wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

OKULLARDA RPD FİNAL SORULARI

Total questions: 75

Worksheet time: 56mins

Name
Class
Date
1.

Eğitsel rehberliğin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

öğrencilerin bir meslek seçmesine yardım etmek

b)

öğrencinin okulda iyi bir öğrenim uyumu sağlamasına ve eğitsel gelişimine yardım etmek

c)

öğrencilerin ilgi ve yeteneklerinin farkında olmasını sağlamak

d)

üst eğitim kurumuna devamını sağlamak

e)

okula uyumuna yardımcı olmak

2.

Eğitsel rehberlik hizmetlerinde en çok kullanılan yöntem hangisidir?

a)

psikodrama

b)

psikolojik danışma

c)

görüşme

d)

grup rehberliği

e)

psikoterapi

3.

Üst eğitim kurumları hakkında bilgi verme hangi rehberlik hizmeti ile gerçekleştirilir?

a)

mesleki rehberlik

b)

ayarlayıcı rehberlik

c)

önleyici rehberlik

d)

psikolojik danışma

e)

eğitsel rehberlik

4.

Eğitsel rehberlik hizmetleri ile ilgili aşağıda belirtilen ifadelerden hangisi

yanlıştır?

a)

eğitsel rehberlik tüm öğrencilere yöneliktir

b)

eğitsel rehberlik hizmetleri süreklidir

c)

eğitsel rehberlik hizmetleri oryantasyon hizmetleri ile sınırlıdır

d)

eğitsel rehberlik hizmetlerinde ekip çalışması vardır

e)

öğrencilerin eğitsel gelişimine yardımcı olmak amaçlıdır

5.

okula yeni kayıt yaptıran öğrencilere ilk olarak verilmesi gereken hizmet aşağıdakilerden hangisidir?

a)

oryantasyon-alıştırma

b)

üst eğitim kurumları hakkında bilgi

c)

etkili ve verimli ders çalışma teknikleri

d)

sınava hazırlanma teknikleri

e)

sağlıklı iletişim kurma yolları hakkında bilgi

6.

Çalışan ya da yeni öğrenilen bilgileri bir resim gibi zihinde canlandırma hangi öğrenme stilindeki öğrencilerin özelliğidir?

a)

görseller

b)

işitseller

c)

kinestetik

d)

dokunsal

e)

hepsi

7.

Öğretmenin anlatmış olduğu bilgileri kendi ifadeleriyle not alan bir öğrenci hangi öğrenme stratejisini kullanmaktadır?

a)

dikkat stratejileri

b)

tekrar stratejileri

c)

anlamlandırma stratejileri

d)

örgütleme stratejileri

e)

hiçbiri

8.

Aşağıdakilerden hangisi çalışma planı hazırlarken göz önünde bulundurulması gereken konulardandır?

a)

ihtiyaçlar

b)

öncelikler

c)

okul saatleri

d)

sosyal etkinlikler

e)

hepsi

9.

Aşağıdakilerden hangisi çalışma ortamında bulunması gereken özelliklerden değildir?

a)

çalışma ortamının iyi aydınlatılması

b)

çalışma ortamının sıcaklığı oda sıcaklığında bulunmalı

c)

çalışma ortamında hafif bir müzik bulunmalı

d)

çalışma ortamı düzenli olmalı

e)

çalışma ortamında dikkat dağıtan poster, resim bulunmamalı

10.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenmeye güdülenmek için öğrencinin gerçekleştirmesi gereken içsel özelliklerden değildir?

a)

hedef belirlemek

b)

kendine güven

c)

olumlu düşünmek

d)

ailenin ödül vermesi

e)

çalışma planı hazırlamak

11.

Verimli ders çalışma becerilerinin kazandırılması hangi rehberlik hizmetlerinin amacıdır?

a)

eğitsel rehberlik

b)

mesleki rehberlik

c)

ayarlayıcı rehberlik

d)

önleyici rehberlik

e)

uyum sağlayıcı rehberlik

12.

Aşağıdakilerden hangisi eğitsel rehberlik kapsamı içinde yer almaz?

a)

oryantasyon-alıştırma hizmetleri

b)

okuldaki kuralların öğrencilere duyurulması

c)

üst eğitim kurumları hakkında bilgi

d)

sınavlara nasıl hazırlanacağı hakkında bilgi verilmesi

e)

öğrencilerin meslek seçimine yardımcı olmak

13.

Aşağıdakilerden hangisi işitsel öğrenme stilindeki öğrencilerin kullanabilecekleri öğrenme stratejileri arasında yer almaz?

a)

sunum veya konuşma yapma

b)

bilgileri bir resim gibi zihinde canlandırma

c)

ders esnasında not almak yerine kayıt cihazı kullanma

d)

konuyu sesli okuma

e)

arkadaşlarına kavramları ve düşünceleri açıklama

14.

Aşağıdakilerden hangisi "not tutma" ilkeleri arasında yer almaz?

a)

önemli noktaları yakalamaya çalışmak

b)

not alırken kısaltmalar ve semboller kullanmak

c)

önemli olabilecek uyarı ve ödevleri not etmek

d)

not alma ortamını seçmek ve düzenlemek

e)

derste anlatılan her şeyi not almak

15.

Derste etkin dinlemenin gerçekleştirilebilmesi için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

a)

derse hazırlıklı gelmek

b)

ders anlatılırken sorular sormak

c)

eski konularla bağlantılar kurmaya çalışmak

d)

anlatılan konu ile ilgili önemli yerleri not almak

e)

hepsi

16.

Bireyi tanıma hizmetlerinin ana amacı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

öğrencilerin zayıf yönlerini güçlendirmek

b)

yeteneklerini geliştirmek

c)

kendini tanımasına yardımcı olmak

d)

uygun bir mesleğe yönlendirmek

e)

ilgi alanlarını genişletmek

17.

Aşağıdakilerden hangisi projektif tekniklere bir örnektir?

a)

Hacettepe Kişilik Envanteri

b)

Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri

c)

Beier Cümle Tamamlama Testi

d)

Sosyometri

e)

hiçbiri

18.

Öğrencilerin birbirleriyle sosyal ilişkilerini ve mesafelerini gösteren, sınıfın sosyal dokusunu ortaya çıkaran teknik aşağıdakilerden hangisidir

a)

Sosyometri

b)

Kime Göre Ben Neyim?

c)

Otobiyografi

d)

Psikodrama

e)

Hiçbiri

19.

Bireyin hem kendisi hem de içinde bulunduğu grubun üyeleri tarafından nasıl görüldüğünü belirleyen teknik aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Sosyometri

b)

Kimdir bu?

c)

Otobiyografi

d)

Arzu Listesi

e)

Cümle Tamamlama Testi

20.

Farklı kültürlerden adapte edilen psikolojik testlerle bireyi değerlendirirken testten elde edilen ham puanları yorumlayabilmek için aşağıdakilerden hangisine ihtiyaç vardır?

a)

testin geçerliğine

b)

testin güvenirliğine

c)

testin ülke koşullarında hazırlanmış normlarına

d)

testin amaca uygun olmasına

e)

testin el kitabına

21.

Bir testin ölçtüğü bir özelliği farklı zamanlarda aynı şekilde ölçebilmesine başka bir deyişle kararlı olmasına ne ad verilir?

a)

güvenirlik

b)

geçerlik

c)

objektiflik

d)

tutarlılık

e)

amaca uygunluk

22.

Bireyin geçmiş ve şimdiki yaşantısı ile geleceğe yönelik planlarını yazılı olarak anlatması aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisine denk gelir?

a)

Arzu listesi

b)

Otobiyografi

c)

Zaman cetveli

d)

Anektod

e)

Hiçbiri

23.

Eğitim-öğretim uygulamalarında öğretmenleri ve okul personelini en çok zorlayan etmen aşağıdakilerden hangisidir?

a)

öğrencilerin başarısız olması

b)

öğrencilerin isteksiz olması

c)

anne-babalrın ilgisizliği

d)

öğrenciler arasındaki bireysel farklılıklar

e)

öğrenciler arasındaki iletişim problemleri

24.

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a)

ilgi testleri, yetenek testleriyle birlikte kullanıldığında bir okul, program veya meslek seçimine karar verme sürecinde oldukça isabetli sonuçlar verir

b)

ilgi testlerinin eğitsel ve mesleki rehberlikte tek başına kullanılması eksik ya da yanlış kararların alınmasına sebep olabilir

c)

ilgi testlerinin uygulanması için en uygun zaman ergenlik dönemidir

d)

ilgiler büyüme ve gelişme döneminde çok çabuk değiştiğinden ilgi testlerinin güvenirliğinin yetenek testleri kadar yüksek olması beklenmemelidir

e)

hiçbiri

25.

Boş bırakılmış cümleler veya hayali bazı durumlar verilerek çocuğun doyurulmamış arzularını, açığa vuramadığı duygularını, güdülerini, umut ve beklentilerini ortaya çıkarma ve ifade olanağı sağlayan teknik aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Otobiyografi

b)

Arzu listesi

c)

Cümle Tamamlama Testi

d)

Problem Tarama Listesi

e)

Sosyogram

26.

Aşağıdakilerden hangisi eğitim ortamında diğer tekniklere kıyasla daha seyrek kullanılır?

a)

kişilik testleri

b)

sosyometri

c)

yetenenek testleri

d)

başarı testleri

e)

problem tarama listesi

27.

Aşağıdakilerden hangisi okul ortamında öğretmenler tarafından uygulanıp değerlendirilebilen testler grubuna girer?

a)

ilgi testleri

b)

kişilik testleri

c)

projektif testler

d)

başarı testleri

e)

yetenek testleri

28.

Aşağıdakilerden hangisi başarı testlerinin kullanım amaçlarından biri olamaz?

a)

öğrencilerin öğrenme düzeylerini saptamak

b)

öğrenciler arası karşılaştırma yapmak

c)

öğrenim programlarının öğrenciye uygun şekilde düzenlenmesi

d)

öğrencilerin başarısızlık nedenlerini araştırmak

e)

öğrencilerin yetenekli olduğu alanları belirleyerek uygun alanlara yöneltmek

29.

Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin okul başarısını, hangi okul, program ya da mesleğe yönelebileceğini yormak amacıyla kullanılır?

a)

Kişilik Testleri

b)

İlgi Testleri

c)

Başarı Testleri

d)

Anket

e)

Yetenek Testleri

30.

Aşağıdakilerden hangisi Psikolojik Danışma için geçerli bir ifade değildir?

a)

danışma bir anda olup biten bir iş değil, bir süreçtir

b)

danışma bireye yardım etme işidir

c)

danışma profesyonel bir yardım sürecidir

d)

danışma ruh sağlığı yerinde olmayan bireyler içindir

e)

danışma bireyin kendini tanımasına yardımcı olan bir süreçtir

31.

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a)

bireyi tanıma teknikleri yoluyla toplanan bilgiler öğrenci ile paylaşılmalıdır

b)

tek bir tekniğe dayanarak öğrenciyi tanımaya çalışmak yanıltıcı sonuçlar verir

c)

bireyi tanıma tekniklerinin tamamı gerekli olduğu zaman kullanılmak üzere tüm öğrencilere toplu halde uygulanmalıdır

d)

öğrenciler sürekli bir gelişme ve değişme süreci içinde olduklarından bireyi tanıma hizmetleri bir süreç halinde yürütülür

e)

bireyi tanıma çalışmaları, sadece sorunlu öğrencilerle değil, tüm öğrencilere yönelik olmalıdır

32.

Danışma sürecinin aşamalarından olan "amacın belirlenmesi" niçin önemlidir?

a)

danışma oturumunun süresinin belirlenmesi için

b)

danışanın kendisini daha iyi hissetmesi için

c)

problemi belirleyip çözümüne yönelik yaklaşımı belirlemek ve uygulamak için

d)

sonuca ilişkin değerlendirme yapmak için

e)

problem çözme stratejileri belirlemek için

33.

Danışma sürecinde danışmanın etkili olabilmesi için aşağıdakilerden hangisine gerek yoktur?

a)

danışanın her söylediğini onaylamak

b)

danışan ile etkili iletişim içerisinde olmak

c)

yerinde tepkiler vermek

d)

danışma oturumlarına hazırlıklı ve planlı olarak katılmak

e)

danışanın problemlerine onun açısından bakabilmek

34.

Aşağıdakilerden hangisi danışma sürecinin aşamalarından değildir?

a)

amaç belirleme

b)

süreci tanımlama

c)

ilişki kurma

d)

etkin dinleme

e)

güven verme

35.

Aşağıdakilerden hangisi danışma sürecinin özelliklerinden değildir?

a)

danışanın kendisi olmasına yardım edilir

b)

sürecin özü danışan davranışlarının değiştirilmesine dayanır

c)

danışanı danışma oturumlarının dışındaki yaşama hazırlamaya çaba gösterilir

d)

süreç bittikten sonra danışanın gelişimi izlenmez

e)

kişilerarası ilişkileri düzenlemeye çaba gösterilir

36.

Danışma sürecinde danışanla göz iletişimi kurma, öne doğru hafifçe eğilerek, ara sıra "evet", "hı hı" ve "lütfen devam edin" gibi yönlendirmeler kullanılarak, danışanın kendini iyi hissetmesi ve güven duymasını sağlama, sürecin hangi aşamasını oluşturur?

a)

işbirliği oluşturma

b)

etkin dinleme

c)

sonucu planlama

d)

gelişme

e)

ilişki kurma

37.

Aşağıdakilerden hangisi danışma sürecinde danışmanın rol ve işlevleri arasında yer almaz?

a)

danışanın çözemediği problemleri onun yerine çözme

b)

danışan ile etkili iletişim kurma

c)

süreç içerisinde uygun ve yerinde değerlendirmeler yapma

d)

danışma sürecinin işleyişine dönük uygun bir ilişki ortamı hazırlama

e)

danışanın duygu ve düşüncelerini rahatça açabileceği güven ortamı oluşturma

38.

Aşağıdakileren hangisi danışma sürecinin temel ilkeleri arasında yer almaz?

a)

davranış değişikliiği

b)

gizlilik

c)

gönüllülük

d)

yardım

e)

tavsiye

39.

danışanın farkında olmadığı duygularının farkına varması ya da farkında olduğu duygularından ne kadar etkilendiğinin gösterilmesi, danışma sürecinde kullanılan hangi teknik içerisinde yer alır?

a)

ilişki kurma

b)

empati yapma

c)

duyguları yansıtma

d)

saydam olma

e)

içeriği vurgulama

40.

Aşağıdakilerden hangisi Grup Rehberliği ile Grupla Danışma arasındaki farklardan biri değildir?

a)

grup rehberliği genlede okullarda, grupla danışma ise yalnızca okul ortamlarında değil kurum ve enstitülerde de uygulanır

b)

grup rehberliğinde amaç öğrencilerin hayatlarıyla ilgili doğru planlar yapmalarına olanak sağlamak iken, grupa danışmanın amacı gelişmeyi sağlama önlem ve tedavidir

c)

grup rehberliği tüm öğrenciler için düzenli bir bilgilendirme programı ile uygulanır iken, grupla danışma bilgilendirmenin tek başına yeterli omadığı kişiler için uygulanır

d)

grup rehberliği sınıf büyüklüğündeki gruplar oluşturularak yapılabilir, grupla danışma sınıftan büyük gruplarla yapılır

e)

grup rehberliğinde lider sınıf öğretmeni ya da başka bir yetkili olabilirken, grupla danışmada lider profesyonel bir psikolojik danışmandır

41.

Aşağıdakilerden hangisi danışma sürecindeki iletişim engellerinden biri değildir?

a)

öğüt verme

b)

çözümler önerme

c)

ahlaki nutuk çekme ve vaaz verme

d)

analiz etme ve teşhis etme

e)

güven verme

42.

Bilinç ve yaşantı kavramlarının eşdeğerde ele alındığı ve yaşantının analizine gidildiği danışma yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

akılcı-duygusal yaklaşım

b)

varoluşçu yaklaşım

c)

psikanaltik yaklaşım

d)

gerçeklik yaklaşımı

e)

transaksiyonel analiz

43.

Danışma sürecinde danışaanın hedefleri belirlemede aktif olduğu, danışandaki istenmeyen davranışların somut ve açık olarak belirlendiği, uyumlu davranışların öğretilmesi için danışmanın çoğu kez bir öğretici gibi davrandığı danışma yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

davranışçı yaklaşım

b)

danışandan hız alan yaklaşım

c)

akılcı-duygusal yaklaşım

d)

psikanaltik yaklaşım

e)

varoluşçu yaklaşım

44.

Aşağıdakilerden hangisi Akılcı-Duygusal yaklaşımda danışma süreci basamaklarından biri değildir?

a)

danışana mantıksal olarak düştüğü hatalar gösterilir

b)

danışana mantık dışı düşünmekle probleminin derecesinin daha da artırdığı gösterilir

c)

danışanın hatalı güdülenmeleri değiştirilir

d)

danışana düşünme yollarını değiştirmesi için yardım edilir

e)

danışana akılcı yaşam felsefesi ve davranış tarzı kazandırılmaya çalışılır

45.

Danışma sürecinde içinde bulunulan ana odaklanılan, insanın çevreyi ve kendini kontrol edebileceği bu nedenle davranışlarından sorumlu olması gerektiğine inanan danışma yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

davranışçı yaklaşım

b)

akılcı-duygusal yaklaşım

c)

psikanaltik yaklaşım

d)

gerçeklik yaklaşımı

e)

varoluşçu yaklaşım

46.

Bakanlık düzeyinde özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinden en üst düzeyde kim sorumludur?

a)

milli eiğitim bakanı

b)

daire başkanı

c)

genel müdür yardımcısı

d)

özel eğitim ve rehberlik psikolojiik danışma hizmetleri genel müdürü

e)

rehberlik ve araştıma merkezleri şube müdürü

47.

Örgün eğitim kurumlarında yer alan rehberlik hizmetlerinin sağlıklı işleyişi açısından fiziksel ortam ve donanım açısından ihtiyaçların giderilmesi, imkanların sunulması görevi kime aittir?

a)

rehberlik araştırma merkezi müdürlüğü

b)

okul müdürü

c)

öğretim kadrosu, öğretmenler

d)

rehber öğretmen

e)

okul-aile birliği komisyonu

48.

Rehberlik hizmetlerinin sunulmasında en alt organizasyon birimi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

okul müdürlüğü

b)

rehberlik hizmetleri kurulu

c)

rehberlik servisi

d)

rehberlik ve araştırma merkezi

e)

il mili eğitim müdürlüğü

49.

Aşağıdakilerden hangisi Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme omisyonu üyeleri arasında yer almaz?

a)

rehber öğretmen

b)

okul müdürü

c)

müdür yardımcısı

d)

branş öğretmenleri

e)

öğrenci temsilcisi

50.

Aşağıda verilen ifaderlerden hangisi okullarda bulunan psikolojik danışmanın görevleri arasında yer almaz?

a)

okul rehberlik hizmetleri programını planlama ve geliştirme

b)

okul aile birliği toplantılarını düzenleme

c)

psikolojik danışma yapma

d)

öğrencileri tanıma

e)

yöneltme hizmeti verme

51.

Rehberlik programının geliştirilmesinden ve uygulanmasından birinci derecede sorumlu olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

sınıf öğretmeni

b)

okul müdürü

c)

psikolojik danışman

d)

milli eğitim müdürü

e)

rehberlik ve araştırma merkezi müdürü

52.

Sınıf ortamında öğrenciyi tanımaya yönelik en önemli görev kime düşer?

a)

psikolojik danışman

b)

okul müdürü

c)

branş öğretmeni

d)

müdür yardımcısı

e)

sınıf rehber öğretmeni

53.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik uzmanının görevlerinden olan aşağıdakilerden hangisidir?

a)

öğrencilerle ilgili kişisel bilgileri idareye bildirmek

b)

öğretmeni olmayan ya da dersi boş geçen sınıflara girmek

c)

nöbet tutmak

d)

sınav kaygısını oluşturan etmenleri incelemek

e)

öğrencilerrin devam durumunu izlemek

54.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik uzmanının görevlerinden olmayan aşağıdakilerden hangisidir?

a)

uzmanlık, profesyönellik gerektiren uygulamalar için rehberlik derslerine girmek

b)

rehberlik programının işleyişinde sınıf rehber öğretmenlerine yardım etmek

c)

okulun ihtiyacına göre rehberlik programı hazırlamak

d)

okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri komisyonuna başkanlık etmek

e)

bireysel ya da grupla danışma yapmak

55.

Aşağıdaki kişilerden hangisi okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde fiilen görev almamaktadır?

a)

okul müdürü

b)

okul müdür yardımcıları

c)

koordinatör psikolojik danışman

d)

okul aile birliği başkanı

e)

sınıf öğretmenleri

56.

Okul rehberlik programının uygulanabilmesi için okulda gerekli önlemleri almakla yükümlü olan kişi/kişiler aşağıdakilerden hangisidir?

a)

öğretmenler kurulu

b)

okul yöneticileri

c)

okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu

d)

branş öğretmenleri

e)

okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi

57.

İllerde kurulan rehberlik ve araştırma merkezlerinin en önemli görevi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il danışma komisyonu kurmak

b)

okullarda rehberlik yürütme kurulunu kurmak

c)

yıl sonu değerlendirme raporunu hazırlamak ve bakanlığa göndermek

d)

ile bağlı okuldaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirme sorumluluğunu üstlenmek

e)

okullarda birden fazla psikolojik danışman varsa birini koordinatör psikolojik danışman olarak atamak

58.

Yönetmelikte diğer öğretmenler olarak belirlenen öğretmenlerin görevleri içinde yer almayan aşağıdakilerden hangisidir?

a)

sınıf rehber öğretmenliği görevi olmayan öğretmenler, gerektiğinde rehberlik ve psikolojik danışma servisinin planlaması doğrultusunda rehberlik çalışmalarına destek sağlar

b)

okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hedeflerine ilişkin etkinliklerde rehberlik ve psikolojik danışma servisi ile iş birliği yapar

c)

sınıfında sosyal duygusal, akademik ve kariyer gelişimi açısından desteklenmeye ihtiyaç duyan öğrencileri sınıf rehber öğretmeni ile iş birliği içerisinde rehberlik ve psikolojik danışma servisine yönlendirir. Eğitim kurumunda rehber öğretmen/psikolojik danışmanın bulunmaması halinde öğrenciyi rehberlik ve araştırma merkezine yönlendirir.

d)

eğitim kurumu müdürünün vereceği rehberlik hizmetleri ile ilgili diğer görevleri yapar

e)

okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde fiilen görev almak

59.

Aşağıdakilerden hangisi sınıf öğretmenlerinin görevleri arasında değildir?

a)

öğrencilerin başarı durumunu inceleme

b)

öğrencilere psikolojik danışma hizmeti verme

c)

özel yetenekleri olan öğrencileri saptama

d)

sosyometrik teknikler uygulama

e)

etkili ders çalışma teknikleri gösterme

60.

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonunun görevleri arasında yer almaz?

a)

rehberlik hizmetlerinde kullanılacak araç ve gereçleri sağlama

b)

hazırlanan rehberlik programını inceleme ve görüş belirtme

c)

rehberlik çalışmalarında ilgililerin iş birliğine yönelik önlemleri belirleme

d)

rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde ortaya çıkan sorunlara çözüm bulma

e)

öğrencileri yönlendirme çalışmalarında gerekli önlemleri belirleme

61.

Okuldaki psikolojik danışmanların pozisyonuna odaklanan ve PDR hizmetleri çerçevesinde danışmanlardan beklenen rol ve görevlerin listelendiği rehberlik modeli aşağıdakilerden hangisidir?

a)

kapsamlı PDR programı modeli

b)

hizmetler modeli

c)

süreç modeli

d)

görevler modeli

e)

servis modeli

62.

Rehberlik hizmetleri başlangıcından bugüne kadar çeşitli modeller altında yürütülmeye çalışılmıştır. Aşağıdaki modellerden hangisi, gelişimsel rehberlik anlayışına dayalı bir model olarak ortaya çıkmıştır?

a)

kapsamlı PDR programı modeli

b)

hizmetler modeli

c)

süreç modeli

d)

görevler modeli

e)

servis modeli

63.

Aşağıdakilerden hangisi kapsamlı PDR programlarının dayandığı gelişimsel rehberlik yaklaşımına uygun bir görüş değildir?

a)

bireyler sürekli gelişim halindedir

b)

tüm öğrenciler üst düzeyde başarı gösteremezler

c)

olumlu benlik algısı desteklenen bireyler üretken olurlar

d)

öğrenme yaşam boyu devam eden bir süreçtir

e)

bir gelişim basamağını başarıyla geçenler daha sonraki aşamaları da başarabilirler

64.

Aşağıdakilerden hangisi Gelişimsel rehberlik modelinin özelliklerinden değildir?

a)

tepkisel

b)

programı öne alan

c)

düzenlenmiş

d)

değerlendirilebilir

e)

geliştirilebilir

65.

Aşağıdakilerden hangisi Rehberlik hizmetlerindeki geleneksel modellerin özelliklerinden birisidir?

a)

planlı ve öngörüseldir

b)

önleyici ve geliştiricidir

c)

değerlendirilebilir

d)

öğrencilerin belirlenen amaçlara ulaşmasına dayalıdır

e)

sadece bireysel rehberlik ve danışma hizmetini kapsar

66.

Aşağıdakilerden hangisi gelişimsel modelin özelliklerinden birisidir?

a)

yapılanmamıştır

b)

belirlenmiş görevlere dayalıdır

c)

planlı ve öngörüseldir

d)

PDR servisini ön planda tutar

67.

Aşağıdakilerden hangisi kapsamlı PDR programları geliştirilirken dikkat edilmesi gereken konular arasında yer almaz?

a)

tü eğitim kademelerindeki bütün öğrencilerin farklılıkları ve ihtiyaçları dikkate alınmalıdır

b)

tüm öğrencilerin eğitim programlarından maksimum yararlanabilmesi için onlara uygun kişisel ve sosyal ihtiyaçları desteklenmelidir

c)

PDR hizmetleri destek servislerine dayalı olarak yürütülmelidir

d)

öğrencilere; yaşamayı öğrenme, öğrenmeyi öğrenme, çalışmayı öğrenme gibi gelişimsel alanlarda deneyim ve fırsat sağlamalıdır

e)

PDR hizmetlerinden tüm öğrencilerin yararlanması sağlanmalıdır

68.

Aşağıdakilerden hangisi kapsamlı PDR programının unsurlarındandır?

a)

içerik

b)

yapısal çerçeve

c)

zaman

d)

kaynaklar

e)

hepsi

69.

Aşağıdakilerden hangisi kapsamlı PDR programı bileşenlerinden birisi değildir?

a)

rehberlik müfredatı

b)

kaynak desteği

c)

bireysel planlama

d)

müdahale hizmetleri

e)

sistem desteği

70.

Kapsamlı PDR programlarının hazırlanması bir dizi adımdan oluşmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu adımlardandır?

a)

okul PDR hizmetleri yürütme kurulunu oluşturma

b)

ihtiyaç analizi yapma

c)

öğrenci yeterliklerini belirleme

d)

etkinlikler geliştirme ya da seçme

e)

hepsi

71.

Kapsamlı PDR programlarının geliştirilmesi süreci ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

a)

kapsamlı PDR programı hazırlanırken yapılacak ilk işlem öğrenci yeterliklerinin belirlenmesidir

b)

kapsamlı PDR programı hazırlanırken yapılacak ilk işlem okul PDR hizmetleri yürütme kurulunu oluşturmaktır

c)

kapsamlı PDR programı hazırlama sürecinde ihtiyaç analizi en önemli aşamalardan birisidir

d)

ihtiyaç analizi aşamasından sonra öğrenci yeterliklerinin belirlenmesi aşamasına geçilir

e)

programın en son aşaması değerlendirme aşamasıdır

72.

Programın uygulanması sürecinde sınıf öğretmenlerine çeşitli rol ve görevler düşmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu rol ve görevlerden birisidir?

a)

programda yer alan konulara yönelik araştırma yapması

b)

sınıf uygulamalarına hazırlıklı katılması

c)

okul rehber öğretmeni ile eş güdümlü çalışması

d)

öğrencilerin kendilerini rahatça ifade edebilecekleri sınıf ortamını oluşturması

e)

hepsi

73.

Programın uygulanması sürecinde okul yöneticilerine çeşitli rol ve görevler düşmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu rol ve görevlerden birisidir?

a)

programın sağlıklı yürütülebilmesi için uygun çalışma ortamlarının hazırlanması, gerekli materyallerin temin edilmesi

b)

programın yürütülmesi için sınıf rehber öğretmeni, okul rehber öğretmeni, veliler arasında eşgüdüm sağlaması

c)

programın uygulanmasından kaynaklanabilecek sorunları tespit ederek bunların düzeltilmesi gerekli önlemleri alması

d)

rehber öğretmeni bulunmayan okullarda, rehberlik araştırma merkezleri ile eşgüdüm sağlaması

e)

hepsi

74.

Programın değerlendirilmesi aşamasında dikkat edilmesi gereken birtakım ilkeler vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu ilkelerden değildir?

a)

programın değerlendirilmesi sadece psikolojik danışman tarafından yapılmalıdır

b)

değerlendirmenin önceden planlanması gereklidir

c)

değerlendirme bir süreçtir, bu nedenle devamlı izleme çalışmaları ve geri bildirim gereklidir

d)

değerlendirmenin etkili olabilmesi için geçerli ölçme kriterleri gereklidir

75.

,Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin rehberlik ihtiyaçlarının belirlenmesinde kullanılabilecek yöntemlerdendir?

a)

bir önceki yıl uygulanan rehberlik programının değerlendirilmesi

b)

ihtiyaç belirleme anketinin uygulanması

c)

problem tarama listesi sonuçları

d)

öğretmenler ve anne babaların görüşleri

e)

hepsi

Similar Resources on Wayground

1ro II L y C II P02 2024

76 questions

1ro II L y C II P02 2024

quiz

Worksheet

•

University

MİKROORGANİZMALARIN BESLENMESİ VE GELİŞİMİ

75 questions

MİKROORGANİZMALARIN BESLENMESİ VE GELİŞİMİ

quiz

Worksheet

•

University

GUIA DE ESTUDIO DE BASES EPISTEMOLOGICAS DEL CONOCIMIENTO 3PARC

75 questions

GUIA DE ESTUDIO DE BASES EPISTEMOLOGICAS DEL CONOCIMIENTO 3PARC

quiz

Worksheet

•

University

General Quiz

78 questions

General Quiz

quiz

Worksheet

•

KG - University