wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KSM 2

Total questions: 60

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan beberapa kegiatan berikut!

1)      data yang sudah diberi kode dimasukkan tabel.

2)      jawaban narasumber dicatat sesuai daftar pertanyaan.

3)      data yang sudah lengkap dimasukkan ke dalam tabel.

4)      jawaban informan yang sama dikelompokkan dan dikategorikan sebagai data.

5)      informasi dari narasumber disajikan dalam deskripsi secara menyeluruh.

Proses pengolahan data kualitatif ditunjukkan oleh angka...

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 2), dan 4)

c)

1), 3), dan 5)

d)

3), 4), dan 5)

e)

2), 4), dan 5)

2.

Perhatikan beberapa sikap informan;

1) Menghargai pendapat informan

2) Memahami gagasan berdasarkan sudut pandang informan.

3) Merahasiakan identitas informan.

4) Menuliskan opini yang tidak sesuai fakta.

5) Membuat data fiktif dalam penelitian.

Contoh etika yang perlu dimiliki seorang peneliti dalam melakukan penelitian sosial ditunjukkan oleh angka...

a)

1), 2), dan 3)

b)

1 ), 3),dan 4)

c)

1), 4), dan 5)

d)

2), 3), dan 4)

e)

2), 4) dan 5)

3.

The gleam of the necklace matches the brilliance of Mrs. Yanti’s smile.

a)

True

b)

False

4.

It was very hot outside, … the ice cream melted.

a)

and

b)

but

c)

so

d)

or

5.

The virus cannot live in immunized individuals … in nature.

a)

and

b)

but

c)

so

d)

or

6.

I fall out of the bed, … to check on me

a)

and mom came

b)

so mom came

c)

so mom comes

d)

and mom is coming

7.

I am doing my homework right now, … I cannot go out.

a)

and

b)

but

c)

so

d)

then

8.

… are qualified for the job.

a)

Both of my friends

b)

Roni

c)

  He

d)

My sister

9.

The flowers need to be watered weekly or it will be withered.

a)

True

b)

False

10.

The clothes are cheap, but the quality it seems fine.

a)

True

b)

False

11.

It was raining, so we canceled our plan.

a)

True

b)

False

12.

I need to go to the store, so I’m feeling too sick to drive.

a)

True

b)

False

13.

During the Dutch colonial period the government established several schools for the entire Dutch East Indies (Indonesian) community. The school established by the colonial government to produce doctors was ....

a)

School tot Opleiding van Inlandsche Arsten (STOVIA)

b)

Opleiding School voor Inlandsche Ambtenaren (OSVIA)

c)

Rechts Hoge School

d)

Meer Uitgebreid Lager Onderwijs (MULO)

e)

Volkschool

14.

The resistance of the Indonesian people to colonialism did not just appear like that, but was an accumulation of various factors. The resistance of the Indonesian nation which was marked by the emergence of the era of the Indonesian national movement was pioneered by ....

a)

Priyayi group

b)

Military Class

c)

The Nobility

d)

Youth group

e)

Student group

15.

In early 20th century, the Dutch Queen formally announced the new policy - that the Dutch Government had a moral obligation to the native people of the Dutch East Indies that could be summarized in the Three Policies' of ....

a)

Irrigation, migration and education

b)

Irrigation, economy and education

c)

Irrigation, Industry and education

d)

Irrigation, technology and education

e)

Religion, transmigration and education

16.

Pay attention to the table!

The correct answer to replace the letter X in the table is ....

a)

The obligation of the people to build fortifications

b)

Shipping to oversee the spice trade

c)

Political agreements between the VOC and local kings in Indonesia

d)

Prohibition of investing in trade commodities sought after by Portuguese traders

e)

Cut down or burn down the spice plants so that the production of spices is not excessive

17.

Since landing in the Indonesian Archipelago in 1596, Dutch traders have often been involved in competition of spice trade. The steps taken by the Kingdom of the Netherlands to overcome these problems were....

a)

Formed the “de Heeren XVII of Manjores"

b)

Moved the trade center from Banten to Maluku

c)

Formed the Vereenigde Oost Indische Compagnie (VOC)

d)

Establishing cooperation with a British trading partner based in India

e)

Establishing cooperation with local authorities to establish trading ports

18.

Pay attention to the following figures!

1) Vasco da Gama

2) Francisco Serrao

3) Jacob van Neck

4) Sebastian del Cano

5) Bartholomew Diaz

European explorers that successfully sailed up to the Indonesian Archipelago are indicated by the number....

a)

1, 2, and 3

b)

1, 3, and 4

c)

2, 3, and 4

d)

2, 4, and 5

e)

3, 4, and 5

19.

After arriving in Banten in 1598, the Dutch managed to establish good relations with the people of Banten. Evidence of the existence of such a good relationship was ....

a)

The Dutch were allowed to build fortifications in the port of Banten

b)

Banten gave the Dutch a monopoly on the pepper trade

c)

The Dutch established settlements for traders in Banten

d)

The Dutch were allowed to build a trading office in Banten

e)

Banten and the Netherlands formed a trade organization

20.

The arrival of the Portuguese in Ternate in the 16th century was well received by the rulers of Ternate. The good reception was given because ....

a)

The Portuguese were willing to cooperate with Ternate against Tidore

b)

The Portuguese promised not to monopolize trade in Maluku

c)

The Portuguese introduced a modern shipping system to the people of Ternate

d)

The Portuguese introduced a modern shipping system to the people of Ternate

e)

The Portuguese brought trade commodities that were not produced by the Moluccas

21.

In the fifteenth century European nations tried to find new trade routes because....

a)

The agreement in the Treaty of Thordesillas divided the power of Portugal and Spain

b)

Trade commodities from Asia were of higher quality than European trade commodities

c)

Ocean navigation access did not support old trade routes

d)

The price of trading commodities in Europe decreased drastically

e)

The Ottomans controlled Constantinople and the Mediterranean Sea

22.

The Renaissance had a major impact on the lives of nations in the Eastern world. One of those effects was ....

a)

The spirit of the renaissance began to spread to various parts of the

b)

The Eastern world became the destination for European exploration of the

Oceans

c)

Renaissance Supporters made the Eastern World as a trading center

d)

The nations of the Eastern world contributed to the progress brought by the

Renaissance

e)

Eastern world nations began to recognize science and technology

23.

Hak istimewa yang diberikan pemerintah kolonial Belanda terhadap VOC...

a)

Extirpatie

b)

Octrooi

c)

Daendels

24.

Pendudukan kembali Hindia Belanda oleh Belanda...

a)

1816

b)

1870

c)

1845

25.

Karya Multatuli sebagai kritik terhadap sistem tanam paksa...

a)

Max Havelaar

b)

History of Java

c)

Daendels

26.

Karya Raffles sewaktu menjadi Gubernur Jenderal Hindia Belanda...

a)

Max Havelaar

b)

History of Java

c)

Daendels

27.

Menjalankan sistem tanam paksa (cultuurstelsel)

a)

History of Java

b)

Van den Bosch

c)

Daendels

28.

Membangun jalan raya pos dari Anyer sampai Panarukan...

a)

Max Havelaar

b)

History of Java

c)

Daendels

29.

أحْمَد يَذهَبُ .... السُوقِ

a)

عَلَى

b)

مِن

c)

إلَى

30.

Sakit / pasien

a)

دَوَاء

b)

مُمَرّضٌ

c)

مَرِيضٌ

31.

مَا هَذَا؟

a)

مَطَار

b)

ٌسُوق

c)

مَلعَب

32.

أَنَانَاسٌ adalah buah pada gambar ....

a)
b)
c)
33.

kata مَوْزٌ artinya ....

a)

anggur

b)

apel

c)

pisang

34.

تَقْرَأُ القُرْأَن فِي الْمَسْجِد .....

a)

اَحْمَد

b)

يُوْسُف

c)

فَاطِمَة

d)

حُسَيْن

35.

أُصَلِّي العَصْر فِي السَّاعَة الرَّابِعَة مَسَاءً

Arti kata lafadz yang bergaris bawah adalah ….

a)

Jam 01.00

b)

Jam 02.00

c)

Jam 03.00

d)

Jam 04.00

36.

............... ﺃﻨﺎ ﺘﻠﻣﻳﺬ. ﺍﺴﻳﻰ

a)

ﺍﺤﻤﺪ

b)

ﺗﺮﻴﻨﻲ

c)

ﻨﻴﻴﻠﻪ

d)

ﻨﺎﻨﻲ

37.

هٰذِهِ مَدْرَسَةٌ

Arti kata lafadz yang bergaris bawah adalah ….

a)

kantin

b)

kelas

c)

sekolah

d)

rumah

38.
Apakah maksud أُسْرَتِيْ ?
a)
Keluarga saya
b)
Ibu saya
c)
Bapa saya
d)
Sekolah saya
39.

Jam berapa yang ditunjukkan pada gambar?

a)

السَّاعَةُ الْوَاحِدَةُ

b)

السَّاعَةُ الرَّابِعَةِ

c)

السَّاعَةُ الْعَاشِرَةُ

d)

السَّاعَةُ الْحَادِيَةَ عَشَرَةَ

40.

Dalam bahasa Arab, warna berikut adalah ...

a)

اَزْرَقُ

b)

اَحْمَرُ

c)

اَصْفَرُ

d)

اَخْضَرُ

41.

Dalam bahasa Arab, warna berikut adalah ...

a)

اَزْرَقُ

b)

اَحْمَرُ

c)

اَصْفَرُ

d)

اَخْضَرُ

42.

Perilaku dibawah ini yang bisa mendapat premi konsumen adalah ...

a)

Agung sangat berharap membeli kamus Bahasa Inggris lengkap. Dengan uang sebesar Rp 120.000,00 yang dimiliki, ia membeli ke gunung agung, ternyata harga kamus tersebut Rp 150.000,00

b)

Pak Handoko memproduksi bata merah dengan mengeluarkan biaya produksi sebesar Rp 280 per unit. Ternyata harga bata merah pada musim hujan hanya 250 per unit karena jarang orang yag membangun

c)

Antono punya uang Rp 60.000,00, ia ingin membeli sepatu sekolah. Ternyata harga sepatu sekolah termurah adalah Rp 60.000,00

d)

Bu Sholikah dapat membuat Kue Tart dengan biaya sangat rendah, tetapi ia dapat menjual kue Tart dengan harga yang sangat tinggi karena rasanya sangat lezat

e)

Pak Dodi mau ganti mobil merek BMW keluaran terbaru, meskipun harganya Rp 400.000.000,00 tidak msalah ia memiliki uang utuk membeli mobil tersebut sebanyak Rp 450.000.000,00

43.

Seorang pengusaha membuat produk untuk dijual di pasar. Dia menggunakan tenaga kerja dan membayar upahnya. Pengusaha tersebut akan menggunakan jumlah tenaga kerja hingga ...

a)

Tingkat upah sama besar dengan harga jual produk di pasar

b)

Tingkat upah harus lebih rendar dari harga jual produk dipasar

c)

Tingkat upah yang dibayar harus sama (setidaknya, tidak melebihi) dengan produktivitas riil tenaga kerjanya dikalikan dengan harga produk dipasar

d)

Sebanyak-banyaknya tenaga kerja agar jumlah produk maksimum

e)

Harus bisa menjaga proporsi wanitayang digunakan agar kesetaraan gender

44.

Pay attention into the interaction schema between the producer household and the consumer household in the following.

Pursuant to the schema above representing current earnings of society as acceptance of payment to the delivery of factor production is ...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

45.

Berikut ini yang bukan merupakan sifat kurva indiferensi adalah ...

a)

Tidak saling berpotongan

b)

Tidak harus sejajar

c)

Mempunyai tingkat utilitas yang sama pada semua titik sejajar satu kurva indiferensi

d)

Boleh bersentuhan antar kurva indiferensi

e)

Mempunyai drajat utilitas yang berbeda antar kurva indiferensi

46.

Diantara keadaan-keadaan dibawah ini yang paling tepat menggabarkan sumber masalah ekonomi adalah ...

a)

Subsidi atas bahan bakar minya kian membesar

b)

Harga-harga barang secara umum dan tingkat pengganguran meningkat

c)

Harga obat dan uang sekolah semakin tidak terjangkau oleh masyarakat

d)

Kayu jati sulit didapat dan tidak tersedian di toko-toko bangunan

e)

Perusahaan-perusahaan mengjadapi tuntutan kenaikan oleh para pekerjanya

47.

Sumbu vertikal dan horizontal pada kurva produk total (TP) dan produk marginal (MP) adalah ...

a)

Harga dan kuantitas barang

b)

Biaya produksi dan kuantitas barang

c)

Kuantitas barang dan jumlah tenaga kerja

d)

Jumlah modal dan jumlah tenaga kerja

e)

Kuantitas barang x dan barang y yang diproduksi

48.

Tenaga kerja dan sumber daya alam disebut faktor produksi primer karena ...

a)

Ketersediaan dipengaruhi oleh faktor non ekonomi

b)

Merupakan input paling penting

c)

Merupakan input yang tak tergantikan

d)

Merupakan input yang selalu tersedia

e)

Merupakan input yang dominan

49.

Production possibility curve pada hakikatnya adalah kombinasi ...

a)

Output minimum yang dihasilkan

b)

Output dari input yang dihasilkan

c)

Output maksimum yang dihasilkan

d)

Terbaik dari output yang dihasilkan

e)

Paling menguntukan dari output yang dihasilkan

50.

Beberapa peranan produsen dan konsumen

a) Menyediakan faktor produksi tenaga kerja yang ia miliki untuk proses produksi;

b) Melaksanakan proses produksi dengan mendayagunakan faktor produksi yang telah ada secara efisien;

c) Membayar setiap faktor produksi yang telah diterimanya dengan imbalan berupa sewa, gaji, bunga, dan laba usaha;

d) Membeli barang atau jasa yang dibutuhkan untuk memnuhi kebutuhannya masing-masing;

e) Menerima imbalan dari faktor produksi yang ia miliki sesuai dengan jenisnya.

Peranan diatas yang termasuk peranan konsumen adalah butir ...

a)

a, b, dan d

b)

a, d, dan e

c)

a, c, dan d

d)

b, d, dan e

e)

c, d, dan e

51.

Kalimat yang tepat untuk dikatakan saat kamu akan memperkenalkan diri adalah ….

a)

A. Hi, my name is Sarah.

b)

B. You are welcome.

c)

C. I am from New York.

d)

D. Nice to meet you.

52.

This is my …

a)

A. Mother

b)

B. Grandfather

c)

C. Aunt

d)

D. Grandmother

53.

10. Di bawah ini, manakah yang termasuk sapaan dalam Bahasa Inggris?

a)

A. Goodbye

b)

B. Thank you

c)

C. Hello

d)

D. Sorry

54.

The colour of Indonesia's flag is . . .

a)

A. Red and blue

b)

B. Black and white

c)

C. Red and white

d)

D. Black and brown

55.

The teacher usually writes . . . . at the front of the classroom

a)

A. Bookshelf

b)

B. Whiteboard

c)

C. Cupboard

d)

D. Calender

56.

here is a . . . in my classroom



a)

A. Table

b)

B. Whiteboard

c)

C. Chair

d)

D. book

57.

  1. Merah in English is…

a)

a. Blue

b)

b. Red

c)

c. Yellow

d)

d. Brown

58.

  1. There are … seasons in Indonesia.

a)

a. 1

b)

b. 2

c)

c. 3

d)

d. 4

59.

I want to teach in university when I grow up. I want to be ….

a)

a. a doctor

b)

b. a police man

c)

c. a teacher

d)

d. a lecturer

60.

The …. are playing with elephants.



a)

a. Pilot

b)

b. Bank teller

c)

c. Photographer

d)


d. Zookeper

Similar Resources on Wayground

Quiz IPA Kelas 6 SD

60 questions

Quiz IPA Kelas 6 SD

quiz

Worksheet

•

6th Grade

ujian PJOK kelas 8

60 questions

ujian PJOK kelas 8

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Remidi ASTS PAI Kelas 8

60 questions

Remidi ASTS PAI Kelas 8

quiz

Worksheet

•

8th Grade

PENGAYAAN IPS KELAS VIII

60 questions

PENGAYAAN IPS KELAS VIII

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Tema 2 IPS PKN B.Indo

60 questions

Tema 2 IPS PKN B.Indo

quiz

Worksheet

•

6th Grade

pengetahuan umum dan kepramukaan

60 questions

pengetahuan umum dan kepramukaan

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

spelling alphabets

62 questions

spelling alphabets

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Pronouns

55 questions

Pronouns

quiz

Worksheet

•

7th Grade