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Arte: Identidade e Pluralidade Cultural

Total questions: 1

Worksheet time: 29mins

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1-10.

Answer the questions below after watching the video

1.

Quais são os objetivos da aula apresentados pela professora?

a)

Aprender sobre matemática e ciências

b)

Estudar a geografia do Brasil

c)

Conhecer, analisar e apreciar as diferentes culturas

d)

Aprender sobre a história da Europa

2.

O que é identidade cultural segundo a professora?

a)

Apenas o nosso RG

b)

Tudo que vai somando na nossa bagagem e nos faz quem somos

c)

Apenas a nossa nacionalidade

d)

Somente a nossa religião

3.

Como a professora define cultura?

a)

Tudo que o ser humano produz, incluindo valores, costumes e atividades

b)

Apenas a culinária de um povo

c)

Somente as tradições religiosas

d)

Apenas a música e a dança de um povo

4.

O que a professora sugere que os alunos façam após entenderem o conceito de cultura?

a)

Escrevam uma carta para um amigo

b)

Façam uma pesquisa sobre a geografia do Brasil

c)

Desenhem algo que represente a identidade cultural

d)

Escrevam uma redação sobre a história do Brasil

5.

Qual é a importância da diversidade cultural no Brasil?

a)

Ela impede o desenvolvimento cultural

b)

Ela enriquece e modifica a cultura brasileira

c)

Ela não tem importância

d)

Ela é irrelevante para a identidade brasileira

6.

Quais povos contribuíram para a formação da cultura brasileira?

a)

Apenas os povos indígenas

b)

Apenas os africanos

c)

Europeus, africanos, indígenas e outros povos de diversas partes do mundo

d)

Somente os europeus

7.

Qual é a relação entre a obra de Guilherme Kremer e a diversidade cultural?

a)

Ele representa apenas um tipo de rosto

b)

Ele usa traços simples para representar a diversidade de rostos e identidades

c)

Ele não se preocupa com a diversidade

d)

Ele só pinta paisagens

8.

O que simboliza o festival das cores na Índia, segundo a professora?

a)

A chegada do inverno

b)

A vitória do mal sobre o bem

c)

A celebração do ano novo

d)

A chegada da primavera e a vitória do bem sobre o mal

9.

O que a professora pede para os alunos fazerem com base na obra de Guilherme Kremer?

a)

Escrever um poema

b)

Criar desenhos inspirados nos indivíduos da obra

c)

Fazer uma escultura

d)

Cantar uma música

10.

Qual é a mensagem principal da aula sobre identidade e cultura?

a)

A identidade é fixa e imutável

b)

A cultura é apenas sobre arte

c)

A identidade e a cultura são formadas pela mistura de diferentes influências e experiências

d)

A diversidade cultural não é importante