Worksheets9º ANO - PREPARAÇÃO PARA A PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE - 2ª PARTE
Total questions: 42
Worksheet time: 42mins
Observe a tirinha e responda às questões:
Fonte: https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/image/82344510080.
O organismo da tirinha representa um nível de organização biológica...
A) superior a uma tecido.
B) inferior a uma órgão.
C) superior a um sistema.
D) inferior a uma molécula.
O termo da tirinha que distingue o organismo narrado dos vírus é...
A) "reprodução assexuada".
B) "pé".
C) "células".
D) "ela se divide"
Uma evidência da tirinha de que o organismo em questão é eucarionte é a...
A) membrana plasmática com o formato de "braços".
B) capacidade de se reproduzir assexuadamente.
C) presença de um núcleo celular.
D) célula com capacidade de comunicação.
Quais são as estruturas celulares das amebas que não foram representadas na tirinha?
A) Complexo de Golgi.
B) Membrana plasmática.
C) Citoplasma.
D) Núcleo.
E) Retículo endoplasmático.
Assista ao vídeo para responder às questões:
Ordene corretamente as palavras para preencher as lacunas do parágrafo a seguir.
Em animais, o sistema imune é composto por células que combatem células invasoras, como as bactérias. De forma análoga, em bactérias, o sistema imune é composto por __________ que combatem ___________ invasoras, como o(a) __________ de origem __________.
átomos - moléculas - DNA - bacteriana
moléculas - átomos - DNA - viral
moléculas - moléculas - DNA - viral
moléculas - moléculas - DNA - atômica
As tesouras moleculares reconhecem sequências específicas do DNA. O termo "sequência", nesse caso, refere-se a ordem de...
A) bases nitrogenadas.
B) grupos fosfato.
C) pentoses.
D) genes.
As células do fígado de um paciente produzem uma proteína com formato irregular, o que leva a uma condição clínica específica. Nas pessoas sem essa condição, a proteína tem um formato globular.
Assinale a(s) alternativa(s) que indica(m) como o sistema CRISPR poderia ser explorado nesse caso.
A) Editar o DNA das células do fígado para corrigir a sequência de bases responsável pelo formato irregular da proteína.
B) Utilizar as enzimas do sistema para interromper a produção da proteína irregular pelas células fígado.
C) Introduzir uma versão correta do gene que codifica a proteína diretamente nas células do fígado do paciente.
D) Modificar e corrigir o formato da proteína irregular ativando as células do sistema imune do paciente.
Assista ao vídeo para responder às perguntas:
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir sobre o vídeo.
Em comparação à radiação que mata, a radiação que salva vidas apresenta...
A) diferentes tipo de radiação e efeito nas células.
B) diferentes tipo de radiação com mesmo efeito nas células.
C) os mesmos tipo de radiação e efeito nas células.
D) os mesmos tipo de radiação com diferente efeito nas células.
Assinale o(s) tipo(s) de radiação que pode(m) ser aplicado(s) na Radioterapia.
A) Raios-X.
B) Raios UV.
C) Ondas de rádio.
D) Radios-gama.
E) Raios-beta.
Assinale a alternativa correta com o mecanismo de ação nas células explorado pela Radioterapia.
A) A radiação estimula o sistema imunológico para combater as células cancerígenas.
B) A radiação promove um aumento no metabolismo e desenvolvimento de células saudáveis.
C) A radiação causa danos ao DNA das células cancerígenas por meio da indução de radicais livres e quebra de suas cadeias.
D) A radiação promove a ligação química de substâncias com as células cancerígenas que ativam a sua morte programada.
Assista ao vídeo para responder às questões:
Considere a seguinte situação hipotética: um jovem chega ao pronto-socorro, com possível traumatismo craniano, após sofrer um acidente de moto.
A escolha da médica por uma tomografia, em vez de uma ressonância, se justificaria porque trata-se de um exame...
A) que gera imagens tridimensionais.
B) sem radiação ionizante, portanto mais seguro.
C) com menor duração, portanto mais adequado ao contexto.
D) com menor custo para o planejamento financeiro do hospital.
Considere a seguinte situação hipotética: uma mulher de meia-idade sofre com episódios de confusão e esquecimento, não havendo uma causa clara dessa condição.
A escolha do médico por uma ressonância magnética, em vez de uma tomografia, se justificaria porque esse é um exame...
A) com radiação ionizante, portanto mais seguro.
B) com maior nível de detalhes, em especial de partes moles.
C) que gera imagens tridimensionais.
D) com maior duração, portanto mais adequado ao contexto.
Assinale a(s) alternativa(s) com o(s) conceito(s) relacionado(s) com as tecnologias médicas abordadas no vídeo.
A) Radiofármacos.
B) Tomossíntese.
C) Radiologia.
D) Radioterapia.
E) Radiação ionizante.
Leia o texto a seguir para responder às questões:
Estudo sugere que mutação genética impediu o ser humano de ter cauda
Você já se perguntou por que os humanos não têm cauda, enquanto outros mamíferos, como macacos, cachorros e gatos, têm? A resposta pode estar em uma mutação genética que ocorreu há milhões de anos em nossos ancestrais, segundo um novo estudo publicado na revista Nature.
Os pesquisadores, liderados pelo biólogo molecular James Noonan, da Universidade de Yale (Estados Unidos), analisaram o DNA de 32 espécies de mamíferos. A lista incluía humanos, chimpanzés, ratos e vacas, e visava apontar as diferenças genéticas que determinam a presença ou ausência de cauda.
Assim, essa alteração, chamada de elemento regulador de cauda perdida (ou TLE, na sigla em inglês), impede que o gene T seja ativado na região posterior do corpo, onde a cauda deveria se formar.
Mutação antiga impediu o crescimento da cauda
O grupo acredita que a perda da cauda foi uma adaptação vantajosa para esses animais, que passaram a viver em ambientes mais terrestres e a usar as mãos para manipular objetos.
Essa mutação ocorreu há cerca de 25 milhões de anos, em um ancestral comum dos primatas sem rabo, e a evolução a manteve. Caudas podem exercer funções importantes para o equilíbrio, a comunicação e a defesa dos animais.
“Uma cauda pode ser vantajosa quando você vive em árvores. Porém, assim que você faz a transição para a terra, pode ser mais um risco”, disse à agência Reuters o biológo Itai Yanai, que liderou o estudo.
No entanto, o gene T não é o único responsável pela cauda. Os pesquisadores também identificaram outros genes que estão envolvidos na formação, no tamanho e na forma do rabo em diferentes espécies.
Por exemplo, eles descobriram que os ratos têm uma duplicação de um gene chamado Fgf8, que aumenta o crescimento da cauda. Enquanto os gatos têm uma variação de um gene chamado Dkk4, que afeta a curvatura do rabo.
Fonte: https://gizmodo.uol.com.br/estudo-sugere-que-mutacao-genetica-impediu-o-ser-humano-de-ter-cauda/. Acesso em: 05 abr. 2024.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase a seguir.
A ausência de cauda teve um potencial papel adaptativo e foi causada por uma mutação genética...
A) não herdável e programada.
B) não herdável e aleatória.
C) herdável e aleatória.
D) herdável e programada.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase a seguir.
O estudo ilustra um padrão genético em que...
A) um gene define várias características.
B) vários genes definem uma característica.
C) um gene define uma característica.
D) vários genes definem várias características.
Assinale a(s) alternativa(s) que completa(m) a frase a seguir.
A escolha dos cientistas por analisar 32 espécies tem o objetivo de...
A) identificar padrões genéticos relacionados à formação da cauda em diferentes linhagens evolutivas.
B) compreender de forma mais abrangente a evolução da ausência de cauda e sua vantagem adaptativa.
C) identificar a presença ou ausência da cauda exclusivamente nos primatas como orangotangos e chimpanzés.
D) encontrar um único gene responsável pela presença de cauda em todas as espécies analisadas.
Assinale a(s) alternativa(s) com respostas válidas para a pergunta a seguir.
Por que a abordagem de Gregor Mendel no estudo com ervilhas não poderia ser aplicada no estudo da herança da cauda em primatas?
A) A cauda em primatas não segue os padrões de herança previsíveis, com dominância e recessividade.
B) O ciclo de vida longo dos primatas dificulta observar várias gerações em curto período.
C) Seria inviável o cruzamento entre indivíduos da mesma espécie para estudar a herança da cauda.
D) A cauda em primatas não é uma característica facilmente distinguível e binária.
Leia o texto e observe a imagem para responder às questões.
Síndrome do X frágil
A síndrome do X frágil é uma desordem ligada ao cromossomo X. De caráter dominante, basta que um dos pais seja portador da pré-mutação para que a criança receba uma cópia do gene defeituoso.
A síndrome do X frágil (FXS ou SXF) é uma condição genética e hereditária, responsável por grande número de casos de deficiência mental e distúrbios do comportamento, que afeta um em cada 2 mil meninos e uma em cada 4 mil mulheres.
A síndrome é causada por mutações no gene FRM1 (Fragile X Mental Retardation 1), presentes numa falha, que recebeu o nome de sítio frágil, localizada na extremidade do braço longo do cromossomo X. A alteração faz com que esse gene deixe de codificar, em níveis adequados, a proteína FMRP (Fragile X Mental Retardation Protein) essencial para o desenvolvimento das conexões entre as células nervosas e a maturação das sinapses [...].
É considerado normal o gene FMR1 que contém de 6 a 54 repetições dos blocos CGG. A ocorrência de 55 a 200 repetições indica que a pessoa é portadora de pré-mutação do gene, que permanece ativo e com produção da proteína mantida em nível suficiente para que os neurônios se desenvolvam sem problemas, embora algumas características clínicas já possam estar instaladas. Considera-se a mutação completa, quando são identificadas mais de 200 repetições da sequência CGG do DNA, número que pode chegar a milhares. Nesses casos, ocorre uma alteração química no DNA, que bloqueia o funcionamento do gene FRM1 e inibe totalmente a expressão da proteína FMRP, o que desorganiza toda a estrutura cerebral.
Fonte: https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/sindrome-do-x-fragil/. Acesso em: 05 abr. 2024.
Fonte da imagem: https://www.dasagenomica.com/blog/sindrome-do-x-fragil/. Acesso em: 05 abr. 2024.
Glossário:
Fragile X syndrome: síndrome do X frágil.
O texto aponta que a síndrome do X frágil afeta "um em cada 2 mil meninos e uma em cada 4 mil mulheres." O termo "meninos", em vez de "homens", sugere uma baixa taxa de sobrevivência em pessoas do sexo masculino com essa condição.
Assinale a alternativa com uma explicação correta dessa observação.
A) As pessoas do sexo feminino podem ter uma cópia do gene normal no outro cromossomo X.
B) As pessoas do sexo masculino carregam duas cópias do gene mutante por terem dois cromossomos X.
C) As pessoas do sexo feminino podem ter um gene dominante que neutraliza os efeitos prejudiciais do recessivo.
D) As pessoas do sexo masculino podem receber o gene mutante do pai e da mãe.
Assinale a alternativa que responde corretamente a pergunta a seguir.
O que distingue a estrutura do gene mutante da sua versão normal?
A) O tipo de dano causado às células neuronais.
B) O sexo biológico mais suscetível aos sintomas.
C) A inversão local de uma base nitrogenada por outra.
D) A quantidade de repetições de uma sequência específica.
A síndrome descrita no texto não possui cura. Assinale o(s) método(s) eficaz(es) para diagnosticar essa condição, considerando sua natureza.
A) Avaliação psicológica para identificar características comportamentais associadas.
B) Exame de imagem cerebral para avaliar alterações estruturais no cérebro.
C) Teste genético molecular para identificar a expansão do gene.
D) Exame de sangue para medição dos níveis da proteína associada.
Leia o texto a seguir para responder às questões:
Gêmeos idênticos participam de estudo em que um seguiu uma dieta vegana; saiba o que mudou em apenas 8 semanas
Grupo que eliminou alimentos de origem animal do cardápio teve queda no colesterol LDL, nos níveis de insulina e no peso corporal – fatores ligados a uma melhor saúde cardíaca
Um novo estudo conduzido por pesquisadores da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, buscou avaliar os impactos de uma dieta vegana da forma mais fiel possível – acompanhando dois irmãos gêmeos idênticos, em que um implementou a alimentação sem qualquer item de origem animal, enquanto o outro seguiu a dieta convencional.
Entre os principais resultados do trabalho, publicado na revista científica JAMA Network Open, está uma melhora significativa da saúde cardiovascular entre aqueles que seguiram a dieta vegana. O efeito foi observado mesmo pouco tempo após a mudança alimentar, apenas 8 semanas (cerca de 2 meses).
Os pesquisadores explicam que é algo bem estabelecido na ciência que diminuir a ingestão de carne leva a benefícios para a saúde do coração, mas que alguns fatores como diferenças genéticas, outros hábitos de vida e histórico educacional podem influenciar os resultados de estudos do tipo.
Por isso, eles escolheram trabalhar com pares de gêmeos idênticos, que compartilham os mesmos genes. Além disso, os participantes cresceram na mesma casa e seguiram estilos de vida semelhantes, o que torna os achados do novo estudo ainda mais precisos.
“Este estudo forneceu uma maneira inovadora de afirmar que uma dieta vegana é mais saudável do que a dieta onívora convencional”, diz Christopher Gardner, professor de Medicina e diretor de Estudos de Nutrição da universidade, em comunicado. Sobre os gêmeos, destacou que "eles se vestiam da mesma forma, falavam da mesma forma e faziam brincadeiras entre eles que só poderiam acontecer se passassem muito tempo juntos".
Fonte: https://oglobo.globo.com/saude/bem-estar/noticia/2023/12/05/gemeos-identicos-participam-de-estudo-em-que-um-seguiu-uma-dieta-vegana-saiba-o-que-mudou-em-apenas-8-semanas.ghtml. Acesso em: 06 abr. 2024.
Ordene as palavras de modo que preencham corretamente as lacunas do parágrafo a seguir.
As duplas de gêmeos do estudo foram geradas pela fecundação de um óvulo ________ por um espermatozóide de mesma ploidia, ambos os gametas produzidos pelo processo de ________. Para o processo de digestão dos alimentos, as duplas de gêmeos contaram com células do intestino ________, que são renovadas constantemente pelo processo de ________.
(n) - divisão celular - (2n) - mitose
(n) - meiose - (2n) - meiose
(n) - mitose - (2n) - mitose
Ordene corretamente as palavras para preencher as lacunas do parágrafo a seguir.
O estudo teria menos credibilidade se fossem gêmeos __________, porque não seria possível saber se os resultados foram causados por diferenças __________ ou por diferenças __________, já que esses gêmeos recebem diferentes __________ dos pais.
bivitelinos; genéticas; alimentares; genes
bivitelinos; DNA; alimentares; cromossomos
bivitelinos; alelos; alimentares; cromossomos
bivitelinos; genéticas; alimentares; cromossomos
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
Os resultados do estudo mostram que alguns fatores ligados à saúde são afetados...
A) pelo estilo de vida e pelo material genético.
B) pelo estilo de vida, somente.
C) pelos hábitos alimentares, somente.
D) pelas condições ambientais e pelos hábitos alimentares.
Leia o texto e observe a imagem para responder às questões:
O que é conhecido como “doença falciforme” é, na verdade, um conjunto de doenças causadas pela presença de uma hemoglobina anormal, chamada hemoglobina S. A, que está presente no interior dos glóbulos vermelhos (hemácias) e é responsável pelo transporte de gás oxigênio realizado por essas células a todos os tecidos do corpo. Nas pessoas com doença falciforme, há uma mutação no gene responsável por produzir um dos componentes da hemoglobina, o que resulta na produção da hemoglobina S. Em consequência disso, a hemácia se deforma e adquire um formato característico de foice.
A anemia falciforme é uma doença que segue o padrão de herança mendeliano. Assinale a(s) alternativa(s) que justificam essa afirmação.
A) É determinada por um par de fatores ou genes.
B) Sua herança depende do autocruzamento de uma geração.
C) Os genes apresentam alelos com natureza dominante ou recessiva.
D) São herdadas uma de quatro combinações únicas; algumas delas podem ter o mesmo efeito.
Ordene as palavras de modo que preencham corretamente as lacunas do parágrafo a seguir.
A imagem representa as quatro possibilidades do cruzamento de um casal _________ para a anemia falciforme. Para que a criança não tenha qualquer traço da doença, é necessário que o espermatozóide com o alelo _________ fecunde um óvulo com o alelo _________. Nesse caso, a criança será _________ dominante.
homozigoto; A; A; homozigota
heterozigoto; a; A; homozigota
heterozigoto; A; A; homozigota
heterozigoto; A; a; heterozigota
Assinale a alternativa que completa corretamente a questão:
Assuma que os pais da imagem tiveram uma criança sem qualquer traço da doença. Essa criança cresce e casa-se com uma pessoa que apresenta a anemia falciforme. A chance desse casal ter uma criança com a doença é de...
100%.
50%.
25%.
0%.
Assinale a alternativa que completa corretamente à questão:
Assuma que os pais da imagem tiveram uma criança com traço falciforme. Essa criança cresce e casa-se com uma pessoa que apresenta a anemia falciforme. A chance desse casal ter uma criança com a doença é de ...
A) 100%.
B) 50%.
C) 25%.
D) 0%.
Leia o texto para responder às questões:
O albinismo é uma condição genética caracterizada pela ausência parcial ou total de pigmentação na pele, cabelo e olhos devido a defeitos na produção de melanina. É causado por mutações em genes específicos, como o gene TYR, responsável pela produção da enzima tirosinase, essencial na síntese de melanina. Além das questões estéticas, pessoas com albinismo enfrentam desafios como maior sensibilidade à luz solar e maior risco de desenvolver câncer de pele.
Já a fibrose cística é uma doença genética autossômica recessiva que afeta principalmente o sistema respiratório e digestivo. É causada por mutações no gene CFTR, responsável por codificar uma proteína que regula o transporte de íons através das membranas celulares. A mutação no gene CFTR resulta na produção de uma proteína defeituosa ou ausente, levando à formação de muco espesso e pegajoso nas vias respiratórias e no sistema digestivo, causando sintomas como tosse crônica, dificuldade em respirar, infecções pulmonares recorrentes e problemas digestivos.
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta.
Qual é a probabilidade de um casal que é heterozigoto para albinismo e para fibrose cística ter um filho albino com fibrose cística?
A) 1/4
B) 1/8
C) 1/16
D) 1/32
Um casal planeja ter uma criança. A mãe é albina e possui fibrose cística, enquanto o pai é heterozigoto para ambas as características.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a proporção de fenótipos esperada desse cruzamento.
A) Todas as crianças serão albinas e terão fibrose cística.
B) Metade das crianças serão albinas e normais para fibrose cística.
C) Metade das crianças serão normais para ambas as características.
D) Um quarto das crianças serão normais para ambas as características.
Ordene as palavras de modo que preencham corretamente as lacunas do parágrafo a seguir:
As características do texto refletem um padrão de herança mendeliano. Isso significa que ambos os pares de alelos estão em cromossomos ________. Assim, uma pessoa heterozigota para o albinismo e homozigota dominante para a fibrose cística produzirá gametas com ________ combinações possíveis desses alelos.
diferentes - 5
iguais - 2
diferentes - 2
diferentes - 3
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) em relação ao texto.
A) Na segregação independente, os alelos para albinismo e fibrose cística se separam em pares distintos de gametas durante a formação dos gametas.
B) Um indivíduo heterozigoto para albinismo e homozigoto recessivo para fibrose cística terá fenótipo normal para ambas as características.
C) Se um casal heterozigoto para albinismo e para fibrose cística tiver um filho, a probabilidade do filho ser heterozigoto para ambas as características é de 1/2.
D) Albinismo e fibrose cística representam condições com um padrão de herança observado apenas em algumas características.
Ordene corretamente as palavras para preencher as lacunas do parágrafo a seguir.
O heredograma mostra os tipos sanguíneos de indivíduos e suas relações de parentesco. Olhando apenas para o sistema ABO, Gustavo possui o(a) __________ "B" em suas hemácias. Sendo assim, ele não pode doar sangue para Talita, que possui o(a) __________ "anti-B" em seu plasma sanguíneo. Contudo, ele pode doar sangue para sua __________, uma vez que ela não possui anticorpos contra o antígeno __________.
aglutinogênio; aglutinina; pai; B
aglutinogênio; aglutinina; mãe; A
aglutinogênio; aglutinina; mãe; B
aglutinogênio; aglutinina; mãe; O
O heredograma da imagem ilustra as características de indivíduos em relação ao sistema ABO.
Assinale a(s) alternativa(s) com o(s) padrão(ões) de herança desse sistema.
A) Dominância completa.
B) Dominância incompleta.
C) Codominância.
D) Ligada ao sexo.
Assinale a alternativa correta em relação aos genótipos de Gustavo e Talita.
A) Gustavo é heterozigoto para o sistema ABO.
B) Talita é homozigota para o sistema ABO.
C) Gustavo é heterozigoto para o sistema Rh.
D) Talita é homozigota para o sistema Rh.
Gustavo e Talita pretendem ter uma segunda criança e desejam saber as possibilidades de seu tipo sanguíneo.
Assinale a(s) alternativa(s) que descreve(m) corretamente essas possibilidades.
A) A criança terá 50% de chances de ser do tipo sanguíneo A.
B) A criança terá 50% de chances de ter o fator Rh (positivo).
C) a criança tem a mesma chance de ter os quatro tipos sanguíneos.
D) A criança terá 100% de chance de não possuir o fator Rh (negativo).
Ordene corretamente as palavras para preencher as lacunas do parágrafo a seguir.
O heredograma mostra os tipos sanguíneos de indivíduos e suas relações de parentesco. Olhando apenas para o sistema ABO, Gustavo possui o(a) _________________"B" em suas hemácias. Assim, ele não pode doar sangue para Talita, que possui o(a) _______________"anti-B" em seu plasma sanguíneo. Contudo, ele pode doar sangue para a sua _____________, uma vez que ela não possui anticorpos contra o antígeno_______________.
aglutinogênio; aglutinina; pai; B
aglutinogênio; aglutinina; mãe; A
aglutinogênio; aglutinina; pai; A
aglutinogênio; aglutinina; mãe; B
Informativa de Texto
Enunciado:
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Cupuaçu só surgiu com a domesticação de fruto por indígenas
Dados genéticos do fruto e informações arqueológicas sobre os povos da Amazônia revelaram que o cupuaçu não é uma espécie nativa, tendo surgido da domesticação do cupuí pelos indígenas
O cupuaçu é um fruto típico da Floresta Amazônica. Seu nome deriva das palavras em tupi kupu, que significa “que parece com cacau”, e uasu, que é “grande”. Componente da culinária brasileira e popular por todo o País, acreditava-se que o cupuaçu era uma espécie nativa – ou seja, que ela ocorria de forma natural nos locais onde se distribui. Mas pesquisadores do Instituto de Biociências (IB) da USP descobriram que o fruto, na verdade, é uma espécie domesticada pelas populações indígenas do médio-alto Rio Negro, há mais de 5 mil anos.
Espécies domesticadas são aquelas originadas por meio de uma seleção artificial pela ação humana. Por meio de uma análise genômica, os pesquisadores conseguiram rastrear as origens do cupuaçu e concluíram que o fruto é uma variante domesticada do cupuí, um integrante da família do cacau e natural do bioma amazônico. “Do cupuí para o cupuaçu ocorreu uma mudança física pelo meio de plantar. O progenitor do cupuaçu tinha uma polpa não muito volumosa, e o fruto em si era menor”, explica Matheus Colli-Silva, doutor em botânica pelo IB, ao Jornal da USP.
A descoberta revela que os povos indígenas da região perceberam o potencial da polpa do cupuí, selecionaram os frutos que eram maiores e cruzaram esses entre si. “Se se começa a fazer esse retrocruzamento com atributo de interesse, que nesse caso é um fruto maior, você vai, ao longo das gerações, desenvolvendo esses indivíduos.” O retrocruzamento acontece quando existe o cruzamento entre um descendente com qualquer um de seus progenitores. O método viabiliza a transferência de genes – o que explica o aumento de tamanho dos frutos com o tempo.
As suspeitas por trás da origem do cupuaçu se originaram a partir de uma expedição realizada pelo pesquisador na região amazônica, mais precisamente em localidades do Pará, Amazonas e Acre. “A princípio, nós não tínhamos pensado nessa pergunta. Porém, o simples fato de estarmos estudando a natureza nos levou a ir para o campo e perceber que o cupuaçu não estava presente em lugares de mata fechada, mas sim sempre próximo às civilizações”, explica ele. A partir daí foi realizada uma coleta de cupuaçus e cupuís, posteriormente levados ao laboratório e analisados por meio do sequenciamento de DNA.
Depois isso, os resultados das duas espécies foram colocados lado a lado para o apontamento de suas semelhanças. Ademais, dados arqueológicos e antropológicos sobre a história dos povos indígenas na Amazônia também foram trazidos para a discussão, contribuindo nas conclusões alcançadas pela pesquisa. “Nós conseguimos mostrar, com base nesses dados genômicos contrastados com os da arqueologia e da antropologia, que esse processo provavelmente teve início entre 5 e 8 mil anos atrás por povos indígenas que viviam na região do médio-alto Rio Negro.
Enunciado:
Ordene corretamente as palavras para preencher as lacunas do parágrafo a seguir.
O cupuaçu é uma espécie __________ da mesma __________ do cupuí, espécie __________. Assim, a primeira foi originada em um intervalo de tempo muito __________ em relação à segunda.
doméstica; família; nativa; menor
domesticada; família; nativa; menor
domesticada; família; nativa; menor
domesticada; familiar; nativa; maior
Enunciado:
Assinale a(s) alternativa(s) com a(s) evidência(s) da domesticação do cupuaçu retirada(s) do texto.
A) "A descoberta revela que os povos indígenas da região perceberam o potencial da polpa do cupuí (...)"
B) "O retrocruzamento acontece quando existe o cruzamento entre um descendente com qualquer um de seus progenitores (...)"
C) "O cupuaçu não estava presente em lugares de mata fechada, mas sim sempre próximo às civilizações (...)"
D) "O progenitor do cupuaçu tinha uma polpa não muito volumosa, e o fruto em si era menor (...)"
Enunciado:
Assinale a alternativa com uma explicação válida para o motivo pelo qual o cupuaçu não tenha surgido naturalmente como o cupuí.
A) As características desejadas pelos seres humanos não necessariamente promoveriam adaptação ao ambiente natural.
B) O retrocruzamento forneceu uma vantagem adaptativa ao cupuí em seu ambiente natural, estabilizando suas características naturais.
C) A domesticação por civilizações amazônicas pode ter impedido o desenvolvimento natural do cupuaçu.
D) O maior volume do fruto e da polpa do cupuaçu demandariam muita energia por parte de suas plantas genitoras.
Enunciado:
Assinale a alternativa que completa corretamente o parágrafo a seguir.
O paciente no vídeo havia experimentado quatro tipos diferentes de tratamentos contra o câncer, incluindo quimioterapia e radioterapia. A razão pela qual a terapia genética não foi considerada antes desses tratamentos convencionais se justifica ...
A) pela terapia genética ser mais agressiva.
B) pelos tratamentos convencionais serem mais eficazes.
C) pelos tratamentos convencionais terem menor duração.
D) pela terapia genética ser nova e com riscos potencialmente desconhecidos.
Enunciado:
Assinale a(s) alternativa(s) que completa(m) corretamente a frase a seguir.
O desenvolvimento da terapia narrada no vídeo exemplifica ...
A) a mutabilidade dos genes.
B) a hereditariedade das características.
C) a variação de caracterísicas entre os seres vivos.
D) a aplicação da biotecnologia na clonagem de animais.
Enunciado:
O narrador do vídeo alerta ao espectador que desconfie quando ler ou ouvir a expressão "a cura do câncer". Assinale a alternativa que justifica essa posição.
A) A Biotecnologia ainda precisa de avanços consideráveis, principalmente no Brasil, para atingir esse objetivo.
B) Existem muitos tipos diferentes de câncer, cada um com suas próprias características e necessidades terapêuticas.
C) Embora os linfócitos CAR-T sejam promissores, ainda estão em fase experimental e sua eficácia a longo prazo não é garantida.
D) Os linfócitos CAR-T, embora eficazes, podem causar efeitos colaterais pouco conhecidos e irreversíveis.
E) Os linfócitos CAR-T têm alvos específicos e não são eficazes contra todos os tipos de câncer.
