NEW
Font size
WorksheetsЖаңа педагогикалық технология
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Дамыта оқыту жүйесінің негізін қалаған автор
Д.Б.Эльконин-В.В.Давыдов
Жан Жак Руссо
Поль Брегг
Каменский
Ушинский
Проблемалық оқыту теориясы
Д.Б.Эльконин-В.В.Давыдов
Н.Ф.Талызина, Т.А.Ильина
А.М.Матюшкин, И.Я.Лернер, М.И.Махмутов
Г.И.Щукина
Модульдік технология кезеңдері
Рефлексиялық кезең
оқу-іс әрекеті кезеңі
Кіріспе бөлім
Негізгі бөлім
Қорытынды
Танымдық кезең
ойын іс әрекеті
Кіріспе
жаңа тақырып баяндау
үй тапсырмасы
бағалау
М.Монтессори жүйесі
Ерекше білімді қажет ететін мектепке дейінгі балалардың оқу жүйесі
Дене тәрбиесі пәнінің ерекшелігі
Жасөспірім балаларға арналған оқу іс әрекеті
Инклюзиялық білімнің негізгі мазмұны
«Вальдорф" педагогикасының негізін қалаған педагог
К.Роджерс
Дж Гилфорд
Р.Штайнер
Дж.Кэрролл
Вальдорф педагогикасының ерекшелігі
Білім беруде ағылшын педагогтарының шығармашылығымен танысады
Балаларды еркін тәрбие арқылы оқуға шақырады
Ата-анасымен бірлесе отырып білім алады
Сыни ойлауды оқу мен жазу арқылы дамыту техноологиясына тән әдістер
үш қадамдық сұхбат
бес жолды өлең
венн диагарммасы
мюнстенберг әдісі
ассосация
"Білемін", "Білгім келеді", "Үйрендім"
«Пікірсайыс» халықаралық бағдарламасы
Дж Гилфорд
К.Поппер және басқалар
П.Иванов
Э.Браун, Д.Грейвз
Езілгендер педагогикасы авторы
Э.Браун
К.Поппер
Паоло Фрейре
П.Иванов
Езілгендер педагогикасының ерекшелігі
Оқушыларды жұпта немесе шағын топтарда жұмыс істеуге ынталандырады
олардың мұғаліммен де, сыныптастарымен де өзара әрекеттестікте жұмыс істеуі тиімді талқылау жүргізіп, бірлесе жұмыс істеуіне мүмкіндік береді.
мұғалімдер білім алушылардың санасына деректерді «депозитке салғандай» салып беретін білім берудің «банкинг» сияқты моделіне қатысты сын пікір айтқан.
Шағын топтарға арналған кооперативтік оқытудың тағы бір классикалық түрі «Джигсо» әдісі
В.Ф.Шаталовтың педагогикасы
Тірек-сызбаны зерттеуге негізделген
Сурет салуға негізделген
Анықтамалар, формулалар арқылы жаңа тақырыпты анықтау
Теориялық білімді практикада қолдану
Б.Блум таксономиясының баспалдағы
6
7
5
8
Б.Блум таксономиясының кезеңдері
білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау
білім алу, қолдану, есептеу, жинақтау
түсіндіру, еске сақтау, баяндау, жинақтау
қайталау, оқу, жүргізу, есте сақтау, бағалау
Ынтымақтастық технологиясы
мұғалімнің баланы еркін ұстауы, үй тапсырмасының берілмеуі
балаларды бағаламау, еркін тәрбиелеу, ойын арқылы балалардың танымдық қызығушылығын арттыру
мұғалімнің қатал болуы, оқушыларды тәртіпке шақыру
оқушы мен мұғалімнің арасындағы қарым – қатынастың тең дәрежеде жүзеге асуы, бірлік одақта қызмет етуі, мұғалімнің оқушыға басымдылық көрсетпеуі
Проблемалық оқытудың мәні
шешімді оқушылар өздері ізденіп шешулері тиіс
дайын теориялық біліммен қарулану
мұғалім көмегі арқылы белгілі проблеманы шешу
өздігінен оқу арқылы жетістіктерге жетуге жол көрсету
Инновация сөзі
ескі мәліметтер
жаңашылдық
технология
оқыту әдістері
