WorksheetsПедагогика 7 нұсқа
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
Оқушының алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы
Дәлелдеу
Дидактика
Диалогтік
Сындарлы
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою:
Түсіндіре алатындар бар ма?
Басқа қандай амалдарың бар?
Көмектесе алатындар бар ма?
Қандай жеңіл жолын білесіңдер?
Балалар өздерінің сенім,біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы:
Білім берушіге бағдарланған
Оқытушыға бағдарланған
Ұйымдастырушыға бағдарланған
Оқушыға бағдарланған
Балалардың қабілеті жетіп тұрса да, кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбауы:
Тәсілдер тапшылығы
Нәтиже тапшылығы
Әрекет тапшылығы
Өнімділік тапшылығы
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелейтін қарарайым сұрақ:
Қадағалау
Талап қою
Түрткі болу
Себепші
Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ:
Жоғары дәрежелі
Орта дәрежелі
Төменгі дәрежелі
Дәрежесіз
Оқушыларға анпғұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі:
Емтиханнан өткізу
Практикадан өткізу
Сынақтан өткізу
Зертханалық жұмыстан өткізу
Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ салып, барлық сезімдер әрекетте болатын тыңдалым түрі:
Терең
Маңызды
Қарапайым
Саналы
Бұрынғы материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ:
Талап қою
Мақсат ету
Түрткі болу
Себепші болу
Бала тәрбиелеу басталады:
Дүниеге келген сәтінен
Мектепке түскен сәтінен
Студент болған шағынан
Ес біле бастаған кезінен
Тұлғаны ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға ҚР-дағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге, тәрбиелеуге бағытталады:
Дінни тәрбие
Жеке тұлға тәрбие
Ұлттық тәрбие
Қоғамдық тәрбие
Жоғары деңгейде жетілген топ жаңа сападағы:
Қоғамдық топқа айналады
Жеке кәсіптік топқа айналады
Ұжымдық топқа айналады
Әлеуметтік топқа айналады
Қоғам талабынан туындап, ұдайы өсіп отырады:
Оқытудың мақсаты
Оқыту жоспары
Білім беру мақсаты
Білім алу мақсаты
Мұғалім мен оқушылардың мақсатқа бағытталған өзара іс-әрекеті:
Білім үдерісі
Оқыту үдерісі
Қолдау үдерісі
Талап үдерісі
Білім мазмұнын жаңарту аясында білім берудің басым мақсаттарының бірі:
Тұрақты түрде кері байланыс жасауы
Білімді тексеруге қойылатын талаптар
Мектеп білім алушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту
Жеке о
Білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары негізінде әзірленіп, оқу бағдарламалары арқылы айқындалады:
Сабақ өткізу мазмұны
Білім беру мазмұны
Сынып сағат мазмұны
Тәрбие беру мазмұны
Оқыту процесінің алдын ала жоспарланған, оқытудың диагностикалы қойылған мақсатына практикада жүйелілік және бірізділікпен жету құралдары:
Жазу технологиясы
Ақпараттық технология
Білім технологиясы
Оқыту технологиясы
Оқытудың интербелсенді әдістері:
Пікірсайыс,тренинг,зерттеу
Диалог,талқылау
Тренинг,сөз сайысы
Пікірсайыс, тренинг, диалог,дебат,пікірталас
Білім алушылардың дағдыларының даму дәрежесін бағалауға мүмкіндік береді:
Аралық бағалау
Айлық бағалау
Тоқсандық бағалау
Жиындық бағалау
