NEW
Font size
WorksheetsCuộc thi tìm hiểu STEM
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Trong thuật ngữ STEM, từ “S” là viết tắt của từ nào sau đây?
A. Science.
B. School.
C. Social.
D. Sample.
Trong thuật ngữ STEM, từ “E” là viết tắt của từ nào sau đây?
A. Engineering.
B. English.
C. Entertainment.
D. Excel.
Chủ đề ngày hội STEM 18/05/2024 của trường THPT Trần Phú là
A. “Chắp cánh ước mơ”.
B. “Mùa hè sôi động”.
C. “Nâng tầm sáng tạo”.
D. “Tình yêu với khoa học”.
Trong hoạt động giáo dục STEM, học sinh người đóng vai trò chính chế tạo/thực hành để tạo ra sản phẩm.
A. Sai.
B. Đúng.
Bên cạnh thuật ngữ STEM, người ta còn phát triển thêm thuật ngữ STEAM, bổ sung kí tự “A”. Yếu tố “A” ở đây là gì?
A. Nghệ thuật
B. Sáng tạo.
C. Kỹ thuật.
D. Công nghệ.
Dự án “Thiết kế kệ sách mini” là sản phẩm STEM của môn học nào?
A. Toán học.
B. Công nghệ.
C. Vật lý.
D. Hóa học.
Dự án STEM “Nước trái cây lên men” có kết hợp kiến thức chủ đạo các môn học nào?
A. Sinh học và Hóa học.
B. Toán học và địa lí.
C. Vật lý và Tin học.
D. Hóa học và Văn học.
Mục tiêu chính của giáo dục STEM nhằm
A. thúc đẩy giáo dục các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học.
B. thúc đẩy HS yêu thích các hoạt động nghệ thuật.
C. thúc đẩy phát triển thể chất cho HS.
D. thúc đẩy trình độ ngoại ngữ cho HS.
Trong quy trình thiết kế sản phẩm STEM, nhận xét nào sau đây đúng?
A. Nghiên cứu lý thuyết kĩ trước khi xây dựng sản phẩm.
B. Làm sản phẩm trước, sai rồi mới đi nghiên cứu lý thuyết.
C. Chỉ làm sản phẩm 1 lần, nếu sai thì bỏ đi làm sản phẩm khác.
D. Không cần kiểm chứng hiệu quả của sản phẩm.
Hình thức tổ chức hoạt động STEM hôm nay tại trường THPT Trần Phú là hình thức:
A. Câu lạc bộ STEM.
B. Ngày hội STEM.
C. Tiết dạy STEM.
D. Diễn đàn STEM.
Nhận xét nào sau đây là đúng?
A. Môn học nào cũng có thể thực hiện dự án STEM.
B. Bất kỳ kiến thức nào trong môn Hóa cũng có thể thực hiện dự án STEM.
C. Dự án STEM thường kết hợp kiến thức liên môn.
D. Dự án STEM phải tốn nhiều tiền thì mới là dự án đạt chuẩn.
Vai trò của giáo viên trong dự án STEM là
A. Hướng dẫn HS.
B. Thực hành làm sản phẩm.
C. Làm toàn bộ dự án.
D. Nghiên cứu lý thuyết dùm HS.
Các thành viên trong nhóm trao đổi, làm việc chung khi thực hiện sản phẩm STEM giúp học sinh phát triển được năng lực nào sau đây?
A. Năng lực hợp tác và giao tiếp.
B. Năng lực tự chủ.
C. Năng lực tự tìm tòi khám phá.
D. Năng lực tự học.
Điền từ còn thiếu vào khái niệm STEM theo chương trình giáo dục phổ thông 2018: Giáo dục STEM là mô hình giáo dục dựa trên cách tiếp cận …………….., giúp học sinh áp dụng các kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong bối cảnh cụ thể.
A. tổng thể.
B. kiến thức.
C. thực tế.
D. liên môn.
Dựa trên những vật liệu trong hình ảnh cùng với 1 vỏ chai nước ngọt, em sẽ tạo ra được sản phẩm STEM nào sau đây?
A. Bể cá làm từ rác thải nhựa
B. Mô hình cấu tạo và hoạt động của hệ mạch
C. Thiết kế bảng hiệu quảng cáo hình Elip
D. Tên lửa nước
