Worksheetslatihan Modul 1 Pendidikan Guru Pengerak
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
Menurut KHD Pendidikan anak sejatinya menuntut anak untuk mencapai kekuatan kodratnya sesuai dengan alam dan zamannya. Maksud dari pernyataan tersebut adalah...
Pendidikan menjadikan anak memiliki karakter sesuai kultur sosial budaya daerahnya dengan mengedepankan kebutuhan kompetensi masa Kini.
Mewujudkan anak yang unggul dalam hal penguasaan teknologi dan pengetahuan masa kini yang semakin canggih.
Kemampuan anak harus berpegang teguh pada kebudayaan yang berlaku yang tidak terpengaruh dengan budaya asing.
Pendidikan harus mewujudkan anak yang memiliki kecerdasan akademik dan non akademik
Sumber Artikel berjudul "20 Soal Post Test Modul 1 Guru
Pembelajaran hendaknya mengadopsi kemajuan teknologi dari luar sebagai sebuah tantangan kebutuhan abad 21.
Budi pekerti merupakan keselarasan (keseimbangan) hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya. Pendidik dapat mengembangkan pembelajaran untuk menstimulus budi pekerti anak melalui kegiatan berikut ini, kecuali ...
Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengidentifikasi karakter baik dan buruk yang ada di lingkungan masyarakat melalui pengamatan.
Guru melibatkan anak untuk berinteraksi dengan peserta didik yang lain dalam sebuah pembelajaran melalui kegiatan diskusi kelompok.
Guru dan murid sepakat membuat sebuah peraturan yang mengharuskan siswa bekerja sendiri dalam menyelesaikan tugas individu.
Guru melaksanakan pembelajaran yang melibatkan anak untuk mencari informasi terkait pengetahuan dan penanaman nilai-nilai karakter anak.
Guru melakukan penilaian pemahaman anak terkait dengan pengetahuan budi pekerti melalui tes lisan dan tertulis.
Anda baru saja ditugaskan menjadi seorang Pembina ekskul Pramuka di sekolah. Lewat penyelidikan mandiri, Anda menghadapi tantangan yaitu menurunnya tingkat partisipasi siswa di sekolah terhadap kegiatan Pramuka. Siswa lebih tertarik pada kegiatan kin seperti olahraga dan seni. Menurut Anda, banyak hal yang harus dibenahi pada kegiatan Pramuka agar bisa menarik minat siswa. Kemudian, Anda menyadari bahwa langkah awal yang diperlukan adalah mengumpulkan data yang dapat menunjukkan bahwa rendahnya partisipasi siswa adalah masalah.
Membuat penelitian ilmiah mengenal dampak kegiatan Pramuka terhadap kegiatan belajar mengajar di sekolah.
Membuat survei masyarakat sekitar sekolah mengenal pentingnya Pramuka di lingkungan mereka.
Membuat laporan mengenai dampak kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka di sekolah
Membuat survei dan Wawancara mengenai minat Ekstrakulikuler Pramuka
Membuat galeri foto-foto kegiatan Pramuka di majalah dinding sekolah
Learning Management System (LMS) yang anda ketahui adalah...
Perangkat lunak yang dirancang untuk membuat, mendistribusikan, dan mengatur penyampaian materi pembelajaran.
Perangkat lunak pembelajaran yang dilaksanakan oleh sekolah menggunakan internet.
Perangkat pembelajaran antara siswa dan guru dalam lingkungan online
Perangkat pembelajaran yang dirancang antara siswa dan guru pada masa pandemi Covid-19
Pembelajaran yang dilakukan dalam lingkungan online dimana interaksi siswa dan guru terjadi
Berikut adalah yang termasuk pada fitur LMS adalah .....
Tampilan / User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring (offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur GForm.
Tampilan / User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring (offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Video Conference.
Tampilan / User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring (offline), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm.
Tampilan / User Interface (Ul) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring (online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog.
Tampilan / User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring (online), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm.
Anda memahami bahwa budaya positif di sekolah memberikan manfaat yang penting dalam mewujudkan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi murid. Anda berencana melakukan tindak lanjut dalam mewujudkan budaya positif di sekolah Anda. Cermati pilihan rencana tindak lanjut berikut.
1) melakukan kolaborasi yang baik dengan rekan sejawat dalam membuat program-program kebajikan universal
2) melakukan kolaborasi yang baik dengan Kepala Sekolah dalam membuat peraturan dan konsekuensi yang disepakati murid
3) berbagi pengalaman dan pembelajaran selama mempraktikkan aksi nyata budaya positif di kelas
4) membuat program keyakinan kelas di sekolah secara mandiri
Menurut Anda, rencana mana yang baik dalam mewujudkan budaya positif di sekolah Anda?
2 dan 4
1 dan 4
1 dan 3
1 dan 2
2 dan 3
Ibu Dahlia senantiasa memaknai pengalaman yang terjadi di sekelilingnya, baik yang terjadi pada diri sendiri maupun pihak lain secara positif-apresiatif-produktif. Menurutnya, pengalaman-pengalaman ini boleh jadi akan menimbulkan kesan positif maupun negatif. Pengalaman-pengalaman tersebut sebagai pembelajaran untuk menuntun dirinya, murid, dan sesama dalam menangkap pembelajaran positif, sehingga mampu menjalankan perannya dari waktu ke waktu. Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Dahlia adalah..
Mandiri
Berpihak kepada peserta didik
Reflektif
Kolaboratif
Manakah dari pernyataan berikut yang bukan merupakan komponen utama dalam memfasilitasi:
1) Memberikan langkah-langkah praktis yang memudahkan peserta melakukan sesuatu
2) Memberikan petunjuk yang rumit untuk menyelesaikan masalah atau tugas yang dihadapi
3) Memampukan peserta untuk mengungkapkan pandangan tentang masalah yang mereka hadapi bersama
4) Menyampaikan berbagai konsep secara abstrak dan teoritis
5) Memampukan peserta untuk mengatasi masalah yang mereka hadapi bersama.
1 dan 2
4 dan 5
1 dan 4
1,2 dan 3
2 dan 4
Ibu Dahlia sebagai Guru Penggerak senantiasa memunculkan gagasan segar dan tepat guna. la juga pantang menyerah serta jeli melihat peluang/potensi yang ada di sekitarnya untuk mendukung dan meningkatkan kualitas pembelajaran murid. Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Dahlia adalah...
Mandiri
Berpihak kepada peserta didik
Inovatif
Kolaboratif
Anda seorang guru di sebuah Sekolah Dasar. Anda akan membuat sebuah perubahan dengan menggunakan pola pikir positif melalui pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). Anda ditunjuk Kepala Sekolah enjadi penanggung jawab kegiatan pelepasan siswa Kelas VI. Anda mempunyai waktu 4 minggu untuk mempersiapkan segala sesuatunya. Apa yang akan Anda lakukan pertama kali?
Meminta Kepala Sekolah untuk mengumpulkan semua guru dan mendiskusikan pembagian tugas sesuai kemampuannya.
Mengumpulkan siswa kelas 1 s.d kelas 5 untuk membersihkan tempat yang akan digunakan.
Mengadakan rapat orang tua untuk penggalangan dana.
Mencari pelatih seni untuk membimbing pertunjukkan.
Menunjuk anak yang melakukan pentas seni dan menyewa pakaian untuk penampilan serta melatihnya.
Berikut ini merupakan beberapa ciri fasilitator yang baik, kecuali...
Selalu mampu menjawab pertanyaan
Memiliki keterbukaan
Mampu mengelola konflik
Sensitifitas/ empati yang tinggi
Menjadikan peserta sahabat
Bagian dasar dari segitiga restitusi bertujuan untuk mengubah identitas anak dari orang yang gagal karena melakukan kesalahan menjadi orang yang sukses. Berikut ini adalah kalimat yang mungkin dapat dikatakan pada anak:
1) “Bapak/lbu tidak tertarik mencari siapa yang salah, tapi Bapak/Ibu ingin mencari solusi dari permasalahan ini”.
2) “Kita bisa menyelesaikan ini”.
3) “Kamu pasti punya alasan mengapa melakukan hal itu”
4) “Kamu mau jadi orang yang seperti apa?”
2 dan 4
2 dan 3
1 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
Salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah berkebhinekaan global. Berikut manakah pernyataan di bawah ini yang termasuk ke dalam berkebhinekaan global...
Murid mampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif mengupayakan pencapaian kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang ada dalam masyarakatnya.
Murid mampu memodifikasi, menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak untuk mengatasi berbagai persoalan baik untuk dirinya sendiri ataupun untuk lingkungan di sekitarnya.
Murid mampu menyaring informasi, mengolahnya, mencari keterkaitan berbagai informasi, menganalisa serta membuat kesimpulan berdasarkan informasi tersebut.
Murid mampu berinteraksi secara positif antar sesama, memiliki kemampuan komunikasi interkultural, serta mampu memaknai pengalamannya di lingkungan majemuk sebagai kesempatan pengembangan dirinya.
Sebagai salah satu tokoh kunci yang mengenalkan andragogi di Amerika Serikat, Malcom Knowles merumuskan lima asumsi mengenai Pendidikan Orang Dewasa. Dari pernyataan di bawah ini manakah yang merupakan asumsi yang dikemukakan oleh Knowles?
1) Konsep diri pembelajar dewasa bergerak dari kepribadian yang bergantung menjadi manusia mandiri yang dapat mengarahkan dirinya sendiri
2) Pentingnya proses dialog dalam proses pendidikan, bahwa semua orang dapat menjadi guru dan semua orang dapat menjadi murid
3) Pentingnya praksis sebagai satu kesatuan antara aksi dan refleksi
4) Kesiapan belajar pembelajar dewasa untuk belajar semakin berorientasi pada perkembangan tugas-tugas dari peran sosial mereka di masyarakat
1 dan 3
3 dan 4
1 dan 2
2 dan 3
1 dan 4
Manakah dari pernyataan berikut yang merupakan prinsip utama yang perlu diingat dan diterapkan oleh para fasilitator untuk dapat memfasilitasi dengan efektif?
1) Fasilitator hanya menganggap penting pendapat sebagian peserta
2) Fasilitator harus menjadi pendengar yang baik dan menghargai pendapat orang lain.
3) Fasilitator harus mampu menyemangati dan aktif memfasilitasi partisipasi semua orang
4) Fasilitator mengutamakan kelompok tertentu yang sesuai dengan preferensi fasilitator
5) Fasilitator harus sensitif dan mudah beradaptasi dengan baik terhadap budaya lokal masyarakat ataupun fleksibel terhadap kebutuhan peserta
1,3 dan 5
2,3 dan 5
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 5
Manakah dari sikap berikut yang harus dihindari oleh fasilitator?
1) Tidak diskriminatif
2) Mengarahkan/mengajari
3) Memberikan harapan berlebihan
4) Sabar dan tidak merendahkan orang lain.
5) menjadi teladan yang baik
2 dan 3
1 dan 3
1 dan 4
3 dan 5
2 dan 4
Untuk dapat mewujudkan visi sekolah impian dan melakukan proses perubahan, maka perlu sebuah pendekatan atau paradigma. Pendekatan ini dipakai sebagai alat untuk mencapai tujuan, maka Kepala Sekolah harus ...
memahami dan menemukan hal positif dari warga sekolah untuk dikembangkan.
memberikan apresiasi atas hal yang sudah berjalan baik.
mengubah kebiasaan sekolah sesegera mungkin.
meningkatkan sumber daya manusia.
mencoba melakukan perencanaan perubahan.
Manakah dari keterampilan utama berikut yang tidak wajib diperlukan oleh fasilitator untuk dapat memfasilitasi dengan efektif
1) Keterampilan bertanya
2) Keterampilan penggunaan teknologi
3) Keterampilan mengilustrasikan dengan gambar
4) Keterampilan mendengar aktif
5) Keterampilan memandu refleksi
1
4
5
2
3
Siapakah tokoh yang pertama kali menggunakan istilah andragogi untuk merujuk pada konsep Pendidikan Orang Dewasa?
Eduard Lindeman
Eugen Rosenstock-Huessy
Malcom Knowles
Paulo Freire
Alexander Kapp
Roni selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya dan selalu dikumpulkan sesuai jadwal yang telah ditentukan. Jika Roni telah berhasil menerapkan disiplin positif, maka motivasi yang paling tepat ketika mengerjakan tugasnya adalah...
Roni ingin menghargai dirinya sendiri dengan nilai-nilai yang dipercayanya dan menjadi pembelajar sepanjang hayat.
Roni ingin mendapatkan pujian dari temannya dan berusaha menjadi anak yang bertanggung jawab
Roni tidak ingin mendapatkan teguran dari gurunya dan ingin menjadi anak yang bertanggung jawab.
Roni ingin menghargai dirinya sendiri dan juga ingin dihargai oleh guru maupun teman-temannya
Roni ingin mendapatkan penghargaan dari gurunya dan ingin menjadi teladan bagi teman-temannya.
Menurut KHD pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak. Guru di ibaratkan sebagai?
petani atau tukang kebun
Pelukis
nelayan
Tukang ukir
Penjahit
Salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah bernalar kritis. Manakah pernyataan di bawah ini yang termasuk ke dalam bernalar kritis?
Murid mampu berinteraksi secara positif antar sesama, memiliki kemampuan komunikasi interkultural, serta mampu memaknai pengalamannya di lingkungan majemuk sebagai kesempatan pengembangan dirinya.
Murid mampu memodifikasi, menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak untuk mengatasi berbagai persoalan baik untuk dirinya sendiri ataupun untuk lingkungan di sekitarnya.
Murid mampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif mengupayakan pencapaian kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang ada dalam masyarakatnya.
Murid mampu menyaring informasi, mengolahnya, mencari keterkaitan berbagai informasi, menganalisa serta membuat kesimpulan berdasarkan informasi tersebut.
Dalam aksi nyata, Anda di minta menerapkan pemahaman Anda terkait budaya positif di kelas. Anda menemukan murid Anda di kelas sebagian besar kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran Anda. Berikut ini aktivitas-aktivitas yang mungkin dapat dilakukan:
1) Memberikan penguatan positif atau bujukan kepada murid agar murid yang kurang bersemangat dapat mengikuti setiap aktivitas pembelajaran di kelas dengan baik
2) Mengadakan program rewards untuk murid yang berprestasi
3) Menciptakan Program Kebajikan yang berkaitan dengan semangat belajar murid
4) Pembentukan keyakinan Kelas melalui poster-[oster nilai kebajikan tentang semangat belajar
Berdasarkan aktivitas/program di atas, program aksi nyata mana yang Anda akan pilih agar murid Anda dapat belajar dengan aman dan nyaman?
2 dan 4
1 dan 2
2 dan 3
1 dan 3
3 dan 4
Hadjar Dewantara meyakini bahwa proses belajar harus selaras dengan kodrat anak. Pada tiap periode usia anak memiliki kekhususan yang harus dijadikan bahan pertimbangan dalam proses belajar. Pada periode Wirama, anak mulai menata bagaimana agar masa depannya senantiasa seirama dengan sesama dan semesta. Anak dipaparkan pada keputusan-keputusan mengenai bagaimana menebalkan jati dirinya di tengah masyarakat dan lingkungan. Mereka sadar bagaimana membawa diri sebagai manusia yang merdeka. Mereka sadar betul bahwa ini hidup mereka, ini negara-bangsa-dan tanah air mereka. Apa yang sebaiknya guru lakukan pada periode ini?
Guru berupaya fokus pada pemberian akses dan penyediaan pengalaman belajar agar anak makin merdeka dalam mengeksplorasi “dunia”nya (diri, sesama, dan lingkungan di dekatnya).
Guru menuntun anak untuk melakukan, membiasakan, menginsyafi, hingga akhirnya menyadari mengapa mereka (misalnya) melakukan kebiasaan baik yang mereka lakukan di sekolah, bukan sekedar menuruti/mengikuti suatu aturan/kebiasaan saja.
Guru menuntun dan menantang anak dalam hal pengelolaan diri dan pengenalan potensi dirinya
Guru melanjutkan pendidikan untuk mengakomodasi kebutuhan perkembangan jasmani dan indera mereka yang belum usai, serta mulai fokus dalam menuntun proses berpikir anak agar mereka semakin selaras (seirama) dengan sesamanya dan lingkungannya.
Berikut ini merupakan penerapan disiplin positif yang paling tepat adalah?
Pak Rudi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena mendapatkan penghargaan guru berprestasi di sekolahnya serta yakin bahwa tindakannya sebagai pemimpin pembelajaran akan jadi panutan di lingkungan sekolahnya.
Pak Budi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena menjadi guru yang berprestasi dan untuk menghindari teguran yang biasanya diberikan oleh kepala sekolah.
Ibu Wati selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin berusaha menjadi orang yang bertanggung jawab serta menghargai dirinya sebagai teladan bagi murid-murid Anda.
Ibu Kokom selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin memberikan teladan yang baik untuk peserta didiknya dan agar terhindar dari teguran kepala sekolah.
Ibu Rahma selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin menghindari ketidaknyamanan atau hukuman dan ingin menjadi pribadi yang lebih baik lagi
Sisi kedua dari segitiga restitusi adalah validasi tindakan yang salah. Setiap tindakan kita dilakukan dengan suatu tujuan, yaitu memenuhi kebutuhan dasar. Berikut ini adalah kalimat yang mungkin dapat dikatakan untuk memvalidasi kebutuhan anak:
1) “Apa nilai-nilai umum yang kita telah sepakati?”
2) “Apakah kamu sedang menjadi teman yang baik buat dirimu sendiri?”
3) “Kamu patut bangga pada dirimu sendiri karena kamu telah melindungi sesuatu yang penting buatmu”.
4) “Kamu boleh mempertahankan sikap itu, tapi kamu harus menambahkan sikap yang baru.
” Kalimat mana yang paling tepat Anda pilih, agar bisa memvalidasi kebutuhan mereka?
3 dan 4
1 dan 2
2 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
Tindakan yang mencerminkan peran guru penggerak sebagai couch bagi guru lain adalah?
memberikan solusi dari permasalahan yang dihadapi rekan sejawat
mengadakan dialog dengan rekan sejawat untuk menumbuhkan budaya belajar
melakukan refleksi dan berbagi pengalaman praktik profesionalnya
melakukan refleksi dan berbagi pengalaman praktik profesionalnya
melakukan evaluasi proses terkait pembelajaran yang dilakukan
Proses Inkuiri Apresiatif harus dimulai dengan filosofi dan visi yang berpusat pada kepentingan murid. Dari sana kemudian diturunkan menjadi tujuan-tujuan rinci berupa prakarsa perubahan. Rumusan visi yang tepat adalah?
mewujudkan generasi yang memiliki karakter, memiliki prestasi, dan menguasai iptek
mencetak murid unggul dalam prestasi, berkarakter, berbudaya, peduli lingkungan, berwawasan global yang dilandasi iman dan takwa.
menyediakan suasana positif, aman dan membangkitkan minat murid untuk menjadi pemelajar mandiri sepanjang hayat dalam mencapai potensi terbaiknya
mewujudkan insan Indonesia berbudi pekerti luhur, peduli, berbudaya, berwawasan lingkungan, unggul dalam prestasi, serta kompetitif dalam dunia global.
menciptakan lulusan bertaraf internasional dengan kualitas diri yang tinggi dalam aspek kepribadian, akademis dan non akademis
Anda telah selesai melaksanakan manajemen perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri apresiatif. Ide cemerlang dengan kesuksesan ini tentu haruslah bermanfaat. Apa yang akan Anda lakukan kemudian?
Meminta masukan/kritik dari teman.
Menyusun sebuah refleksi melalui teknik 4P/4F dan mendiseminasikan kepada komunitas.
Membuat dokumentasi hasil Aksi Nyata agar rapi.
Menyusun BAGJA sesuai langkahnya.
Melaporkannya kepada Kepala Sekolah.
Tono yang tidak mengerjakan tugas. Kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya, sebagai berikut:
Guru: “Tono, tahukah kamu kalau hari ini ada tugas yang harus dikumpulkan?”
Tono: “Tahu Pak!”
Guru: “Kamu tidak mengerjakan tugas, apakah kamu sudah mengerti konsekuensi yang harus dilakukan bila tidak mengerjakan tugas?”
Tono: “Paham Pak, saya harus tinggal kelas pada jam istirahat nanti dan mengerjakan tugas ketertinggalan saya.”
Guru: “Ya, benar, nanti pada saat jam istirahat kamu harus tinggal di kelas untuk menyelesaikan tugas yang harus dikumpulkan. Saya tunggu” Berdasarkan kasus tersebut, posisi kontrol apa yang diambil oleh guru dalam pendekatannya kepada Tono?
Pembuat merasa bersalah
Penghukum
Manajer
Teman
Pemantau
Definisi pendidikan dan pengajaran menurut KHD adalah?
usaha persiapan dan persediaan untuk segala kepentingan hidup manusia, baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya dalam arti yang seluas-luasnya
proses Pendidikan dalam memberi ilmu atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin
proses persemaian anak-anak sebagai benih yang akan menjadi pelopor di masa yang akan datang
menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
tempat persemaian benih-benih yang akan menjadi sumber kebudayaan dalam masyarakat.
Anda melakukan ko-kreasi melalui langkah-langkah BAGJA, dengan mendefinisikan sekolah di masa depan menjadi sekolah yang ramah sampah, dan dapat memanfaatkannya, serta warga sekolah mempunyai kemampuan untuk melakukan itu semua. Hal ini menggambarkan kegiatan pada pada langkah ...
Gali Mimpi
Atur Eksekusi
Ambil Pelajaran
Buat Pertanyaan
abarkan Rencana
Taman Siswa hadir sebagai perwujudan benih pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam Pendidikan dengan tujuan untuk:
kemerdekaan anak
kemerdekaan bangsa Indonesia
kemerdekaan Hindia Belanda
kemerdekaan budaya
kemerdekaan Ki Hadjar Dewantara
Salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam Pendidikan di sekolah, adalah:
Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan.
Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas
Memercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan
Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah
Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai oleh murid?
Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter
Pengetahuan, pengalaman dan keterampilan dan sikap untuk terus belajar
Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar, serta mendampingi murid untuk bisa memahami dan mencapai tujuan belajarnya
Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan mengajarkan mereka bersosialisasi
