cenário)
É preciso adicionar apenas um bloco esconda no bloco quando bandeira verde for clicado escondendo assim o ator principal.
É preciso adicionar um bloco e que mostre no bloco quando bandeira verde for clicado e um bloco esconda no bloco quando eu começar com um clone.
É preciso adicionar um bloco esconda no bloco quando bandeira verde for clicado e um bloco mostre no bloco quando eu começar com um clone.
É preciso adicionar apenas um bloco esconda no bloco quando eu começar com um clone.
No Scratch, podemos construir uma história ou um jogo do jeito que quisermos, inserindo movimentação e falas para nossas personagens e também fazendo com que elas interajam em nosso cenário.
Podemos notar na figura abaixo um robô à esquerda do céu estrelado e um raio simbolizando uma energia à direita desse cenário. Amanda, que está começando a criar o seu jogo, desenhou o bloco abaixo de como o robô se comportaria.
Levando em conta o que você aprendeu nesta aula, com base no código acima, o que poderia acontecer no jogo da Amanda em relação às atitudes do robô?
Escolha uma alternativa correta.
a) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e, se em 2 segundos não tocar na energia, ele diz “Consegui!”.
b) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar
na energia, ele diz a frase “Consegui!”, e o jogo continua caso o ponteiro do
mouse continue se movendo.
c) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento
do mouse, e toda vez que toca na energia, ele diz “Consegui!”.
d) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar na energia, ele diz a frase “Consegui!” e fica parado encerrando o jogo.
Na figura ao lado temos um plano cartesiano, a partir dele podemos afirmar que as coordenadas onde está o Gato e o Cão são:
Gato: (5, 3)
Cão (-4, -5)
Gato: (3,5)
Cão (-5,4)
Gato: (5, 3)
Cão (0,0)
Gato: (0,0)
Cão (-5,4)
Para que a menina se mova no eixo x do ponto 100 até o ponto 200, o comando correto é
quando começar; espere; mova 100 passos aleatoriamente
gire 180º; mova 300 passos em x, espere;
quando começar ; sempre; mova 100 passos em x; pare;
quando começar; sempre; mova 100 passos em y; pare
quando começar; mova 200 passos em x; sempre gire 90º
Para criar clones da girafa, a ordem dos comandos deve ser:
Quando bandeira verde for clicada
Repita
Crie clone
Quando começar como clone
Vá para posição aleatória
PLANO CARTESIANO:
Observe a imagem ao lado. Qual código corresponde a posição atual do ator?
Luiza está criando um jogo divertido em que um dinossauro precisa comer todas as frutas que caem do céu, como mostra a figura. Para deixar seu jogo mais divertido, Luiza quer que sempre quando o dinossauro come uma maçã, seu tamanho aumenta. Ordene todos os blocos para construir essa funcionalidade.
Quando bandeira for clicada
sempre
se tocando em "maçã"? então
mude 5 no tamanho
Se introduzirmos os valores 2 e 4 respetivamente, qual é a resposta do programa?
4
8
6
3
Se este código for executado, o que vai aparecer no ecrã?
Todos os números de 1 a 9
Os números ímpares entre 1 e 9.
Os números pares entre 1 e 9.
Os números entre 1 e 9 por ordem decrescente.
O que faz o seguinte código:
Soma 5 à variável n1
Coloca o valor 5 na variável n1
Subtrai 5 à variável n1
Não faz nada
NA IMAGEM, OS BLOCOS DE COMANDO, INDICAM QUE O PERSONAGEM OU ATOR, IRÁ FAZER QUANDO CLICADO. O QUE ESSE ATOR IRÁ FAZER?
MOVER 10 PASSOS
MUDAR PARA PRÓXIMA FANTASIA
EXPLODIR
DANÇA MALUCA
Qual é a função do bloco abaixo?
Este bloco teletransporta uma personagem para a posição que representa
os valores das coordenadas x e y.
Este bloco permite que uma personagem diga alguma coisa.
Este bloco faz com que a personagem deslize de um ponto inicial até um
ponto de destino.
Este bloco permite que a personagem rotacione para uma determinada po-
sição representada pelos valores das coordenadas x e y.
Qual o valor final de b?
0
9
10
11
Este conjunto de Instruções faz...
a personagem esperar 1 segundo
a personagem alterar a sua cor
a personagem muda de cor em cada segundo
a personagem muda de cor uma vez
