wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ин тех сессия

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

.Г.К. Селевко «педагогикалық технология» түсінігін неше аспект бойынша қарастырады

a)

1

b)

3

c)

4

d)

10

2.

Оқытудың дәстүрлі технологиясының негізін қалаған кім?

a)

Я.А. Коменский

b)

В. Богомолов

c)

Ю.К.Бабанский

d)

В.В.Давыдов

3.

Қай жылдары алғашқы рет технологиялық құралдар пайдаланып оқыту басталды

a)

1920

b)

1930 (1950-1960)

c)

1950

d)

1980

4.

Қазақ жерінде ең алғаш дәстүрлі технология негізінде білім беру саласының негізін салған ағартушы педагог

a)

А.Сейтшов

b)

Б.Әбдикаримов

c)

М.Жұмабаев

d)

Ы. Алтынсарин

5.

Жеке тұлғаға бағдарланған оқытудың негізгі ережелерін тұжырымдаған ғалым?

a)

И.С.Якиманская

b)

Г.К.Селевко

c)

В.В.Сериков

d)

М.Б. Кларин

6.

Кейс технологиясының қорытынды кезеңіндегі атқаралатын оқушылардың әрекеттері:

a)

Жағдайдан шешім табу

b)

Рефлексия

c)

Ұсынылған жағдайға байланысты проблеманы түпкілікті тұжырымдау

d)

Ең оңтайлы шешім

7.

В.М.Глушковтың пайымдауынша

a)

компьютерлік технология кешенді ғылым жүйелерінен және арнайы пәндерден тұрады

b)

Ойлау жүйесін дамытады

c)

Балалардың шығармашылық деңгейін көтереді

d)

шығармашылық ойлау

8.

Оқыту түрлері немесе

a)

А,Б, С

b)

Бірінші деңгей, екінші деңгей, үшінші деңгей

c)

Ішкі дифференциация, сыртқы дифференциация

d)

Бөліп оқыту немесе қосымша

9.

Проблемалық оқыту ұғымын алғаш енгізген кім -

a)

Дж. Дьюи

b)

А.С. Макаренко

c)

Г.К. Селевко

d)

А. Копленд

10.

Проблемалық оқытудың негізі не

a)

Ойын құрастыру керек

b)

Технологияны әрдайым қолдану

c)

проблемалық жағдай

d)

оқушыларға берілетін тапсырма олардың жасына сай болмауы керек

11.

«Педагогикалық технология әрбір бөлігі өзара тығыз байланыста болатын үрдістің тұтастық логикасымен қамтамасыз етілуі тиіс» түсініктемесі, технологияның қандай сапасына қатысты?

a)

тиімділік

b)

Басқарылуы

c)

жүйелік

d)

Тұжырымдамалық

12.

Модульдік технология ерекшелігі -

a)

баланың танымын ,естуін, көруін қимыл әрекетін, ынтасын ,қабылдауын, шығармашылығын дамытады.

b)

Оқытудың негізгі элементтердің бөліп көрсету принципі

c)

жалпы білім сапасын жоғалту

d)

сабақтың тейімділігін жоғарылату

13.

Кейс неше бөлімнен тұрады

a)

4

b)

3

c)

5

d)

9

14.

Жобалау технологиясы алғашқыда қай мемлекеттерде кең таралды?

a)

АҚШ, Ұлыбритания

b)

АҚШ, Батыс Европа

c)

Ресей, Германия

d)

АҚШ, Жапония

15.

Оқытушылардың дәстүрлі және қашықтықтан кеңес беруін ұйымдастыру кезінде мәтіндік, аудиовизуалдық, мультимедиялық оқу-әдістемелік материалдарды жинау және оларды пайдаланушылардың өз бетінше меңгеруі үшін жіберуге негізделген технология

a)

Қашықтықтан оқыту

b)

Кейс технологиясы

c)

ойын технологиясы

d)

проблемалық оқыту

16.

Адамға ойынның өзін іс жүзінде көрсетіп, тұлға ретінде қалыптасуы үшін маңызы зор - бұл ойынның қандай белгісіне қатысты?

a)

Ойында адамның өзін іс жүзінде көрсетуі 

b)

Коммуникативтік байланыс

c)

Ойынның емдеу функциясы

d)

Ойынның «түзету» функциясы

17.

Тапсырманың шешімін табуға жеткіліксіз білім болмаған кезде, оны түсіну біліктілігі, «шешімдерді табу үшін не қажет» сұрағына жауап беру біліктілігі, бұл жобалау іс-әрекет барысында қалыптасатын біліктілік түрі?

a)

менеджерлік біліктік

b)

ұжымдық жұмыс

c)

рефлексивті біліктілік

d)

дебаттар

18.

Білім берудегі технология ұғымы алғаш пайда болған ел

a)

АҚШ

b)

Германия

c)

Ресей

d)

Жапония

19.

Алғаш жобалау технологиясын ияеясын ұсынған -

a)

Д.В.Элконин

b)

В.В.Давыдов

c)

Д. Дьюи

d)

С.Т.Шацкий

 

20.

«Дамыта оқыту» термині ұсынған -

a)

И.С.Якиманская

b)

Л.В. Занков

c)

В.В.Давыдов

d)

И. Я. Лернер

21.

Дамыта оқытуды іске асыратын мұғалім тұлғасы

a)

Білім беруші, тәрбиелеуші

b)

кәсіби шеберлігін шыңдауға шарашамайтын, ұстаздықтан жалықпайтын, өз ісіне құштар, танымгер жете дамыған мұғалім

c)

Оқушылармен жұмыс жасай білетін

d)

өз ісінің маманы

e)

оқушылардың ой өрісін дамытатын

22.

Оқытуды технологияландырудың екінші қадамы

a)

Математикалық ғылымның дамуымен

b)

Психологиялық ғылымның дамуымен

c)

кибернетикалық ұстанымдарды ендірумен

d)

жаратылыстану ғылымының дамуымен

23.

Бұл ақпараттар блогы, ол оқу материалының логикалық аяқталған бірлігін, қойылған мақсатқа қол жеткізетін әрекеттерді орындау бағдарламасы мен әдістемелік нұсқауларды қамтиды?

a)

модуль

b)

сұраққа жауап

c)

жаттығу

d)

тест

24.

Деңгейлеп оқытудың пайда болу кезеңі -

a)

1991

b)

XVIII ғ.

c)

1920

d)

VI

25.

Оқыту үдерісін басқаруды жетілдіру, тексеруден өзін-өзі тексеруге, оқытудан өзін-өзі оқытуға көшуді қарастыратын технология -

a)

проблемалық оқыту технологиясы

b)

Модульдік оқыту технологиясы

c)

қашықтықтан оқыту технологиясы

d)

деңгейлік оқыту технологиясы

26.

Модульмен жұмыс істеудің басты мақсаты, тақырып бойынша меңгерілген ақпарат көлемі болып табылады, бұл модульдің қандай түріне жатады?

a)

әмбебап

b)

Тұжырымдамалық

c)

Танымдық

d)

Жүйелік

27.

Бірінші деңгейдегі тапсырманы орындаған оқушы бағасы

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

28.

Педагогикалық технологияның теориясын практикаға енгізу мәселесін зерттеген ғалым

a)

Я.А. Коменский

b)

Ф. Шаталов

c)

К.Бабанский

d)

В. Богомолов

29.

Ойын бір жағынан тұлғаның қалыптасуына, құрбы-құрдастарына, қоғамға тән рухани құндылықтар мен нормаларды, білімді игеруге мақсатты түрде бағытталса, екінші жағынан адамның қалыптасуына аяқ астынан әсер ететін әлеуметтік бақылау үрдістері болып табылады - бұл ойынның қандай белгісіне қатысты?

a)

Ойынның емдеу функциясы

b)

Ойынның көңіл көтеру функциясы

c)

Ойынның әлеуметтік-мәдени белгілері

d)

Ұлтаралық қарым–қатынас міндеттері

30.

Ғалымдардың зерттеулері баланың даму үрдісіне маңызды факторлар бөлінеді

a)

4

b)

3

c)

6

d)

5

31.

Оқу материалын дидактикалық қайта құру және жетілдіру негізіндегі технология түрі

a)

С.И.Ожегов Модульдік оқыту технологиясы

b)

В.Ф. Шаталовтың тірек сигналдары негізінде оқыту технологиясы

c)

М.В.Воловичтің ақыл-ой әрекетін қалыптасттыру теориясын жүзеге асыру технологиясы

d)

Н.П. Тузикттің пен С.Френстің еркін еңбек технологиясы дифференциалды оқыту технологиясы

32.

 Оқу материалын интеграциялық дидактикалық мақсаттарды шешуге бағытталған біртұтас модуль ретінде қарайды, яғни модульдің өзінің құрылымы бар

a)

Паритеттілік принципі

b)

Оқытудың негізгі элементтердің бөліп көрсету принципі

c)

Модульдік принціпі

d)

Саналы перспектива принціпі

33.

Танымдық немесе практикалық есептің шешуін бірден табуға бөгет болатын анық немесе анық емес интеллектуалды қиындықты түсінген субъектінің психологиялық жағдайы бұл ненің түсініктемесі?

a)

Проблемалық оқыту

b)

Проблемалық сұрақ

c)

Проблемалық жағдай

d)

Проблемалық оқыту талабы

34.

Танымдық немесе практикалық есептің шешуін бірден табуға бөгет болатын анық немесе анық емес интеллектуалды қиындықты түсінген субъектінің психологиялық жағдайы

a)

Проблемалық сұрақ

b)

Проблемалық оқыту

c)

Проблемалық жағдай

d)

Проблемалық оқыту талабы

35.

Бұл критерий белгілі бір технологияның басқа мекемеде, басқа субъектілермен жүргізіле алуы мүмкіндігін меңзейді?

a)

тиімділік

b)

қолдану мүмкіндігі

c)

қайта қалпына келтірілуі

d)

деңгейлік тапсырмалар арқылы

36.

Жеке тұлғаның ақыл-ойын, азаматтық жауапкершілігін, эмоционалдық, эстетикалық, шығармашылық қабілетін дамыту

a)

Модульдік оқыту технологиясы

b)

Проблемалық оқыту технологиясы

c)

Пәндік-бағдарлық технологиялар

d)

Тұлғаға бағдарлаған технология

37.

Бұл критерий белгілі бір технологияның басқа мекемеде, басқа субъектілермен жүргізіле алуы мүмкіндігін меңзейді?

a)

басқарылу

b)

қоладу мүмкіндігі

c)

тиімділік

d)

жүйелік

38.

Адамның нақты(немесе қиялдағы) жағдайға еркін ену түрі

a)

Ойын

b)

Қиял

c)

көрініс

d)

ойлау

39.

Қандай оқытуда оқу материалы алдын ала бағдарламаландырылған?

a)

Деңгейлеп оқыту

b)

Модульдік оқыту

c)

Ойын технологиясы

d)

Тұлғаға бағытталған

40.

Ойындар арқылы кез-келген ұлт өкілдері өз ұрпақтарын өмірдегі әртүрлі жағдаяттардан жол таба білуге, кикілжіңді қатыгездіксіз шешуге, әр қилы эмоцияларды дұрыс қабылдай білуге үйретеді - бұл ойынның қандай белгісіне қатысты?

a)

Ойынның әлеуметтік-мәдени белгілері

b)

Ойынның көңіл көтеру функциясы

c)

Ойынның емдеу функциясы

d)

Ұлтаралық қарым–қатынас міндеттері

41.

Кейс-стади технологиясы қолданылды

a)

1940

b)

1960

c)

1930

d)

1920

42.

Кейс-стади технологиясы қолданылды

a)

1954

b)

1981

c)

1930

d)

1920

43.

Компьютерлік технологияның дами бастаған кезеңі

a)

ХIХ ғасырдың соңында

b)

ХХ ғасырдың басынды

c)

ХХ ғасырдың соңында

d)

ХlХ ғасырдың басынды

44.

Компьютерлік технологияның қанша бағыттары бар

a)

2

b)

5

c)

4

d)

6

45.

Жаңа ақпараттар мен мәліметтер кешенін компьютер арқылы білімалушыларға жеткізу

a)

проблемалық оқыту технологиясы

b)

Модульдік оқыту технологиясы

c)

деңгейлік оқыту технологиясы

d)

Компьютерлік оқыту технологиясы

46.

Компьютерлік оқыту технологиясының еңбектеріне үлес қосқан шетелдік ғалымдар

a)

А.С. Макаренко

b)

Н.П. Гузик, К.Шеннон

c)

В.Макмилла, А.Файнстеннің, Д.Габор

d)

В. Монахов, А.А. Кузнецов, В.В.Папов, В.Гузеев

47.

Компьютерлік оқыту технологиясын алғаш пайда болуын зерттеген американдық ғалым -

a)

Д. Дьюи

b)

Д.В.Элконин

c)

В.В.Давыдов

d)

К.Шеннон

48.

Компьютерлік оқыту технологиясының ерекшеліктері

a)

оқушылардың сабақ барысында бірнеше деңгейде жұмыс жасай алатындығында

b)

үлгерімі нашар оқушыларға тапсырма жеңілдетіледі

c)

компьютерлік технология кешенді ғылым жүйелерінен және арнайы пәндерден тұрады

d)

оқушылардың өздіндік реттеу қабілетін дамыту

49.

Компьютерлік оқыту технология мәселесін зерттеп жүрген

a)

В.Макмилла, А.Файнстеннің, Д.Габор

b)


Н.П. Гузик, К.Шеннон

В

c)

- В. Монахов, А.А. Кузнецов, В.В.Папов, В.Гузеев

d)

А.С. Макаренко

50.

Қандай ғалымның пайымдауынша дифференциалды оқыту бөлінеді̆: 1) əртүрлі топтар үшін өз контингентінің сипаттамаларын ескеру үшін əртүрлі оқу жағдайларын жасау;2) бiртектес топтарда оқытуды қамтамасыз ететiн əдiстемелiк, психологиялық, тəрбиелiк жəне ұйымдық басқару шаралары кешенiн даярлау

a)

Копленд

b)

Селевко

c)

Шеннон

d)

Дьюи

Similar Resources on Wayground

повторення. кути. взаємне розміщення прямих. трикутники

50 questions

повторення. кути. взаємне розміщення прямих. трикутники

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Викторина 8 класс

50 questions

Викторина 8 класс

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

фарама

55 questions

фарама

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Геометрические задачи

48 questions

Геометрические задачи

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Физика 200-250

50 questions

Физика 200-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Вопросы по архитектурным обломам

51 questions

Вопросы по архитектурным обломам

quiz

Worksheet

•

7th Grade