Free Printable SAS BHS INDONESIA KELAS 4

1.

Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk. Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.

a)

Kehujanan

b)

kedinginan

c)

Tidak enak badan

d)

Harus naik kereta

2.

Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk. Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar

Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah ....

a)

Damar

b)

Penumpang Bus

c)

Sopir Bus

d)

penunggu halte

3.

Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk. Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.

Pernyataan yang sesuai dengan isi cerita tersebut adalah ....

a

a)

Peristiwa terjadi saat hujan

b)

Peristiwa terjadi di terminal

c)

Bus yang dinaiki Damar dalam keadaan sepi

d)

Damar tidak membayar ongkos naik Bus

4.

Satu juta lima ratus tujuh ribu lima ratus satu rupiah

Jika ditulis dalam bentuk angka menjadi ....

a)

1.507.510,00

b)

1.507.510,00

c)

1.507.501,00

d)

1.507.510,00

5.

Berikut yang bukan ciri-ciri teks prosedur adalah

a)

Menggunakan kalimat perintah

b)

Menggunakan kata kerja tidak aktif

c)

Menggunakan kata kerja aktif

d)

Berisi langkah-langkah yang urut

6.

Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ....

a)

memberi petunjuk cara-cara melakukan sesuatu

b)

Mengungkapkan informasi terkini

c)

membedakan fakta dan opini

d)

Memaparkan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah

7.

Bunga-bunga mawar, melati, dan matahari sangat disukainya.

Perbaikan yang tepat agar menjadi kalimat efektif adalah ....

a)

Bunga-bunga diganti para bunga

b)

Menghilangkan kata bunga-bunga

c)

Disukanya menjadi menyukainya

d)

Hilangkan kata dan

8.

Kenzi pergi ke mini market, kemudian Kenzi pergi ke sekolah.

Kalimat efektif dari kalimat di atas adalah ....

a)

Kenzi pergi ke mini market, kemudian pergi ke sekolah

b)

Kenzi pergi ke mini market , kemudian pergi ke sekolah

c)

Kenzi pergi ke mini market , kemudian kenzi pergi

d)

kenzi pergi ke minimarket, kemudian ke sekolah

9.

Berikut yang merupakan kalimat efektif adalah ....

a)

Para siswa -siswa diharapkan datang pukul 07.30 WIB

b)

Penebangan pohon itu kami dibantu oleh semua warga desa

c)

Saya hanya memiliki satu tanaman peliharaan saja

d)

Siswa kelas IV senang memelihara hewan dan tumbuhan

10.

Arti dari fauna adalah . . .

a)

Air

b)

Hewan

c)

Tumbuhan

d)

Tanah

11.

Ke sana kemari engkau berlayar

Dengan sangat bersemangat

Lautan selalu menyertaimu

Hujan badai tak menyurutkanmu

Makna kata engkau dalam puisi diatas adalah ....

a)

Petani

b)

Nelayan

c)

Guru

d)

Orang tua

12.

Ke sana kemari engkau berlayar

Dengan sangat bersemangat

Lautan selalu menyertaimu

Hujan badai tak menyurutkanmu

Puisi tersebut bercerita tentang ....

a)

Pekerjaaan Nelayan

b)

Sulitnya Mencari ikan

c)

Kehidupan pelaut

d)

Pengalaman melaut

13.

Yang dimaksud dengan mengungsi adalah . . .

a)

Mendatangi suatu wilayah

b)

Meninggalkan suatu wilayah guna menghindari bencana/musibah

c)

perpindahan penduduk dari kota ke desa

d)

Perpindahan penduduk dari desa ke kota

14.

Cairan panas dari gunung berapi disebut . . .

a)

lahar

b)

Lereng

c)

Lava

d)

Eksotis

15.

Contoh kalimat yang menggunakan majas metafora adalah . . .

a)

Ani pergi kepasar bersama Ibunya

b)

Gunung merapi merupakan gunung api interaktif di Indonesia

c)

Beberapa tahun lalu , wedus gembel menjadi buah bibir orang-orang di Indonesia

d)

Banyak wisatawan datang ke merapi untuk berpetualang

16.

Arti dari leluhur adalah . . .

a)

Nenek moyang

b)

Anak muda

c)

Orang tua

d)

Sepupu

17.

Kesulitan barter mendorong munculnya cara lain untuk melakukan tukar menukar, yaitu pertukaran dengan uang barang. Uang barang adalah barang-barang yang disetujui sebagai uang. Bentuk dari uang barang beraneka ragam, contohnya pedang digunakan sebagai uang barang oleh orang Inggris.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ....

a)

Contoh ang barang

b)

Pertukaran uang barang setelah barter

c)

Uang barang sebagai pengganti uang

d)

Pedagang sebagai uang barang

18.

Kesulitan barter mendorong munculnya cara lain untuk melakukan tukar menukar, yaitu pertukaran dengan uang barang. Uang barang adalah barang-barang yang disetujui sebagai uang. Bentuk dari uang barang beraneka ragam, contohnya pedang digunakan sebagai uang barang oleh orang Inggris.

Informasi yang terdapat dalam teks di atas adalah ....

a)

Barter lebih populer daripada uang barang

b)

Uang barang digunakan sebelum sistem barter

c)

Uang barang berupa logam untuk membayar

d)

Pedang digunakan sebagai uang barang di inggris

19.

Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada kalimat terakhir adalah ...

a)

Apa contoh uang barang?

b)

Apa kesulitan sistem barter?

c)

Apa yang dimaksud dengan uang barang

d)

Kapan uang barang digunakan?

20.

Paragraf tersebut membahas tentang ....

a)

Kesulitan sistem barter

b)

Pertukaran dengan uang barang

c)

Bentuk uang barang

d)

Cara tukar menukar barang

SAS BHS INDONESIA KELAS 4

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground