WorksheetsDéveloppement cognitif de l'enfant
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Qu'est-ce que le développement cognitif de l'enfant implique principalement?
Facultés d'attention, de mémoire, de créativité, de logique et de sociabilité
Facultés physiques et motrices
Facultés émotionnelles et sociales uniquement
Facultés linguistiques et artistiques uniquement
À quoi correspond le développement cognitif de l'enfant?
Au processus d'acquisition et de maturation des compétences cognitives
Au processus de développement physique
Au processus de développement émotionnel
Au processus de développement linguistique
Qui a élaboré une théorie sur le développement de l'intelligence par "assimilation et accommodation" ?
Sigmund Freud
Jean Piaget
Carl Jung
Erik Erikson
Quels sont les concepts clés de la théorie de Piaget sur le développement de l'intelligence ?
Assimilation et accommodation
Conditionnement et renforcement
Inconscient collectif et archétypes
Stades psychosexuels
Dans quelle interaction Piaget a-t-il étudié le développement de l'intelligence ?
Interaction de l'enfant avec ses parents
Interaction de l'enfant avec ses enseignants
Interaction de l'enfant avec son environnement
Interaction de l'enfant avec ses pairs
Quelle théorie est illustrée dans l'image ?
La théorie de Freud
La théorie de Vygotsky
La théorie de Piaget
La théorie de Skinner
Combien de stades sont représentés dans l'image de la théorie de Piaget ?
2
3
4
5
Quel est le premier stade de développement selon l'image de la théorie de Piaget ?
Stade préopératoire
Stade sensorimoteur
Stade des opérations concrètes
Stade des opérations formelles
Quels sont les stades du développement cognitif selon Piaget ?
Sensorimoteur, Pré-opératoire, Opérations concrètes, Opérations formelles
Sensorimoteur, Pré-opératoire, Opérations abstraites, Opérations formelles
Sensorimoteur, Pré-opératoire, Opérations concrètes, Opérations informelles
Sensorimoteur, Pré-opératoire, Opérations abstraites, Opérations informelles
Qu'est-ce que l'assimilation selon le texte ?
L'interprétation des nouveaux événements à la lumière des schémas de pensée déjà existants.
L'apprentissage de nouvelles compétences sans référence aux expériences passées.
La capacité à oublier les anciens schémas de pensée pour en créer de nouveaux.
L'incapacité à transférer des compétences d'un objet à un autre.
Quel exemple est donné pour illustrer l'assimilation ?
Un enfant qui apprend à marcher.
Un enfant qui saisit son hochet préféré et le lance pour qu'il fasse du bruit.
Un enfant qui apprend à parler.
Un enfant qui dessine sur un mur.
Que fait l'enfant lorsqu'il tombe sur un nouvel objet, comme la montre de son père ?
Il ignore l'objet.
Il le casse intentionnellement.
Il transfère le schéma moteur connu au nouvel objet et l'envoie rebondir sur le plancher.
Il le garde précieusement.
Qu'est-ce que l'accommodation selon le texte ?
Le processus de maintenir une structure cognitive stable.
Le processus de changer sa structure cognitive pour intégrer un nouvel objet ou un nouveau phénomène.
Le processus de répéter une action jusqu'à ce qu'elle soit parfaite.
Le processus de rejeter de nouvelles informations.
Que fera un enfant s'il tombe sur un ballon de plage selon l'exemple donné ?
Il essaiera de le saisir avec ses deux mains immédiatement.
Il ignorera le ballon.
Il essaiera de le saisir comme il le fait pour son hochet avec une seule main.
Il demandera de l'aide pour le saisir.
Que découvrira l'enfant très vite en essayant de saisir le ballon de plage ?
Que le ballon est trop lourd.
Que le ballon est trop petit.
Que ça ne fonctionne pas et comment tenir le ballon entre ses deux mains.
Que le ballon est cassé.
