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Worksheets四下康軒社會第三單元
Total questions: 60
Worksheet time: 20mins
Name
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1.
下列哪一個書院是南投縣 草屯鎮早期的教育場所？
a)
鳳儀書院
b)
龍門書院
c)
登瀛書院
d)
文開書院。
2.
傳統手工造紙，具有下列哪一種特色？
a)
摸起來光滑平整
b)
摸起來油油的
c)
摸起來粗粗的
d)
比機器生產的紙還要薄。
3.
下列關於登瀛書院的敘述，哪一項錯誤？
a)
早期是當地教師居住的地方
b)
在南投縣 草屯鎮
c)
現在供奉文昌帝君
d)
建築物仍保有原始風貌。
4.
芸如要參加班上的淨灘活動，在她準備的物品中，哪一項不適合帶去？
a)
手套
b)
帽子
c)
蛋糕
d)
水壺。
5.
吉慶住在宜蘭縣 三星鄉，當地盛產青蔥，他要如何介紹自己家鄉的物產特色比較恰當？
a)
家鄉沒有生產農作物
b)
家鄉生產的青蔥都是進口的ˉ
c)
家鄉盛產的青蔥味道香濃ˉ
d)
家鄉的物產沒有什麼特色。
6.
下列哪些方式適合一般人用來介紹家鄉的特色？ 甲、透過文字描述家鄉 乙、透過攝影記錄家鄉美景 丙、畫圖介紹家鄉景象
a)
乙丙
b)
甲乙
c)
甲丙
d)
甲乙丙。
7.
下面哪一項符合家鄉居民為了延續家鄉文化，而不斷努力的行為？
a)
為了保存傳統文化拍攝紀錄片
b)
為了方便隨意丟棄垃圾
c)
為了讓農作物順利生長不當使用農藥
d)
為了現代化而排斥所有傳統文化。
8.
下列「南投世界茶業博覽會」的活動，哪一種活動可以讓民眾體驗製茶的過程？
a)
茶席展演
b)
茶具展售
c)
茶書展
d)
千人揉茶。
9.
下列哪一項，是雲林縣政府結合家鄉特產與觀光辦理的活動？
a)
世界茶業博覽會
b)
國際童玩節
c)
國際偶戲節
d)
國際藝術節。
10.
家鄉生產的農作物，通常與自然環境有關，下列哪一項自然環境因素與農作物的生產較無關？
a)
氣溫
b)
雨量
c)
空氣
d)
土壤。
11.
雖然巧安只是小學生，但是他可以利用下列哪一種做法來關懷家鄉？
a)
舉辦抗議活動
b)
帶小狗在路邊隨意大小便
c)
把垃圾丟在河邊
d)
參加淨灘活動。
12.
小學生也可以透過下列哪一項行動來關懷家鄉？
a)
在路邊擺攤賺錢
b)
不隨意丟棄垃圾
c)
在公園的步道上塗鴉
d)
自己跑到沒人用的設施玩耍。
13.
下列哪一項不是家鄉的問題？
a)
居民隨意丟棄大型垃圾
b)
居民參加淨灘的活動
c)
自然生態被破壞
d)
傳統文化逐漸消失。
14.
為了讓家鄉的生活環境愈來愈美好，我們應該怎麼做？
a)
忽略家鄉的問題
b)
邀請居民一起解決家鄉的問題
c)
解決家鄉問題是別人的責任
d)
一旦發現家鄉有問題就趕快搬家。
15.
下列哪一項因為當地風土民情，而形成具有人文特色的地方特產？ˉ
a)
林邊蓮霧ˉ
b)
金門鋼刀ˉ
c)
三星青蔥ˉ
d)
公館紅棗乾。
16.
下列哪一項家鄉特產配對正確？ˉ
a)
林邊─紅棗乾ˉ
b)
三峽─染布ˉ
c)
臺中─鋼刀ˉ
d)
美濃─青蔥。
17.
小珍是一個小學生，她發現家鄉的沙灘上有很多垃圾，她應該怎麼做比較好？
a)
到網路社群責罵大家沒有公德心
b)
獨自前往沙灘撿垃圾
c)
跟爸爸、媽媽參加淨灘活動
d)
從此不再去那個沙灘。
18.
金門鋼刀以彈片製成，而彈片來源為何？ˉ
a)
向國外進口ˉ
b)
向軍火商購買ˉ
c)
向國家軍隊採購ˉ
d)
戰爭遺留下來的。
19.
下列哪一項不是關懷家鄉的行為？
a)
倡導不亂丟垃圾
b)
將垃圾丟到看不見的角落
c)
隨手撿垃圾
d)
按照規定停放汽車、機車。
20.
金門民眾以戰爭遺留下來的彈片製作成什麼，並以此為特產？ˉ
a)
鋼刀ˉ
b)
手錶ˉ
c)
皇冠ˉ
d)
便當盒。
21.
下列哪一項是小學生可以參與的海洋保育工作？
a)
清除海底的垃圾
b)
潛入海裡調查鯨豚的數量
c)
將沉船打撈上岸
d)
參加淨灘活動。
22.
每個人的家鄉有不同的自然風貌，我們可以從哪些方面認識家鄉的自然風貌？
a)
廟宇、學校
b)
書院、圖書館
c)
地形、氣候
d)
老街、市場。
23.
在屏東縣「老鷹紅豆」的故事裡，老鷹為什麼死掉？
a)
被獵人打死
b)
吃太多紅豆
c)
沒有食物吃
d)
被農藥毒死。
24.
下列哪一項是配合當地自然環境所生產的特有農作物？
a)
西螺的醬油ˉ
b)
臺中的太陽餅ˉ
c)
三星的青蔥ˉ
d)
美濃的油紙傘。
25.
將軍國小學生繪製的神明的造型師，是以在地的哪一種老店為故事主題？
a)
神像雕刻老店
b)
神明衣老店
c)
神明帽老店
d)
神轎老店。
26.
有大片海藻附著的岩石，以及有黑面琵鷺群聚過冬的溼地，都是家鄉受哪一種因素影響所形成的特殊生態環境？
a)
建築
b)
河流
c)
土質
d)
氣候。
27.
偉強發現家鄉有些居民亂丟垃圾，下列哪一項做法正確？
a)
不必理會
b)
邀請居民一起想解決的辦法
c)
大家也可以一起亂丟
d)
恐嚇所有居民不可以亂丟垃圾。
28.
「我的家鄉是由許多島嶼組成的」這應該是介紹哪一個地方的文字？
a)
澎湖縣
b)
嘉義縣
c)
南投縣
d)
高雄市。
29.
下列哪一種方式比較不適合小學生用來介紹家鄉？
a)
獨自到家鄉各地拍攝影片上傳到網路平臺
b)
透過文字創作呈現家鄉的風貌
c)
拍照記錄自己看到的家鄉美景
d)
用畫圖的方式畫下家鄉的生活情形。
30.
屏東縣的農民後來用什麼方式來取代使用農藥？
a)
買飼料來餵小鳥，讓小鳥不吃紅豆苗
b)
用農機種植紅豆，小鳥不吃已經又粗又壯的紅豆苗
c)
製作巨大的機械老鷹來驅趕小鳥
d)
不再種植紅豆，改種小鳥不喜歡吃的作物。
31.
神明的造型師繪製時的內容取材，不包括下列哪一項？
a)
採訪的內容
b)
拍攝的影像
c)
對神明帽種類與意涵的認識
d)
智慧穿衣鏡的創意融入。
32.
下列哪一個例子是關懷家鄉問題的正確做法？
a)
努力保存家鄉的傳統文化
b)
任意破壞公共設施
c)
反對所有家鄉開發計畫
d)
以上皆是。
33.
發現家鄉問題時，下列哪一項敘述錯誤？
a)
忽略問題，不必理會
b)
主動了解問題發生的原因
c)
與其他居民一起想解決的方法
d)
製作海報請其他人一起關心。
34.
下列哪一項不屬於家鄉的人文風貌？
a)
飲食文化
b)
歷史建築
c)
人文活動
d)
奇特岩石。
35.
當家鄉面臨開發自然資源與保護生態環境的兩難問題時，居民應該抱持什麼樣的態度？
a)
無視問題、當作問題不存在
b)
遊行示威、拒絕協商
c)
共同面對、一起解決
d)
逃避問題、讓別人解決。
36.
辛明的家鄉有許多陶土，下列哪一項物品最有可能成為家鄉的特產？
a)
木桌ˉ
b)
竹製品ˉ
c)
陶器ˉ
d)
石雕。
37.
民國109年，環保團體公布在淨灘活動所撿到的海洋廢棄物，從數量排序，前五名分別是寶特瓶、塑膠瓶蓋、菸蒂、吸管和塑膠袋，由此可以知道，哪一類的廢棄物佔最多數？
a)
塑膠類
b)
紙類
c)
金屬類
d)
玻璃類。
38.
下列哪一項是「友善土地」耕作方式的原則？
a)
確保生態環境中的動物都不會吃農作物
b)
不讓農藥落在土地上
c)
讓鳥類和昆蟲來吃農作物
d)
不會破壞土地及自然生態。
39.
到下列哪一個場所可以感受早期家鄉培育人才的生活樣貌？
a)
新竹縣 北埔老街
b)
花蓮縣 吉安黃昏市場
c)
南投縣 草屯鎮 登瀛書院
d)
臺南市 七股溼地。
40.
下列哪一項是為家鄉的文化保存盡一分力的做法？
a)
到處尋找家鄉新開的店家
b)
主動打掃社區的巷道
c)
了解家鄉傳統文化之美並發揚光大
d)
文化保存是政府的責任，與我無關。
41.
下列維護家鄉環境整潔的做法，哪一項錯誤？
a)
避免其他地方的人進入家鄉
b)
不亂丟垃圾
c)
落實減塑的生活
d)
主動參與清掃活動。
42.
身為家鄉的一分子，我們可以用什麼方法愛護家鄉？ 甲、主動發現家鄉的問題 乙、積極參與解決家鄉問題的行動 丙、家鄉居民彼此互不往來
a)
甲乙
b)
甲丙
c)
乙丙
d)
甲乙丙。
43.
下列關於揉茶的敘述，哪一項正確？
a)
步驟看起來很困難
b)
實際操作很輕鬆
c)
揉茶的速度必須很快
d)
揉的過程可以聞到茶香。
44.
下列哪一項是利用當地的自然資源所發展出來的家鄉特產？
a)
染布包
b)
鋼刀
c)
皮雕
d)
油紙傘。
45.
下列哪一種家鄉產業的延續，關係到家鄉歷史與傳統產業文化的傳承？
a)
便利商店
b)
手工藝老店
c)
寵物旅館
d)
快速剪髮店。
46.
下列哪一項不是 臺南市 將軍國小的學生在繪製繪本之前，跟著老師去做的事情？
a)
練習繪本故事的表演
b)
實地走訪神明帽老店
c)
訪問神明帽老師傅
d)
拍攝紀錄片。
47.
下列哪一項是美濃油紙傘與金門鋼刀這兩樣地方特產共同的地方？
a)
都從生活用品轉變為可以收藏的工藝品
b)
都跟戰爭歷史有關
c)
都與原住民族有關
d)
都有團圓的象徵。
48.
欣羽和同學在假日加入了石門區海岸岩石景觀的巡守隊，看到遊客有什麼行為時，他們會去向遊客宣導保育觀念？
a)
在岩石上跳來跳去
b)
在沙灘上拍照
c)
小心的走在不會踩到岩石的地方
d)
專心聆聽導覽解說。
49.
每個地方都有自己獨特的物產，下列哪一個選項的地區和物產的搭配是不正確的？ˉ
a)
公館鄉─紅棗乾ˉ
b)
三星鄉─陶器ˉ
c)
埔里鎮─手工紙ˉ
d)
金門縣─鋼刀。
50.
下列哪一項敘述正確？ˉ
a)
南投縣定期舉辦世界茶業博覽會ˉ
b)
藍染文化出自雲林縣 大埤鄉ˉ
c)
太陽餅是金門特產ˉ
d)
美濃陶瓷聞名全臺。
51.
關於家鄉傳統文化的看法，下列哪一個人的說法正確？
a)
宗杰：「早就應該消失了。」
b)
雅盈：「值得我們共同守護。」
c)
科信：「沒有什麼價值。」
d)
寶恩：「不關我的事。」
52.
將軍國小的學生透過訪談與繪製故事的過程，認識與了解的事情不包括下列哪一項？
a)
神明帽的從手工轉為機器生產
b)
神明帽的製作費工費時
c)
神明帽的種類與意涵
d)
神明帽老店師傅對傳承的堅持。
53.
下列哪種活動可讓外國人了解新北市 三峽區的藍染文化？ˉ
a)
用藍色水彩塗在臉上ˉ
b)
試吃酸菜ˉ
c)
製作油紙傘ˉ
d)
體驗製作染布。
54.
雲林縣政府邀請國內外團體參與雲林國際偶戲節，對家鄉有何幫助？ˉ
a)
推廣家鄉特色ˉ
b)
增加家鄉人口ˉ
c)
展現原住民族文化ˉ
d)
免費品嘗太陽餅。
55.
鼎連的家鄉盛產大理石，請問他的家鄉最適合發展下列哪一種產品？ˉ
a)
玻璃製品ˉ
b)
木器ˉ
c)
石雕ˉ
d)
陶器。
56.
下列哪一項不屬於家鄉的人文風貌？
a)
具有客家文化特色的老街
b)
販賣原住民族野菜的市場
c)
黑面琵鷺群聚過冬的溼地
d)
早期培育人才的書院。
57.
到高山健行時，看到野生動物、鳥類，哪一種做法才正確？
a)
從背包拿食物給牠們吃
b)
避免打擾牠們
c)
碰觸牠們的巢穴
d)
抓一隻帶回家飼養。
58.
宜蘭縣的翠峰湖是位於哪一種地形的湖泊？
a)
平原
b)
山地
c)
丘陵
d)
海岸。
59.
三峽染布的染料來源為何？ˉ
a)
從國外進口ˉ
b)
當地可做染料的植物ˉ
c)
以化學藥品調製ˉ
d)
用水彩調製而成。
60.
「請到我的家鄉來，我的家鄉由許多島嶼組成，我們坐船往來各島，一邊欣賞蔚藍的海景，一邊享受海風的吹拂，感覺真舒服!」從這段文字，可以感受創作者的哪一種心情？
a)
他不喜歡搭船
b)
他覺得家鄉的交通很不方便
c)
他很喜歡家鄉的自然風貌
d)
他不喜歡人們到他的家鄉。
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