Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pancasila dalam Kehidupan

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Apa makna dari sila pertama Pancasila?

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Ketuhanan Yang Maha Esa

c)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

2.

Mengapa Pancasila dijadikan sebagai landasan kehidupan berbangsa dan bernegara?

a)

Pancasila mengandung nilai-nilai luhur untuk menciptakan persatuan, keadilan, demokrasi, dan kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia.

b)

Pancasila tidak memiliki nilai-nilai yang relevan dengan kehidupan berbangsa dan bernegara

c)

Pancasila tidak mampu menciptakan persatuan dan kesejahteraan bagi rakyat Indonesia

d)

Pancasila hanya cocok untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari, bukan sebagai landasan negara

3.

Apa yang dimaksud dengan sila kedua Pancasila?

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Kemanusiaan yang adil dan tidak beradab

c)

Kemanusiaan yang tidak beradab

d)

Kemanusiaan yang tidak adil

4.

Berikan contoh penerapan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari-hari!

a)

Menyakiti perasaan orang lain tanpa peduli

b)

Menolak untuk bekerja sama dengan orang lain

c)

Contoh penerapan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan menghormati pendapat orang lain meskipun berbeda, serta bekerja sama dalam proyek kelompok untuk mencapai hasil yang lebih baik.

d)

Mengabaikan pendapat orang lain dan bersikap egois

5.

Apa yang menjadi inti dari sila keempat Pancasila?

a)

Demokrasi yang adil dan makmur

b)

Keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia

c)

Demokrasi yang berkeadilan sosial

d)

Ketuhanan yang Maha Esa

6.

Bagaimana Pancasila dapat membantu memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa?

a)

Pancasila advocates for inequality and injustice among different groups in society.

b)

Pancasila promotes individualism and separatism within the nation.

c)

Pancasila encourages division and discrimination among the Indonesian people.

d)

Pancasila promotes unity, democracy, social justice, and diversity among the Indonesian people.

7.

Mengapa sila kelima Pancasila sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat?

a)

Pancasila tidak penting dalam kehidupan bermasyarakat

b)

Nilai gotong royong tidak diperlukan dalam masyarakat

c)

Demokrasi tidak relevan dalam hubungan sosial

d)

Nilai gotong royong, keadilan sosial, dan demokrasi menjadi landasan bagi masyarakat Indonesia dalam menjalin hubungan yang harmonis dan adil.

8.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi pedoman dalam menjalankan pemerintahan yang baik?

a)

Pancasila promotes unity, justice, democracy, and social welfare, guiding the government towards inclusive and fair governance.

b)

Pancasila has no relevance to governance and should not be considered in decision-making processes.

c)

Pancasila encourages corruption, discrimination, and oppression, leading to poor governance.

d)

Pancasila promotes individualism, selfishness, and inequality, hindering the government's ability to govern effectively.

9.

Apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan pengamalan Pancasila di masyarakat?

a)

Pendidikan, sosialisasi, implementasi nilai-nilai Pancasila, dan pembentukan kesadaran akan pentingnya Pancasila sebagai ideologi negara.

b)

Menyebarkan informasi palsu tentang Pancasila

c)

Menghapus nilai-nilai Pancasila dari kurikulum pendidikan

d)

Mengabaikan pentingnya Pancasila sebagai ideologi negara

10.

Mengapa Pancasila perlu dijunjung tinggi sebagai ideologi negara Indonesia?

a)

Pancasila mengandung nilai-nilai luhur bangsa Indonesia.

b)

Pancasila hanya cocok untuk sebagian masyarakat Indonesia.

c)

Pancasila tidak relevan dengan perkembangan zaman.

d)

Pancasila tidak memiliki nilai-nilai yang berharga.

11.

Gambar di samping menunjukkan sikap membantu. Sikap membantu harus senantiasa kita biasakan dalam kehidupan sehari-hari. Mengapa demikian? Jelaskan alasanmu!

(a)  

12.

Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan YME dengan dua peran yang harus ia jalankan, yakni sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. Jelaskan yang dimaksud manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial!

4 lines
13.

Mengutamakan musyawarah dalam menyelesaikan persoalan dan membuat keputusan termasuk nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke (a)   Pancasila.

14.

Pancasila menjadi sarana ampuh untuk mempersatukan bangsa Indonesia karena kedudukannya sebagai (a)  

15.

Simbol tersebut melambangkan salah satu Pancasila. Sebutkan contoh perilaku sesuai dengan nilai-nilai yang memiliki simbol tersebut!

4 lines
16.

Risky menunjukkan perilaku seperti pada gambar di samping kiri. Dia selalu menjadikan nilai-nilai Pancasila sebagai pedoman dalam berprilaku. Bagi Rizky, Pancasila merupakan . . .

a)

Identitas bangsa

b)

Pandangan hidup

c)

Hukum yang mengikat

d)

Ideologi bangsa

17.

Pada waktu istirahat sekolah, sebagian siswa pergi ke kantin. Mereka mengantri dengan tertib untuk membeli makanan. Namun, ada seorang siswa yang menerobos antrian. Perilaku siswa tersebut bertentangan dengan Pancasila sila ke. . .

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

18.

Siswa-siswi SD Sukamaju mengikuti upacara bendera pada hari senin dengan tertib. Mereka menunjukkan perilaku yang sesuai dengan Pancasila sila ke. . .

a)

1

b)

2

c)

3

d)

5

19.

Perilaku anak-anak pada gambar di samping kiri mencerminkan nilai-nilai Pancasila yaitu . . .

a)

Nilai kemanusiaan

b)

Nilai keadilan

c)

Nilai musyawarah mufakat

d)

Nilai ketuhanan

20.

Perhatikan pernyataan berikut!

  1. 1. Individualis dan adil 

  2. 2. Mengutamakan golongan tertentu

  3. 3. Cinta tanah air dan rela berkorban 

  4. 4. Saling menyayangi sesama manusia 

Nilai-nilai di atas yang dapat dijadikan pedoman dalam menjalani kehidupan sehari-hari yaitu nomor. . .

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

1 dan 3

d)

3 dan 4

21.

Perilaku Tono pada gambar di samping kiri termasuk perilaku. . .

a)

Terpuji

b)

Tercela

c)

Ramah

d)

Dermawan

22.

Bekerja sama memberikan banyak manfaat bagi manusia. Namun, terdapat beberapa kegiatan yang tidak boleh dikerjakan secara gotong royong. Kegiatan yang dimaksud yaitu. . .

a)

Menyelesaikan PR

b)

Menghias kelas

c)

Memindahkan meja guru

d)

Mengerjakan soal ulangan

23.

Masyarakat pada gambar di samping kiri bekerja sama untuk mencapai tujuan dan kepentingan bersama. Rasa keadilan mereka akan terpenuhi. Hal ini sesuai dengan Pancasila sila ke. . . .

a)

1

b)

3

c)

4

d)

5

24.

Berikut ini pernyataan yang sesuai dengan gambar di samping kiri yaitu. . .

a)

Perbedaan menjadi penghambat gotong royong

b)

Gotong royong hanya dilakukan oleh satu suku

c)

Keanekaragaman bukan penghalang gotong royong

d)

Pekerjaan lama selesai jika ada perbedaan ras

25.

Manfaat yang dirasakan oleh masyarakat dari kegiatan pada gambar di samping kiri yaitu. .

a)

Meningkatkan rasa indivualis

b)

Memudarkan rasa solidaritas

c)

Menambah pekerjaan dan tanggung jawab

d)

Menghemat waktu dan tenaga