wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Химия

Total questions: 31

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Қазақстанда «Химияны оқыту әдістемесі» оқу құралының тұңғыш авторлары:

a)

И.Нұғыманов

b)

Н.Нұрахметов

c)

Д.Кирюшкин, В.Полосин

d)

М.Жадрина

e)

Э.Нифантьев, Л.Цветков

2.

Донорлы-акцепторлы байланыстың түзілуінтүсіндіруде мысал ретінде қолданылатын қосылыс

a)

NH4OH

b)

HCl

c)

NH3

d)

(NH4)2SO4

e)

 NO

3.

Бромид анионын анықтайтын реактив

a)

Хлор суы

b)

Күміс нитраты

c)

Натрий катионы

d)

Қорғасын катионы

e)

Сутегі ктионы

4.

Оқушыларға қауіпті болғандықтан  орындалмайтынтәжірибелер:

a)

Мыстың негіздік карбонатының айырылуы

b)

Оттегінің алынуы

c)

Индикаторлардың қышқылға әсері

d)

Сутекті алу

e)

Амфотерлік қосылыстарды алу

5.

Химияда электрондық формула көрсетеді

 

a)

Молекуладағы атомдар арасындағы химиялық байланысты

b)

Молекуладағы атомдардың иондарын

c)

Молекуладағы атомдардың кеңістікте орналасуын

d)

Молекуладағы атомдардың электрондарын

e)

Молекуладағы атомдардың зарядын

6.

Химиялық реакцияның басталу мен жүру жағдайлары

a)

Жүйенің күйіне, ондағы заттардың құрылысына

b)

Реакцияның жылдамдығына

c)

Жаңа заттар түзілуіне

d)

Реакцияның типіне

e)

Химиялық реакцияның жіктелуіне

7.

Химиялық құрылыс теориясы жасалуының алғы шарттарының бірі

 

a)

Изомерия

 

b)

Топша

c)

Гомология

d)

Топ

e)

Период

8.

Еритін негіздердің, сілтілердің қасиеттерін зерттейтін зертханалық тәжірибелер

a)

Сілтінің индикаторларға әсері

b)

Негіздердің қышқылдық оксидтермен әрекеттесуі

c)

Қышқылдардың индикаторларға әсері

d)

Сілтінің негіздік оксидтермен әрекеттесуі

e)

Индикаторлардың қышқылдарға әсері

 

9.

Мектептегі педагогикалық практиканың негізгі функциялары

 

a)

Оқушының өзін-өзі тәрбиелеу мен өзін-өзі қалыптастыру жолдары

b)

Оқытудың танымдылық, практикалық ұйымдастыруы

c)

Оқыту және тәрбие

d)

Шығармашылық ой танымын қалыптастыру жолдары

e)

Оқыту, тәрбие және дамыту

10.

Оқу процесінің мәні

a)

оқушының білімі, іскерлігі, дағдысы қалыптасады

b)

білімнің оқушыға берілуі

c)

қабілетінің дамуы мен анықталуы

d)

білімді іскерлілігімен анықталады

e)

білімді меңгерумен анықталады

11.

Таза  заттар  және  қоспалар”    берілетін тарау

a)

Бастапқы  химиялық  ұғымдар  

b)

Су.  Ерітінділер. Негіздер

c)

Сутек.  Қышқылдар. Тұздар

d)

Зат  құрылысы.  Химиялық  байланыс

e)

Оттек.  Оксидтер  жану

12.

Бейорганикалық  қосылыстардың  негізгі  кластары”  тарауында  оқытылады

 

a)

Қышқылдар  аталуы,  жіктелуі,  қасиеттері

b)

Химиялық  теңдеулер

c)

Ерітінділердің  концентрациясы

d)

Химиялық  элементтің  валенттілігі  

e)

Химиялық  байланыстың  негізгі  типтері

13.

Қышқылдардың  металл  оксидтерімен  әрекеттесуі” көрнекілік  тәжірибе көрсетілетін тарау

 

a)

Сутек.  Қышқылдар. Тұздар

b)

Су.  Ерітінділер.  Негіздер

c)

Химиялық  элементтердің  периодтық  жүйесі

d)

Химиялық  байланыс  және  зат  құрылысы

e)

Сілтілік  металдар. Галогендер.  Олардың  қосылыстары

14.

Химиялық  формула.  Заттың  салыстырмалы  молекулалық  масcасы"  тақырыбы  пәнаралық  байланыста

a)

Математикамен

b)

Физикамен

c)

Жаратылыстанумен

d)

Дүниетанумен

e)

Географимен

15.

Химиялық  формула. Заттардың  салыстырмалы  молекулалық  массасы”  тақырыбында берілетін  жаңа  ұғым

a)

Химиялық  формула.  Молекулярлық  массаны  табу

b)

Химиялық  элемент. Массаның  атомдық  бірлігі  

c)

Валенттілік формула  құру

d)

Атом,  молекула,  жай  және  күрделі  заттар

e)

Химиялық  реакция  және  белгілері

16.

Атомдардағы  электронның  қозғалысы”  тақырыбында  берілетін  негізгі  ұғымдар

a)

Атом  құрылысы

b)

Атом  орбиталі

c)

s, p, d   электрондар

d)

Электрондық  формула

e)

Электрондық  қабат  

17.

Суды  айдап  тазарту”  көрнекі  тәжірибесі көрсетілетін  тарау

 

a)

Су.  Ерітінділер.  Негіздер  

b)

Сутек.  Қышқылдар. Тұздар

c)

Бейорганикалық  қосылыстардың  маңызды  кластары  туралы  мағлұматтарды  жүйелеу

d)

Химиялық  байланыс  және  зат  құрылысы

e)

Сілтілік  металдар. Галогендер.  Олардың  қосылыстары

18.

Кристалдық  торлар”   тақырыбында  берілетін   жаңа  ұғымдар:

 

a)

Иондық,  металдық,  атомдық  байланыс

b)

Атом  құрылысы

c)

Атом  орбитальі. Иондық  байланыс  

d)

Электрондық  формула.  Металдық  байланыс

e)

Электрондық  қабат.  Атомдық  байланыс  

19.

Судың  құрамы.  Судың  физикалық  қасиеттері”  тақырыбында  берілетін  жаңа  ұғым

 

a)

Гидроксил тобы

b)

Негіз, Сілті

c)

Негіз Гидроксид

d)

Ерітінді

e)

Еріткіш

20.

Сутек  алып,  оның   физикалық  қасиеттерімен  таныстыру”  көрнекі тәжірибе  көрсетілетін  тарау

 

a)

Сутек.  Қышқылдар. Тұздар

b)

Су.  Ерітінділер.  Негіздер

c)

Бейорганикалық  қосылыстардың  маңызды  кластары  туралы  мағлұматтарды  жүйелеу

d)

Химиялық  байланыс  және  зат  құрылысы

e)

Сілтілік  металдар. Галогендер.  Олардың  қосылыстары

21.

Химияны оқыту әдістемесінің зерттейтін объектісі

a)

Пәнді оқыту әрекеті

b)

Педагогика тұрғысынан түсінуге болатын күрделі әрекет

c)

Жасөспірімнің бойына ұжымдық тәжірибені сіңіру

d)

Білім берудің мазмұнын жасөспірімдерге жеткізу ісіндегі сабақ беру мен оқудың бірлігі

e)

Нақтылы оқу пәнінің материалын жасөспірімдерге жеткізу ісіндегі сабақ беру мен оқудың бірлігі

22.

Сызбанұсқа түрінде бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарының көрсетілуі

a)

жай заттан бастап тұзбен аяқталатын қатар

b)

жай элементтен бастап қышқылмен аяқталатын қатар

c)

элементтен басталып, негізбен аяқталатын қатар

d)

элементтен басталып, оксидтермен аяқталады

e)

жай заттан күрделі қосылыстармен аяқталатын  қатар  

 

23.

Оқу пәні ретінде химияның мазмұнына  енгізілетін материалдар

a)

Жетекші теориялар мен заңдар, өндірістік материалдар

b)

Іргелі білімдер

c)

Жаңалықтар

d)

Өнеркәсіп орны туралы мәліметтер

e)

Ұлы ғалымдардың биографиясы

24.

Жалпы әдістің сөз әдістер тобына жататын жеке әдістер

a)

Баяндау, әңгімелесу, текспен өздігінен жұмыс

b)

Көрнекі құралдарды көрсете отырып баяндау

c)

көрнекі құралдарды көрнекі көрсете отырып әңгімелесу

d)

текс және көрнекі құралдармен өздігінен жұмыс

e)

бақылау жұмыстары, ауызша жеке сұрау

25.

Түсіндірме–сурет бойынша түсіндіру әдісінің мәні

a)

Мұғалім білімді дайын күйінде береді, оқушылар оны қабылдап, қайта жаңғыртып, ұқсас жағдайда қолданады

b)

Деректі және теориялық  материалдарды баяндау үшін

c)

10-25 минутқа созылатын қысқа мерзімді баяндау

d)

30-40 минуттық ұзақ  мерзімді баяндау

e)

Құбылыстардың мәнін түсіндіру үшін

26.

Химияны оқытудың ауызша баяндау әдісінің жіктелуі

a)

Монологтық, диалогтық және аралас

b)

10-25 минутқа созылатын қысқа мерзімді баяндау

c)

30-40 минуттық ұзақ мерзімді баяндау

d)

Құбылыстардың мәнін түсіндіру үшін

e)

Құралдарды және өндірістік қондырғыларды сипаттау үшін

27.

Көрнекі әдістер

a)

Білімнің көзі көрнекі құралдары болып табылады

b)

Әртүрлі көрнекі құралдары болып табылады

c)

Үлестіріліп берілетін материалдар болып табылады

d)

Үлестірілмейтін материалдармен жұмыс

e)

мәтінмен жеке жұмыс

28.

Қысқартылған электрондық формуласы 4d105s1 болатын элемент  

a)

Cd

b)

Cs

c)

Ag

d)

Cu

e)

К

29.

Химияның оқу материалының символикасына жатады

a)

Химиялық формула, теңдеу

b)

Химиялық теория

c)

Химиялық заң

d)

Химиялық ұғым

e)

Ерітінділер

30.

Заттағы элементтің массалық үлесінің белгіленуі

a)

W

b)

V

c)

M

d)

N

e)

Na

31.

Зат мөлшерінің өлшемін көрсет

a)

Моль

b)

Пайыз

c)

Г

d)

Кг

e)

Г/моль