wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Anak

Total questions: 25

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan hiperaktif pada anak?

a)

Kesulitan dalam berinteraksi sosial

b)

Kesulitan dalam mengontrol emosi

c)

Kesulitan dalam memusatkan perhatian

d)

Kesulitan dalam berkomunikasi

2.

Apa yang dimaksud dengan autisme pada anak?

a)

Gangguan pada kemampuan bergerak

b)

Gangguan pada kemampuan berinteraksi sosial

c)

Gangguan pada kemampuan belajar

d)

Gangguan pada kemampuan berbicara

3.

Salah satu kesulitan yang dialami oleh anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan berpartisipasi, yang dapat dilihat pada contoh berikut .....

a)

Susi termasuk kategori lambat dalam merespons informasi yang diterimanya dari luar

b)

Dini berbadan besar tidak dapat mengikuti kegiatan olahraga dengan baik

c)

Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan yang diadakan oleh kelasnya, karena keterbatasan gerak tubuhnya

d)

Karena merasa rendah diri dengan keadaan tubuhnya, maka Rina sering merasa malas untuk belajar

e)

Anita tidak mampu mengikuti ujian karena tidak mengikuti proses belajar secara menyeluruh

4.

Hakikat dari perkembangan yang tepat ialah...

a)

Proses perubahan agresif yang bersifat kuantitatif, yang terjadi pada aspek fisik dan psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

b)

Proses perubahan agresif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

c)

Proses perubahan agressif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

d)

Proses perubahan progressif yang bersifat kuantitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

e)

Proses perubahan progressif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik dan psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

5.

Karakteristik dari anak berkelainan fisik dapat dilihat dari pernyataan di bawah ini, yaitu

....

a)

A. Banyak anak-anak yang senang bergaul dengan Rita yang buta matanya sejak bayi

b)

B. Rita yang lumpuh sejak lahir kadang menarik diri dari kegiatan kelas bersama teman- temannya

c)

C. Walaupun Rita sering tidak masuk sekolah karena sakit, tetapi nilanya tidak terlalu buruk

d)

D. Bu Rita selalu memperhatikan Bona yang menderita buta dan tuli dari kecil

6.

12. Yanti yang menderita celebral palsy sejak kecil, menurut Denhoff disebabkan oleh ....

a)

A. gangguan saraf

b)

B. ketidakmatangan saraf visual

c)

C. membesarnya tulang kepala

d)

D. kerusakan gangguan otak

7.

13. Susi mempunyai kesulitan dalam memecahkan masalah dan memahami konsep-konsep materi pelajaran, serta sulit untuk belajar keterampilan akademik. Kondisi Susi ini dikategorikan sebagai .....

a)

A. kebodohan

b)

B. sakit jiwa

c)

C. keterbelakangan mental

d)

D. gangguan emosional

8.

14. Yang termasuk dalam karakteristik anak autis, adalah ....

a)

A. Dina selalu usil terhadap temannya

b)

B. Anton suka tertawa sendiri

c)

C. Dian sangat sulit untuk bersosialisasi terhadap lingkungannya

d)

D. Andi gemar sekali dengan olahraga renang

9.

Sebutkan bentuk-bentuk permasalahan perkembangan anak usia dini ?

4 lines
10.

Perubahan fisik tertentu dan peningkatan ukuran tubuh anak. Bertambahnya jumlah sel-sel, dan juga semakin besarnya sel-sel yang sudah ada, menyebabkan peningkatan tinggi badan, berat badan, lingkar kepala, ukuran kaki, panjang lengan dan bentuk tubuh anak merupak tanda ...

a)

perkembangan

b)

pertumbuhan

c)

semakin dewasa

d)

anak siap memasuki SD

11.

Sebutkan Peran Pendidik menurut teori Dewey dalam memahami anak usia dini

4 lines
12.

Apa yang dimaksud dengan tahap sensorimotor dalam perkembangan kognitif menurut teori Piaget?

a)

Tahap perkembangan kognitif pada usia 7-12 tahun

b)

Tahap perkembangan kognitif pada usia 12+ tahun

c)

Tahap perkembangan kognitif pada usia 0-2 tahun

d)

Tahap perkembangan kognitif pada usia 2-7 tahun

13.

Menurut Montessori, masa keemasan (Golden Age) merupakan...

a)

periode sensitif dimana anak secara khusus mudah menerima stimulus-stimulus dari lingkungannya.

b)

periode konstruktif dimana anak sedang membangun kepercayaan dirinya

c)

periode substansif dimana anak banyak menirukan perilaku orang dewasa

d)

periode touble maker dimana anak sering mengalami masalah dan gangguan kesehatan

14.

Ciri-ciri perkembangan adalah sebagai berikut, kecuali

a)

Perkembangan menimbulkan perubahan

b)

Perkembangan mempunyai pola yang tidak tetap

c)

Perkembangan berkorelasi dengan pertumbuhan

d)

Perkembangan memiliki tahap yang berurutan

15.

Menurut teori Erikson anak usia pra sekolah berada pada tahap perkembangan sosial …

a)

Trust vs Mistrust

b)

Autonomy vs Shame and Doubt

c)

Initiative vs Guilt

d)

Industry vs Inferiority

16.

Zone Proximal Development merupakan teori perkembangan kogitif-sosial yang dikemukakan oleh...

a)

Erikson

b)

Piaget

c)

Vygotsky

d)

Bandura

17.

Jelaskan arti penting deteksi dini Permasalahan Perkembangan Anak ?

4 lines
18.

Berikut ini adalah contoh hal yang tidak tepat dilakukan saat anak mengalami temper tantrum, kecuali...

a)

Seorang ibu membelikan anaknya mainan yang anaknya inginkan ketika anak tersebut mengalami temper tantrum

b)

Seorang ibu menceramahi anaknya yang sedang temper tantrum

c)

Seorang ibu tidak mengikuti keinginan anaknya yang temper tantrum akibat ingin bermain terus-terusan di tempat bermain anak

d)

Anak yang sedang tantrum dimarahi habis habisan oleh ibunya karena tidak bisa berhenti menangis

19.

Beberapa faktor di bawah ini dapat menjadi penyebab ADHD, kecuali...

a)

genetik/keturunan

b)

ketidakseimbangan kimiawi otak

c)

pola asuh

d)

kinerja otak yang berbeda

20.

Dalam bahasa Indonesia, ADHD diartikan sebagai...

a)

gangguan pemusatan pemikiran disertai hiperaktivitas

b)

gangguan pengendalian emosi disertai agresifitas

c)

gangguan pengendalian emosi disertai hiperaktivitas

d)

ganguan pemusatan perhatian dan/atau disertai hiperaktivitas

21.

Karakteristik anak ADHD yang termasuk kategori inatensi sebagai berikut, kecuali .....

a)

Sering terlihat seperti tidak mendengarkan

b)

Sering sulit mengikuti instruksi

c)

Sering kehilangan benda milik pribadi

d)

Terlihat tidak mudah lelah

22.

Karakteristik anak ADHD kategori hiperaktifitas-impulsititas sebagai berikut, kecuali ....

a)

Sulit memperhatikan hal detail

b)

Sering meninggalkan tempat duduk

c)

Sering berbicara berlebihan

d)

Sulit menunggu giliran

23.

Yang menjadi ciri khas perilaku agresif adalah ....

a)

Sikap tidak peduli

b)

Ledakan emosi yang berlebihan

c)

Sulit tenang dalam waktu lama

d)

Bertujuan menyakiti atau merusak

24.

Karakteristik anak ADHD kategori hiperaktifitas-impulsititas sebagai berikut, kecuali ....

a)

Sulit memperhatikan hal detail

b)

Sering meninggalkan tempat duduk

c)

Sering berbicara berlebihan

d)

Sulit menunggu giliran

25.

Faktor penyebab ADHD yaitu, kecuali

a)

Pola asuh orang tua

b)

Ketidak seimbangan kimiawi pada otak

c)

Genetik (keturunan)

d)

Pengalaman ibu semasa kehamilan