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Guardianes de la biodiversidad

Total questions: 18

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.
1. Escribe tu nombre
4 lines
2.
2. ¿Qué fue lo que más te gustó de este proyecto?
4 lines
3.
3. ¿Qué te gustaría aprender antes de terminar este ciclo escolar?
4 lines
4.
4. ¿Cómo consideras tu desempeño en este proyecto?
4 lines
5.
5. ¿Cómo puedes mejorar al trabajar en el salón?
4 lines
6.
6. ¿Qué te gusta hacer mas durante las actividades de clase?
4 lines
7.
7. ¿Qué te disgusta trabajar durante clase?
4 lines
8.
8. ¿Qué es la biodiversidad?
a)
Variedad de seres vivos que existen en el planeta y se relacionan entre sí con el medio ambiente.
b)
Conjunto de animales que vive en un espacio determinado.
c)
Se refiere al espacio en el cual los seres vivos interactuan entre si.
9.

Elige a que tipo de especie pertenece el siguiente ser vivo.

a)

Anfibio

b)

Mamífero

c)

Felino

d)

Ave

10.

Selecciona la imagen que representa a un anfibio.

a)

b)

c)

d)

11.

¿Qué es un habitat?

a)

Lugar que tiene las condiciones para que viva una especie.

b)

Condiciones climáticas y ambientales para la vida.

c)

Tipo de especie de ser vivo.

d)

Lugar adaptado de acuerdo a las necesidades para poder vivir.

12.

¿Qué es una noticia?

a)

Narra sucesos reales o ficticios de una comunidad, que se cuentan de generación en generación.

b)

Historia popular de una comunidad.

c)

Es una narración, en la cual debe de llevar un inicio, desarrollo y cierre.

d)

Es un relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público.

13.

De acuerdo a lo aprendido en clase, ¿Cómo se difunden las noticias?

a)

Policiaca, Farándula, Cultural, Deportiva, étc.

b)

Auditivas, visuales, escritas y electrónicas.

c)

Radio, televisión, de boca en boca, facebook, instagram, étc.

14.

De acuerdo a la entrevista que realizaste, ¿quién ha modificado y dañado la biodiversidad de la comunidad?

a)

El ser humano, con la finalidad de cubrir sus necesidades básicas, daña el medio ambiente.

b)

La contaminación que el ser humano realiza diariamente.

c)

La tala de árboles para la siembra de cultivos, afectando a las especies nativas.

d)

La contaminación de los cuerpos de agua que se encuentran alrededor, por tira de deshecho.

15.

La imagen que se muestra a continuación corresponde a...

a)

Fauna

b)

Bosque

c)

Paisaje

d)

Flora

16.

La imagen que se muestra a continuación corresponde a...

a)

Mamíferos

b)

Réptiles

c)

Fauna

d)

Aves

17.

¿Cuál es la especie que tiene más alto el riesgo de extinguirse, de acuerdo a lo visto en clase?

(a)  

18-22.

Plantando Árboles

Juan quiere reforestar un área de 10 metros de largo y 2 metros de ancho. Para lograrlo, necesita sembrar 1 árbol por cada metro cuadrado. ¿Cuántos árboles puede sembrar en total?

Para saber cuántos árboles puede sembrar, Juan debe multiplicar el largo por el ancho del área. En este caso, 10 metros de largo multiplicado por 2 metros de ancho es igual a 20 metros cuadrados. Por lo tanto, Juan puede sembrar 20 árboles en el área que desea reforestar.

18.

De acuerdo a lo anterior, Juan puede sembrar (a)   árboles en el espacio a reforestar

19.

¿Cómo puede Juan determinar la cantidad de árboles que puede plantar?

a)

Sumando la longitud y la anchura del área

b)

Dividiendo la longitud entre la anchura del área

c)

Restando la longitud y la anchura del área

d)

Multiplicando la longitud por la anchura del área

20.

¿Cuál es el cálculo para determinar el área de un terreno de 10 metros de largo por 2 metros de ancho?

4 lines
21.

¿Cuántos metros cuadrados quiere reforestar Juan?

a)

5 metros cuadrados

b)

20 metros cuadrados

c)

15 metros cuadrados

d)

10 metros cuadrados

22.

¿Cuál es el resultado de sumar 10 + 10 + 5 + 5 -3?

(a)