NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets3 國語 KH 課文 選擇 D
Total questions: 29
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
油桐花．五月雪一課中，哪一個句子是屬於遠距離觀察的描寫？
a)
夕陽西下，落日把遠方山腰間的油桐花，染成一片金黃。
b)
淡紅的蕊上，有著黃色的花粉。
c)
一簇簇的白花開滿樹梢，就像美麗的新娘。
d)
仔細看，葉子好像巴掌大的心。
2.
油桐花．五月雪一課中，課文中沒有介紹下列何者？
a)
油桐花的顏色
b)
油桐花開的季節
c)
油桐花的種子
d)
油桐花的味道。
3.
油桐花．五月雪一課中，描寫景物的順序為何？
a)
遠景遠景遠景
b)
遠景近景近景
c)
近景遠景近景
d)
遠景近景遠景。
4.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚的居住地和改變原因何者正確？
a)
原居住在熱帶太平洋是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣高山。
b)
原居住在溫帶臺灣海峽是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣高山。
c)
原居住在溫帶大西洋是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣海邊。
d)
原居住在溫帶臺灣海峽是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣海邊。
5.
臺灣的山椒魚一課中，哪一項不是山椒魚的特點？
a)
前肢有四趾，後肢有四或五趾。
b)
部分種類的山椒魚背部有明顯斑點。
c)
皮膚有黏液，可以幫助呼吸。
d)
喜歡吃山椒。
6.
臺灣的山椒魚為什麼面臨危機？
a)
臺灣海峽讓牠們無法回到溫帶生活。
b)
地球暖化，牠們居住的地方越來越少。
c)
空氣越來越乾燥。
d)
冰河時期已經消失。
7.
臺灣的山椒魚一課中，下列對山椒魚的敘述哪一個錯誤？
a)
晚上躲在樹木的縫隙裡休息，白天出來找東西吃。
b)
不怕冷。
c)
爸爸媽媽會一起照顧寶寶。
d)
運動方式是以左右前後肢交互進行，伴隨身體及尾巴自然擺動。
8.
漁夫和金魚一課中，海面隨著故事情節有什麼變化？
a)
起波濤微風飄大風暴
b)
微風飄起波濤大風暴
c)
大風暴起波濤微風飄
d)
大風暴微風飄起波濤。
9.
漁夫和金魚一課中，下列哪個敘述正確？
a)
老夫婦住在湖邊。
b)
他們養了一隻神奇的金魚。
c)
金魚很感激老公公，想要報答他的恩惠。
d)
金魚每天都會實現老夫婦一個願望。
10.
漁夫和金魚一課中，老公公對金魚說：「魚神仙哪—您行行好！給我一座城堡好不好？」老公公說話的語氣是什麼？
a)
失望
b)
難過
c)
生氣
d)
哀求。
11.
漁夫和金魚一課告訴我們什麼道理？
a)
不可以隨便答應別人的要求。
b)
人要懂得知足感恩，貪心終將失去一切。
c)
自私的人會得到更多。
d)
努力到最後必定會有收穫。
12.
漁夫和金魚一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
金魚捨不得送東西給老婆婆。
b)
老公公是個善良的人。
c)
老婆婆的欲望越來越多。
d)
老婆婆十分貪心。
13.
漁夫和金魚一課中，故事一開始讓老婆婆感到苦惱的事情是什麼？
a)
金魚不願意報答老婆婆。
b)
老公公太晚回家。
c)
金魚太小，賣了不值錢。
d)
老公公竟然什麼也不要就放走了金魚。
14.
漁夫和金魚一課中，哪個敘述錯誤？
a)
這是一篇記敘文。
b)
課文有押韻，讓人琅琅上口。
c)
教導人們不可以太貪心。
d)
用老公公和老婆婆不同的個性營造鮮明的對比。
15.
聰明的鼠鹿一課中，想要告訴我們什麼道理？
a)
鼠鹿體型太小，不適合當食物。
b)
平時就要訓練視力，盡早發現敵人。
c)
遇到突發事件要冷靜處理，化解危機。
d)
發現獵人要趕緊逃跑，以免被射傷。
16.
聰明的鼠鹿一課中，從在河邊遇到老虎開始，鼠鹿的心情變化是什麼？
a)
著急悠閒開心害怕
b)
害怕鎮定著急開心
c)
鎮定著急悠閒開心
d)
開心著急悠閒害怕。
17.
聰明的鼠鹿一課中，當老虎看見獵人經過時，心情如何？
a)
害怕
b)
生氣
c)
興奮
d)
傷心。
18.
根據聰明的鼠鹿課文，下列哪一個敘述錯誤？
a)
鼠鹿的體型很小。
b)
老虎的肚子很餓，想吃了鼠鹿。
c)
鼠鹿認為小男孩和老人都不配當老虎的晚餐。
d)
獵人來之前，鼠鹿就被老虎吃了。
19.
聰明的鼠鹿一課中，哪一項不是鼠鹿說服老虎的說法？
a)
鼠鹿身體太小了，根本不夠老虎吃。
b)
老虎這麼強大，只有世界上最強壯的動物，才可以成為老虎的晚餐。
c)
老虎這麼高貴，應該一邊吃晚餐一邊聽著優美的音樂。
d)
老虎該吃的是「人」，他們是世界上最強的動物。
20.
聰明的鼠鹿一課中，鼠鹿如何說服老虎不要立刻吃掉自己？
a)
自己身體小，如果老虎吃了他，有損威風。
b)
自己身上有疾病，吃了會容易生病。
c)
自己的樣子不聰明，吃了也會變笨。
d)
獵人是他的朋友，吃了他，獵人也會來捕捉老虎。
21.
聰明的鼠鹿一課中，故事一開始，老虎和鼠鹿分別遇到什麼困境？
a)
老虎心情不好，想找人聊天。鼠鹿被生氣的老虎看到，擔心會被吃掉。
b)
老虎迷路了，想找回家的路。鼠鹿帶著老虎四處尋找回家的路。
c)
老虎愛讀書，想要學寫字。鼠鹿被認真的老虎看到，忙著教他寫字。
d)
老虎肚子餓，想找食物吃。鼠鹿被飢餓的老虎看到，擔心會被吃掉。
22.
還要跌幾次一課中，想要告訴我們什麼道理？
a)
平日要多注重鍛鍊身體。
b)
不小心跌跤時，必須自己爬起來。
c)
遇到困難時，必須勇敢尋求協助。
d)
面對迷思，要能理性判斷，善用智慧澄清疑慮。
23.
還要跌幾次一課中，金老伯一開始在三年坡跌跤，直到故事最後，他的心情變化是什麼？
a)
歡喜擔憂釋懷疑惑
b)
擔憂疑惑釋懷歡喜
c)
疑惑釋懷歡喜擔憂
d)
歡喜疑惑釋懷擔憂。
24.
還要跌幾次一課中，當金老伯聽見小男孩對三年坡的看法後，有什麼改變？
a)
悲傷憂慮
b)
緊張害怕
c)
恍然大悟
d)
忿忿不平。
25.
還要跌幾次一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
三年坡的坡度很陡
b)
傳說在三年坡上跌跤後只能再活三年
c)
金老伯在三年坡幫助跌跤的路人
d)
小男孩破除了三年坡的迷信。
26.
還要跌幾次一課中，有人問在三年坡跌跤的人說：「你是想再跌五次，還是再跌十次呢？」這句話的語氣是什麼？
a)
悲傷
b)
難過
c)
輕鬆
d)
疑惑。
27.
還要跌幾次一課中，可以用哪個詞語形容金老伯聽了小男孩分析後的反應？
a)
唉聲嘆氣
b)
恍然大悟
c)
貫徹始終
d)
自告奮勇。
28.
還要跌幾次一課中，從小男孩自告奮勇提出對三年坡傳說的見解，可以看出他的個性是什麼？
a)
斤斤計較
b)
熱誠開朗
c)
淡泊名利
d)
英勇愛國。
29.
還要跌幾次一課中，小男孩如何讓金老伯重新振作？
a)
告訴金老伯：跌得越多，活得越久
b)
說明三年坡傳說是虛構的
c)
自己每天攙扶著金老伯
d)
和金老伯一起比賽跌跤。
Reset
