Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. Un padre è impegnato a stirare e i suoi due figli stanno giocando tranquillamente. Uno dei bambini colpisce il fratellino alla testa con un trenino. Il padre smette di stirare e si siede per giocare un po' con il bambino. In futuro aumenta il numero di volte in cui i fratelli si colpiscono. La conseguenza è..?

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. In classe quando gli alunni stanno mangiando la merenda durante la ricreazione. Una ragazza con disabilità intellettiva indica la sua borraccia (che non sa aprire) e brontola ad alta voce 'mhmm, mhmm, mmm'. L'insegnante di sostegno arriva immediatamente e le apre la bottiglia d'acqua. In futuro aumenta la vocalizzazione mhmm quando la ragazza ha sete. La conseguenza è..?

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. La professoressa chiede a tutti di portarle a vedere i compiti. Marco (che non ha i compiti) tira i capelli alla compagna. La professoressa lo manda fuori dalla classe. Aumenta il numero di volte in cui tira i capelli alla compagna quando la professoressa fa richieste. La conseguenza è..?

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. La professoressa consegna il compito di matematica a Matteo. Matteo inizia a piangere dicendo che non vuole farlo. La professoressa toglie il compito. Matteo aumenta il numero di volte in cui piange quando non vuole fare un compito. La conseguenza è..?

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. L'insegnante chiede a Marco di svolgere un esercizio di matematica. Marco svolge l'esercizio di matematica. L'insegnante permette a Marco di fare una pausa. In futuro Marco svolge l'esercizio di matematica. La conseguenza è..?

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. L'insegnante chiede a Marco di riordinare il banco. Marco urla. L'insegnante dice 'non ti preoccupare lo facciamo dopo'. In futuro aumenta il numero di volte in cui Marco urla. La conseguenza è..?

Identificare se la conseguenza si configura come un rinforzo positivo o negativo per il comportamento. La mamma è in cucina sta preparando la cena. Maria alza il volume della televisione. La mamma va vicino alla bambina e le dice 'Ti sei stancata di giocare da sola?' Nei giorni successivi Maria alza spesso il volume della televisione. La conseguenza è..?