Free Printable Remidial SAS Genap

1.

Diketahui :

P = {(1,1), (1,2), (2,2), (3,3)}

Q = {(1,1), (2,3), (3,3), (4,1)}

R = {(1,1), (2,3), (3,4), (3,5)}

S = {(1,1), (2,3), (3,3), (3,4)}

Himpunan pasangan berurutan di atas, yang merupakan fungsi adalah ….

a)

P

b)

Q

c)

R

d)

S

2.

Diagram panah di bawah ini yang merupakan fungsi dari himpunan P ke himpunan Q adalah ….

a)

b)

c)

d)

3.

Domain dari diagram panah di atas

adalah ….

a)

{1, 2, 3, 4}

b)

{1, 2, 6}

c)

{1, 6}

d)

{ 3 }

4.

Himpunan daerah hasil (range) dari

diagram panah di bawah ini adalah ….

a)

{1, 4, 9, 10 }

b)

{1, 2, 3, 4}

c)

{1, 2, 3, 4, 5}

d)

{ 5 }

5.

Perhatikan Diagram Panah berikut ini, yang merupakan daerah asal adalah....

a)

{ 1, 2, 3 }

b)

{ 1, 2 }

c)

{ a, b, c, d }

d)

{ a, b , c }

6.

Diberi f(x)=5x+7, cari f(-4).

a)

27

b)

-13

c)

-27

d)

13

7.

Dari himpunan pasangan berurutan berikut yang merupakan fungsi adalah…

a)

{(1,2),(2,4)(3,6),(4,6)}

b)

{(0,6),(1,4)(0,9),(1,6)}

c)

{(1,2),(1,4)(0,4),(1,6)}

d)

{(0,1),(0,2)(1,3),(1,4)}

8.

Diberikan { (2,3) (3,3) (4,2) (1,2) ( 5,4) }, dari himpunan pasangan berurutan tersebut Domain fungsinya adalah....

a)

{ 1,2,3,4}

b)

{ 1,2,3,4,5 }

c)

{ 2, 3, 4 }

d)

{ 2, 3, 4, 5 }

9.

Range dari himpunan pasangan berurutan {(2, 1), (3, 5), (4, 2), (4, 4), (6, 4)} adalah …

a)

{1, 2, 4, 5}

b)

{1, 2, 3, 4, 5}

c)

{1, 2, 3, 5}

d)

{1, 2, 3, 4, 5, 6}

10.

Diketahui :

P = {a, b, c, d} dan Q = {1, 2, 3}. Banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q adalah ….

a)

81

b)

64

c)

12

d)

7

11.

Daerah Kawan Fungsi disebut ?...

a)

Kondensasi

b)

Korespondensi

c)

Konsepsi

d)

Kodomain

12.

Daerah asal fungsi disebut ...

a)

Kodomain

b)

Domain

c)

Range

d)

Fungsi

e)

Bayangan

13.

P = {(Arni, IPS), (Arni, Olahraga), (Budi, Matematika), (Vino, IPA), (Vino, Bahasa Inggris)}.

Daerah asal dari himpunan berpasangan diatas adalah ......

a)

{IPS, Olahraga, Matematika, IPA, Bahasa Inggris}

b)

{Arni, IPS, Olahraga, Vino, Bahasa Inggris}

c)

{Arni, Budi, Vino}

d)

{Budi, Matematika}

14.

Untuk menyatakan suatu bentuk "relasi" dari dua buah himpunan dapat disajikan dalam beberapa cara. yaitu ?...

a)

Diagram Garis, Koordinat Cartrcius, Pasangan berurutan

b)

Diagram Panah, Koordinat Cartrcius, Pasangan berurutan

c)

Koordinat Cartrcius,Diagram Panah, Penulisan berurutan

d)

Diagram Panah, Koordinat Cartrcius, Diagram Lingkaran

15.

Diketahui fungsi f(x) = - 5x + 9. Nilai dari f(-3) adalah …

a)

-24

b)

24

c)

6

d)

4

16.

Diketahui fungsi f(x) = 3x - 1.

Bayangan dari x = -2 adalah ....

a)

-7

b)

-5

c)

5

d)

7

17.

Dari diagram panah berikut, himpunan pasangan berurutan yang benar adalah?

a)

(Bayung,IPS),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Vita,Matematika),(Putri,IPA),(Putri,Bhs Inggris)

b)

(Bayung,IPA),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Vita,Matematika),(Putri,IPA),(Putri,Bhs Inggris)

c)

(Bayung,IPS),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Putri,IPA),(Putri,Bhs Inggris)

d)

(Bayung,IPS),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Vita,Matematika)

18.

Suatu fungsi ditentukan dengan rumus f(x) = –x – 1. Nilai dari f(–5) adalah ... .

a)

–6

b)

–3

c)

3

d)

4

19.

Pada pemetaan {(1,6), (2,5), (3,7), (4,0), (5,1)} domainnya adalah …

a)

{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

b)

{1, 2, 3, 4, 5}

c)

{0, 1, 5, 6, 7}

d)

{0}

20.

Suatu pemetaan ditentukan dengan rumus f(x) = 2x – 7. Jika f(a) = 11, maka nilai a adalah ….

a)

9

b)

8

c)

4

d)

2

21.

Persamaan garis yang bergradien 5 dan melalui titik (1, 3) adalah ....

a)

y = -5x + 8

b)

y = -x + 2

c)

y = 5x – 2

d)

y = 8x + 2

22.

Gambar yang menunjukkan persamaan garis y = x + 3 adalah

a)

b)

c)

d)

23.

Persamaan Garis yang sejajar dengan garis y = 2x + 6 adalah...

a)

2x + y = 8

b)

y = 4x - 12

c)

x + y = 10

d)

4x - 2y = 9

24.

Jika ditentukan persamaan garis lurus

2x - 4y - 8 = 0 maka pernyataan yang benar

mengenai garis lurus tersebut adalah ....

a)

bergradien 2, memotong sb.Y di (0, –2)

b)

bergradien ½ memotong sb.Y di (0, 4)

c)

bergradien 2, memotong sb.Y di (0, –4)

d)

bergradien ½ memotong sb.Y di (0, –2)

25.

Persamaan garis yang melalui titik (-2,3) dan (1,1) adalah …

a)

3x + 2y = 5

b)

3x + 2y = 0

c)

2x + 3y = 5

d)

2x + 3y = -5

26.

Gradien darigaris yang melalui titik $\left(0,0\right)$ dan $\left(-2,\ 6\right)$

a)

$-3$

b)

$-\frac{1}{3}$

c)

$\frac{1}{3}$

d)

$3$

27.

Gradien persamaan garis

6x + 2y = 5 adalah ....

a)

-3

b)

-⅓

c)

⅓

d)

3

28.

Di bawah ini persamaan garis lurus yang bergradien 5 adalah . . .

a)

5Y = 2x

b)

Y = 5x + 4

c)

X = 5 + y

d)

X = y - 2

29.

Gradien persamaan garis lurus yang tegak lurus dengan persamaan 2y = x - 6 adalah . . .

a)

2

b)

½

c)

-2

d)

-½

30.

Persamaan garis yang sejajar dengan garis y = -4x + 5 dan melalui titik (4, 3) adalah ....

a)

y = 4x – 13

b)

y = ¼x + 2

c)

y = -4x + 19

d)

y = -¼x + 4

31.

Modus dari data 72, 69, 63, 72, 79, 67, 77, 67, 65 adalah...

a)

67

b)

67 dan 72

c)

72

d)

79

32.

Mean dari data 5, 8 , 7 , 9, 7, 6, 7, 9, 10, 8 adalah...

a)

7,6

b)

6,7

c)

5,6

d)

4,6

33.

Hasil ulangan Matematika sekelompok siswa dapat dilihat diatas

Banyaknya siswa yang nilainya lebih dari rata-rata adalah...

a)

8 orang

b)

14 orang

c)

16 orang

d)

21 orang

34.

Data nilai Matematika pada sekelompok pelajar adalah: 85, 70, 65, 100, 95, 55, 45, 90, 60, 55, 90, 85, 70, 75, 85, 85. Median data tersebut adalah...

a)

85

b)

80

c)

76,5

d)

75

35.

Median dari data: 6, 7, 6, 8, 3, 5, 4, 7, 8, 4, 6, 7, 3, 5 adalah ...

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

e)

8

36.

Berdasarkan tabel frekuensi tersebut maka banyak siswa yang harus diremedial dengan nilai KKM 75 sebanyak ... siswa.

a)

7

b)

11

c)

16

d)

19

37.

Data nilai ulangan Matematika siswa kelas IX C disajikan pada tabel diatas.

Siswa yang memperoleh nilai kurang dari nilai rata-rata harus mengikuti remedial. Banyaknya siswa yang mengikuti remedial adalah...

a)

9 orang

b)

12 orang

c)

16 orang

d)

29 orang

38.

Median dari data: 9, 4, 5, 3, 8, 7, 5, 6, 7, 4, 9, 7

a)

5,5

b)

6

c)

6,5

d)

7

39.

dari data berikut :
85, 80, 82, 81, 83, 86, 88

Hitunglah jangkauan kuartilnya ( $Q_3-Q_1$ )

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

40.

Modus dari data 72, 69, 63, 72, 79, 67, 77, 67, 65 adalah...

a)

67 saja

b)

67 dan 72

c)

72 saja

d)

79

41.

Persamaan garis yang melalui titik P(-9, -4) dan bergradien $\frac{2}{3}$ adalah ...

a)

$y\ =\ \frac{2}{3}x\ -\ 4$

b)

$y\ =\ \frac{2}{3}x\ -\ 2$

c)

$y\ =\ \frac{2}{3}x\ +\ 2$

d)

$y\ =\ \frac{2}{3}x\ +\ 4$

42.

Gradien garis yang tegak lurus dengan garis 3x + 5y + 20 = 0 adalah...

a)

-5/3

b)

-3/5

c)

3/5

d)

5/3

43.

Titik potong garis 3x + 4y = 12 dengan sumbu x adalah ....

a)

(0, 3)

b)

(4, 0)

c)

(0, -3)

d)

(-4, 0)

44.

Titik potong garis 5x – 2y = -10 dengan sumbu y adalah ....

a)

(-2, 0)

b)

(0, 5)

c)

(-5, 0)

d)

(5, 0)

45.

Diketahui persamaan garis :

I. y = 3x – 4

II. y = ⅓x + 5

III. y = 3x + 7

IV. y = -3x – 8

Persamaan garis yang saling sejajar adalah ....

a)

I dan III

b)

II dan IV

c)

I dan IV

d)

II dan III

46.

Persamaan garis yang sejajar dengan garis y = -4x + 5 dan melalui titik (4, 3) adalah ....

a)

y = 4x – 13

b)

y = ¼x + 2

c)

y = -4x + 19

d)

y = -¼x + 4

47.

Persamaan garis yang mempunyai gradien -3/4 adalah

a)

8y+6x=12

b)

6x-2y=-4

c)

3y+4x=6

d)

4x-3y=-6

48.

Pernyataan dibawah ini yang benar adalah ...

a)

3x – 6y + 10 = 0 bergradien 1/2

b)

6x – 3y – 10 = 0 bergradien 2

c)

x + 4y + 5 = 0 bergradien 1/4

d)

x – 4y + 5 = 0 bergradien 4

49.

Persamaan garis $y=2x+3$ memiliki gardien 2.

a)

Benar

b)

Salah

50.

Persamaan garis $2y-3=0$ memiliki gardien $\frac{3}{2}$ .

a)

Benar

b)

Salah

Remidial SAS Genap

Total questions: 50

Worksheet time: 3hrs 58mins

Similar Resources on Wayground