Free Printable met 2

1.

Қандай әдiс келесідей міндетті қояды - ие болсын, уақыттың тығыз шарттарындағы, шет тiлді қарым-қатынас және қоршаған ортаны тану құралы ретінде меңгеру, шексіз тұрмыстық, саяси қоғамдық және ғылыми тематика жағдайында шет тіліндегі ауызша тілдесуді түсіну дағдыларын шынықтыру ?

a)

құрылымдық-ғаламдық әдiс

b)

суггестопедия

c)

қауымның әдiсi

d)

қарқынды әдіс

e)

аудиолингвалды әдіс

2.

Оқу қызметiнiң жоспарлауы шет тiлiн оқу бойынша сабақтардың тиiмдiлiгiн арттыруға мүмкіндік береді. Жоспарлау түрлері:

a)

сабақ сайынғы, тақырыптық және болашақты жоспарлау

b)

сабақ сайынғы және болашақты жоспарлау

c)

тақырыптық және болашақты жоспарлау

d)

сабақ сайынғы, апталық және тақырыптық жоспарлау

e)

сабақ сайынғы, жылғы және болашақты жоспарлау

3.

Басқа мәдениеттердiң өкiлдерiмен түпнұсқалық қарым-қатынас шарттарында дауыстық әрекеттерді өндіруге қабілеттілігінің (дайындығының ) жиынтығы (И.И.Халеев)

a)

екінші тiл адамы

b)

алғашқы тiл адамы

c)

коммуникативтік құзырет

d)

интонация сыбысы

e)

мәдени естен тану

4.

Дұрыс айтылуға шектелген жуықтаумен және фонетикалық қателіктерге жағымды қатынасты айтылуға үйрету

a)

интерференция

b)

тасымалдау

c)

транскрипция

d)

транспозиция

e)

аппроксимация

5.

Тiл жүйелерi (терiс ), сөйлеу тетіктерінің өзара әрекеттесуі, оқылытын тiлге ана тiлiнiң жүйесiнiң әсерi

a)

интерференция

b)

тасымалдау

c)

транскрипция

d)

транспозиция

e)

аппроксимация

6.

Фонемалардың шартты жазбаша белгiлерiнiң кешенi

a)

интерференция

b)

тасымалдау

c)

транскрипция

d)

транспозиция

e)

аппроксимация

7.

Шет тілді оқыту әдістемелері және әдістерімен танысу нәтижесінде тілді меңгеруге қабілеттілік

a)

коммуникатив құзыры

b)

кәсіпқойлық құзыр

c)

әлеуметтiк мәдениет құзыры

d)

айтысу құзыр

e)

лингвистикалық құзыр

8.

Оқушылардың ана тіліне, оқытудың нақты шарттарына, білім беру нысанына байланысты шет тілді оқытудың заңдылықтары мен ерекшетілктерінің сипаттамасы

a)

ортақ әдiстеме

b)

дербес әдiстеме

c)

әдiстеме

d)

жалпы дидактика

e)

арнайы әдiстеме

9.

Шет тiлiнiң нақты жағдайларда және оқушылардың ана тiлiнiң есепке алуымен оқытуының сипаттамасы.

a)

ортақ әдiстеме

b)

дербес әдiстеме

c)

әдiстеме

d)

жалпы дидактика

e)

арнайы әдiстеме

10.

Оқытылатын тiлдiң қандай да болса жақтарын оқытудың сипаттамасы

a)

ортақ әдiстеме

b)

дербес әдiстеме

c)

әдiстеме

d)

жалпы дидактика

e)

арнайы әдiстеме

11.

шет тiлдiң оқыту әдістемелерін, мақсаттарын, құралдарын, ұйысдастыру нысандарын зерттейтін және оқылытын тілдің елiнiң мәдениетiмен таныстыратын, сонымен бiрге оның зерттеу барысында оқу, тәрбие және меңгеру әдістерін зерттейтін ғылым

a)

ортақ әдiстеме

b)

әдiстеме

c)

дербес әдiстеме

d)

жалпы дидактика

e)

арнайы әдістеме

12.

Балалардың оқытуға бағытталған әдiстеме жатады:

a)

ортақ әдiстемеге

b)

дербес әдiстемеге

c)

әдiстемеге

d)

жалпы дидактикаға

e)

арнайы әдiстемеге

13.

Тiлдік және тiлдiк емес ЖОО-дағы оқыту әдiстемесіне жатады:

a)

ортақ әдiстемеге

b)

дербес әдiстемеге

c)

әдiстемеге

d)

жалпы дидактикаға

e)

арнайы әдiстемеге

14.

Шет тілін оқыту әдістемесі тілдік ортада және одан тыс....жатады.

a)

жалпы әдістеме

b)

жеке әдістеме

c)

әдістеме

d)

жалпы дидактика

e)

арнайы әдістеме

15.

Теориялық зерттеу әдістері әдістемеде:

a)

анализ және синтез

b)

ғылыми бақылау

c)

тәжірибелі оқыту

d)

тестілеу және сауалдамалау(анкетирование)

e)

хронометрлеу

16.

Эмпирикалық зерттеу әдістері әдістемеде:

a)

дедукция және индукция

b)

салыстыру

c)

сабақ беру тәжірибесін талдап қорыту

d)

модельдеу

e)

экстраполирование

17.

Зерттеуші ұсынған бағдарлама бойынша жаппай оқытуды өткізуді негіздеген әдістемедегі зерттеу әдісі.

a)

анализ және синтез

b)

ғылыми бақылау

c)

тәжірибелі оқыту

d)

сауалдамалау (анкетирование)

e)

тестілеу

18.

Дәстүрлі және экспериментальды топтарда оқытудың нәтижесін салыстыруда негізделген әдістемедегі зерттеу әдісі.

a)

анализ және синтез

b)

сыналатын оқыту

c)

тәжірибелі оқыту

d)

сауалдамалау(анкетирование)

e)

тестілеу

19.

Ақпаратты арнайы дайындаған сұрақтарға жауаптарды анализдеу арқылы алу әдісі.

a)

анализ және синтез

b)

сыналатын оқыту

c)

тәжірибелі оқыту

d)

сауалдамалау(анкетирование)

e)

тестілеу

20.

Құжат: «Қазіргі тілдер: үйрену, оқыту, баға. Шет тілін меңгерудегі Жалпыевропалық құзыреттілік» қабылданды:

a)

1996, Страсбург

b)

2000, Лондон

c)

1998, Сорбонна

d)

2005, Женева

e)

2001, Бонн

21.

Оқылатын тілге тілдік жүйенің әрекеттестігі, сөйлеу механизмі мен ана тілге ықпал жасау мен тілді меңгеру үдерісі

a)

интерференция

b)

тасымал

c)

транскрипция

d)

транспозиция

e)

аппроксимация

22.

Бұл жұмысты қандай әдістемеге жатқызуға болады: «шет тілін меңгерудегі өзіндік жұмысты ұйымдастыру әдістемесі»

a)

жалпы әдістеме

b)

жеке әдістеме

c)

әдістеме

d)

арнайы әдістеме

e)

жалпы дидактика

23.

Бұл жұмысты қандай әдістемеге жатқызуға болады: «Тілдік зертханада шет тілін оқытудағы амалды қолдану әдістемесі»

a)

жалпы әдістеме

b)

жеке әдістеме

c)

әдістеме

d)

жалпы дидактика

e)

арнайы әдістеме

24.

Оқыту профилі - бұл

a)

шет тiлi бойынша дайындалуда пайда болатын түр оқу орынның ерекшелiктерi мен оқушылардың қажеттiктерiн шет тiлiнде байланыстыру.

b)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүйе.

c)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

d)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

e)

Тілді көрсетуші стимулға жауап ретінде сөйлеу автоматизмді жасалу жолымен меңгеру.

25.

Бұл қандай амал жөнінде айтылып тұр:

Тілді көрсетуші стимулға жауап ретінде сөйлеу автоматизмді жасалу жолымен меңгеру.

a)

сөйлеу – іскерлік амал

b)

интеграцияланған амал

c)

(когнитивтi ) таңырлық жол

d)

индукциялы - саналы амал

e)

бихевиористік амал

26.

Бұл қандай амал жөнінде айтылып тұр:

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді.

a)

бихевиористік амал

b)

индукциялы - саналы амал

c)

(когнитивтi ) таңырлық жол

d)

интеграцияланған амал

e)

сөйлеу – іскерлік амал

27.

Бұл қандай амал жөнінде айтылып тұр:

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

a)

сөйлеу – іскерлік амал

b)

интеграцияланған амал

c)

(когнитивтi ) таңырлық жол

d)

индукциялы - саналы амал

e)

бихевиористік амал

28.

Бұл қандай амал жөнінде айтылып тұр:

Жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

a)

сөйлеу – іскерлік амал

b)

интеграцияланған амал

c)

(когнитивтi ) таңырлық жол

d)

индукциялы - саналы амал

e)

бихевиористік амал

29.

Пәндiк тұрғыда шет тiлдерін үйренудiң мазмұнына жатады:

a)

қарым-қатынастар, қарым-қатынастың ахуалы, тақырып, мәтiндер өрісі

b)

қарым-қатынас пен білу дағдысы өрісі

c)

қарым-қатынас, қарым-қатынастың ахуалының өрісі

d)

тақырыптар, мәтiндер

e)

бiлу дағдылар қарым-қатынастың өрісі, қарым-қатынастың ахуалы, тақырып, мәтiндер

30.

Бихевиористік жол - бұл …

a)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүйе.

b)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

c)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

d)

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді.

e)

Тілді көрсетуші стимулға жауап ретінде сөйлеу автоматизмді жасалу жолымен меңгеру.

31.

Индукциялы – саналы амал анықталады…

a)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүйе.

b)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

c)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

d)

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді.

e)

Тілді көрсетуші стимулға жауап ретінде сөйлеу автоматизмді жасалу жолымен меңгеру.

32.

(когнитивтi ) таңырлық жолда қарастырылады…

a)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүйе

b)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

c)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

d)

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді.

e)

Тілді көрсетуші стимулға жауап ретінде сөйлеу автоматизмді жасалу жолымен меңгеру.

33.

Интеграциялық амалда қарастырылады

a)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүй

b)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

c)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

d)

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді.

e)

Тілді көрсетуші стимулға жауап ретінде сөйлеу автоматизмді жасалу жолымен меңгеру.

34.

Мәтіндегі монологтік драмматизация – бұл жаттығу…

a)

дайын емес диалогтік сөзді оқыту

b)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту

d)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

35.

Өз сөзімен айту - резюме – бұл жаттығу…

a)

дайын емес диалогтік сөзді оқыту

b)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту

d)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

36.

Айғақтарға өзіндік пiкiр немесе қатынастың дәлелдеуi - бұл жаттығу…

a)

дайын емес диалогтік сөзді оқыту

b)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту

d)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

37.

Диалогты монологтік формада баяндау – бұл жаттығу...

a)

дайын емес диалогтік сөзді оқыту

b)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту

d)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

38.

«Мәтінде мына жағдай туралы айтылатын бөлімді табыңыз…»

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

39.

Мәтiнді оқыңыз, мәтіннің негізгі мазмұнына қарап сұрақтарға жауап беріңіз - бұл тапсырма…

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

40.

Мәтiнді қайтадан оқыңыз. Көрсетілген азат жолдарды ана тілінде аударып беріңіз» - үшiн тапсырмалар…

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

41.

Суретке қараңыз, оны суреттеп тұрған азат жолдан табыңыз.» - үшiн тапсырмалар

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

42.

Автор көрсеткен оң/теріс жақтарды мәтінде дәлелдеме ретінде табыңыз - үшiн тапсырмалар…

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

43.

Мәтiннiң қысқартылған нұсқасын оқып шығыңыз, жетпей тұрған сөздердің орынын толтырыңыз (close test )- бұл үшiн тапсырма…

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

44.

«Мәтінді оқып шығыңыз. Мәтіннің жоспарын құрастырыңыз...- бұл тапсырма

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

e)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

45.

Мәтінде Зат, әсем көрiнiстер, жағдай және тағы басқалар бейнеленеді.

a)

шығарма-пікір

b)

шығарма - баяндау

c)

шығарма - сипаттама

d)

айқара ашылған мазмұндама

e)

қысылған мазмұндамасы

46.

Мәтінде, Оқиғаның себептi - уақытша тiзбектің болуы және белгілі композицияның болуы: оқиғаның басы, оқиғаның дамуы, аяғы.

a)

шығарма - пiкiр

b)

шығарма - баяндау

c)

шығарма - сипаттама

d)

айқара ашылған мазмұндама

e)

қысылған мазмұндамасы

47.

Мұғалім мен оқушыда сабақта, тілдік тәжірибеде іскерлікті жүзеге асыру тәсілінде оқытудың қойылған мақсаттары жүзеге асырылады.

a)

оқыту технологиялары

b)

оқыту процессі

c)

оқыту жүйесі

d)

оқыту әдістері

e)

оқыту құралы

48.

Оқу құралдары мен техникалық бейімделушілік арқылы мұғалімнің тілді оқыту кезінде іскерлікті басқару жүзеге асырылады және оқушылардың тілді меңгеру іскерлігі жатады.

a)

оқыту құралы

b)

оқыту әдістері

c)

оқыту жүйесі

d)

оқыту процессі

e)

оқыту технологиялары

49.

Негізгі оқу процесіндегі компонентін жүзеге асырудағы жалпыланған модель арнайы әдістемелік концепцияға негізделеді, мұнда мәлімет, форма, мазмұны, оқыту құралдары іріктелініп алынады.

a)

оқыту құралы

b)

оқыту әдiстері

c)

оқыту жүйесі

d)

оқыту процессі

e)

оқыту технологиялары

50.

Мұғалім еңбегінің ғылыми ұйымдастыруын қабылдау, оның көмегiмен оқытуда ең жақсы мақсаттарға жетеді

a)

оқыту технологиялары

b)

оқыту процессі

c)

оқыту жүйесі

d)

оқыту әдiстері

e)

оқыту құралы

met 2

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground