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Psico Tema 9

Total questions: 47

Worksheet time: 2hrs 19mins

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1.

¿Se trata de una capacidad general o de varios factores específicos? Si hay más de uno, ¿Qué grado de correlación guardan entre ellos?

4 lines
2.

¿La inteligencia cambia o permanece estable a lo largo de la vida? ¿En qué medida es innata o adquirida?

4 lines
3.

¿Refleja una aptitud cognitiva básica y abstracta o contenidos adquiridos en la escolarización?

4 lines
4.

¿En qué medida predice el éxito académico, profesional y, en general, en la vida?

4 lines
5.

¿Quiénes son más inteligentes, las mujeres o los hombres?

4 lines
6.

¿Es únicamente cuestión de velocidad de procesamiento de la información?

4 lines
7.

¿Responde solamente a una dimensión intelectual y racional o depende también de otras vertientes psicológicas, como la afectiva?

4 lines
8.

¿Cómo se puede medir la inteligencia?

4 lines
9.

¿CAPACIDAD GENERAL O CAPACIDADES ESPECÍFICAS?

4 lines
10.

Enfoque diferencial: estudia si la inteligencia se compone de varias aptitudes o una sola. Observa las diferencias entre las personas.

4 lines
11.

Enfoque cognitivo: Entender la forma en que procesamos y representamos la información.

4 lines
12.

Enfoque evolutivo: Investiga la génesis y desarrollo de la inteligencia.

4 lines
13.

Enfoque biológico: Estudia el sustrato anatómico y fisiológico de la inteligencia.

4 lines
14.

¿Cuál es una de las siete habilidades mentales primarias de Thurstone?

4 lines
15.

¿Qué tipo de pensamiento consiste en asimilar conceptos y reproducirlos con exactitud?

4 lines
16.

¿Qué tipo de pensamiento es capaz de establecer nuevas relaciones, dar respuestas originales o plantear nuevas ideas?

4 lines
17.

¿Qué tipo de capacidad es la capacidad de reconocer y comprender?

4 lines
18.

¿Qué capacidad implica la capacidad de recordar?

4 lines
19.

¿Qué capacidad implica la capacidad de hacer juicios?

4 lines
20.

¿Qué capacidad implica la capacidad de resolver problemas de una sola solución?

4 lines
21.

¿Qué capacidad implica la capacidad de ser creativo?

4 lines
22.

¿Qué tipo de información se refiere a asuntos gráficos y especiales?

4 lines
23.

¿Qué tipo de información se refiere a números y notaciones?

4 lines
24.

¿QUÉ ES UN TEST?

4 lines
25.

¿Cuál es la fiabilidad de un test?

4 lines
26.

¿Cuál es la validez de un test?

4 lines
27.

¿Qué es la inteligencia?

4 lines
28.

Teorías actuales

4 lines
29.

El desarrollo de la inteligencia

4 lines
30.

Problemas sobre la inteligencia.

4 lines
31.

¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio?

4 lines
32.

¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio?

4 lines
33.

¿Qué tipo de inteligencia implica trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas?

4 lines
34.

¿Qué tipo de inteligencia implica la habilidad para utilizar con gran claridad y sensibilidad el lenguaje oral y escrito, así como para responder a él?

4 lines
35.

¿Qué tipo de inteligencia implica la habilidad para el razonamiento complejo, la relación causa-efecto, la abstracción y la resolución de problemas?

4 lines
36.

¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad de percibir el mundo y poder crear imágenes mentales a partir de la experiencia visual?

4 lines
37.

¿Qué tipo de inteligencia implica la habilidad de utilizar el cuerpo para aprender y para expresar ideas y sentimientos?

4 lines
38.

¿Qué tipo de inteligencia implica la habilidad de saber utilizar y responder a los diferentes elementos musicales (ritmo, timbre y tono)?

4 lines
39.

¿Qué implica la autoconciencia en la inteligencia emocional?

4 lines
40.

¿A qué se refiere la autorregulación en la inteligencia emocional?

4 lines
41.

¿Qué se entiende por motivación en la inteligencia emocional?

4 lines
42.

¿Qué implica la empatía en la inteligencia emocional?

4 lines
43.

¿Qué implica la empatía en el ámbito laboral?

4 lines
44.

¿Cuáles son las destrezas sociales necesarias para inducir respuestas deseadas en los demás?

4 lines
45.

¿Cuántos períodos en el desarrollo cognitivo estableció Jean Piaget?

4 lines
46.

¿Qué proceso de adaptación al ambiente destaca Piaget en su teoría del desarrollo de la inteligencia?

4 lines
47.

¿Qué ES LA INTELIGENCIA?

a)

Aptitud de las personas para desarrollar pensamiento abstracto y razonar, comprender ideas complejas, resolver problemas y superar obstáculos, aprender de la experiencia y adaptarse al ambiente. Competencia humana para desarrollar pensamientos analítico-racionales.

b)

Inteligencia es lo que miden los test de inteligencia.

c)

La capacidad para desarrollar pensamientos abstractos.

d)

Capacidad de comprender, inventar, dirigir y autocriticar.

e)

Capacidad de adaptación al medio.

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