Conjuntos de acciones físicas, de operaciones mentales, de conceptos o teorías con los cuales organizamos y adquirimos información sobre el mundo.

Si hablamos de las siguiente características, que etapa es:

•subordinación de lo real a lo posible

•Pensamiento proposicional

•razonamiento hipotético deductivo

•En la adolescencia, el contenido de las diferentes materias comienza a alejarse de lo abstracto para introducirse en aspectos progresivamente más concreto.

•Razonamiento deductivo que le llevará a dilucidar las verdaderas consecuencias de las acciones que ha efectuado sobre la realidad.

•El adolescente cuenta con esquema de control de variables puede variar un factor del problema, y mantener los otros constantes

Naturaleza combinatoria:

•Posibilidad del pensamiento, durante la búsqueda de la solución de un problema, de construir un conjunto de posibilidades que incluya todas las combinaciones posibles de las variables presuntamente implicadas.

Grupo INRC

Quien postula

•No es posible conocer el desarrollo del niño si no se conoce la cultura donde se cría.

•De acuerdo con Vygotsky, el niño nace con habilidades mentales elementales, entre ellas la percepción, la atención y la memoria.

Se refiere al espacio o brecha entre las habilidades que ya posee el niño y lo que puede llegar a aprender a través de la guía o el apoyo brindado por un adulto o un par más competente