WorksheetsPrueba Saber 11 (II)
Total questions: 6
Worksheet time: 23mins
Lea el siguiente texto y responda las preguntas con base en él.
Arte poética (fragmentos)
A Jesús Díaz
Prefiere la música a toda otra cosa,
persigue la sílaba impar, imprecisa,
más ágil y más soluble en la brisa,
que −libre de lastre− ni pesa ni posa.
Que vuestra palabra tenga un indeciso
y equívoco paso, si lo decidís.
Nada más hermoso que la canción gris,
donde lo indeciso se une a lo preciso.
...
La música siempre y en tono menor.
Que tu verso sea fugaz y suave,
sutil y ligero como vuelo de ave
que busca otros cielos y otro nuevo amor.
Que tu verso sea la nueva ventura
esparcida al aire de la madrugada,
que huele a tomillo y a menta granada...
Todo lo demás es literatura.
Paul Verlaine
En principio, ¿qué sugiere el título del poema?
El poema hablará sobre cómo hacer poesía.
El poema hablará sobre las vanguardias.
El poema pretende ser la única poesía verdadera.
El poema hablará sobre lo que debe ser el arte.
Formalmente, el poema
está escrito en prosa y no tiene rima
está escrito en verso y tiene rima consonante
está escrito en verso libre y tiene rima consonante
está escrito en verso y tiene rima asonante
Una cualidad que exalta el yo poético (que tiene la música y que, dice, debe tener la poesía) es:
lo permanente.
lo efímero.
lo trágico.
lo bello.
Responda las preguntas con base en la siguiente ilustración
Casas en Cagnes, Chaim Soutine, 1923.
Puede decirse del cuadro de Soutine que pertenece al expresionismo porque:
trata una temática típica del expresionismo: paisajes nocturnos y vistas subjetivas de las ciudades.
da múltiples perspectivas de las casas representadas, lo cual es signo de la subjetividad del pintor.
sobresale la libertad de expresión del artista pues así no se pintaba en la época de Soutine.
los colores empleados y la forma de los objetos del cuadro obedecen más a la visión del artista que a la realidad.
Los principales colores en esta pintura son:
azules y ocres.
verdes, azules y ocres.
rojos, azules y verdes.
verdes, rojos y ocres.
En términos generales, la sensación de profundidad en el cuadro de Soutine es generada por:
el tamaño de las casas y del paseante.
el tamaño de las casas y el tratamiento del color.
la ausencia de la perspectiva.
el tamaño de las casas y del caminante.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta con base en él.
Madre Coraje
• Madre Coraje. Díjole el pescador al gusano: ven a pescar conmigo. (A Requesón). Vete corriendo y grita que quieren secuestrar a tu hermano. (Saca un cuchillo). ¡Tratadlo, tratad de robármele! ¡Os acuchillo, canallas! ¡Os enseñaré a guerrear con él! ¡Nosotros vendemos honestamente lienzos y jamones, y somos gentes pacíficas!
• Cabo. Por tu cuchillo se ve cuán pacíficos sois. Vergüenza tendría que darte, bruja. ¡Guarda ese cuchillo! Hace poco confesaste vivir de la guerra, pues, ¿de qué otra manera podrías vivir, eh? ¿Pero cómo habrá guerra si no hay soldados?
• Madre Coraje. No tienen por qué ser los míos.
• Cabo. ¿Ajá? ¿Quieres que tu guerra se coma la semilla y tire la ciruela? ¿Que tus críos engorden con la guerra sin que tú le rindas tu diezmo? Que ella se arregle sola, ¿eh? Coraje te llamas, ¿eh? ¿Y temes la guerra, tu ama y patrona? Tus hijos no la temen, bien lo sé yo.
• Eilif. Yo no temo guerra alguna.
• Cabo. ¿Por qué habrías de temerla? Mírame a mí, ¿te parece que me perjudicó la vida de soldado? A los diecisiete la empecé.
• Madre Coraje. Pero setenta aún no tienes.
• Cabo. Bien puedo esperarlo.
• Madre Coraje. ¡Cómo no! Debajo de la tierra ya lo creo.
• Cabo. ¿Quieres ofenderme y me dices que moriré?
Bertolt Brecht (Fragmento)
El personaje principal en el fragmento y en la obra:
es Requesón.
no existe.
es el cabo.
es la madre.
Con base en tus conocimientos del drama moderno y la crisis del drama, al leer el fragmento anterior, dirías que la pieza anterior:
es un drama de la crisis del drama.
es un drama renacentista.
pertenece al drama moderno realista.
tiene características del teatro clásico griego aristotélico.
El texto anterior es:
un diálogo narrativo.
un fragmento dramático digresivo.
un fragmento de diálogo dramático.
un fragmento de diálogo dramático.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas con base en él.
Madres de Soacha: un ejemplo de resistencia y paciencia
El año pasado tuve la oportunidad de conocer a algunas de las protagonistas de un capitulo negro en la ya oscura y violenta historia de este país, las madres de Soacha. Y aunque en años anteriores conocía algunas de sus historias, no fue hasta ese día en que cruzando el umbral de una de las puertas del centro de memoria de de Bogotá pude descubrir las historias de resistencia y paciencia que estas mujeres de alma y corazón guerrero escondían. Sus vidas después de los sucesos oscuros conocidos como "falsos positivos” se resumían en esa y otras luchas más, y poco a poco estas mujeres y sus familias nos demostraban con su perseverancia, el verdadero significado de luchar por la justicia y la paz. Estas damas de acero pero de corazón noble han tenido la paciencia de soportar prejuicios, estigmas, persecuciones e injusticias; han tenido la valentía de luchar contra "monstruos grandes y que pisan fuerte” (como reza la mítica canción de Mercedes Sosa) con el fin de conseguir la necesaria y anhelada justicia y han sido ejemplo de resistencia ante las inclemencias del tiempo y la impunidad. Son entonces ellas, uno de los tantos ejemplos claros que existen de que poco a poco se logrará construir y alcanzar la justicia, y que aunque pisen fuerte y cuantas veces quieran, no es posible alcanzar una paz sin llegar a la verdad, la justicia y la reparación de capítulos tan oscuros como los denominados "falsos positivos”.
Esteban Duque Restrepo (fragmento)
El fragmento de crónica anterior introduce:
la explicación del fenómeno de los falsos positivos.
la narración de un encuentro con las madres de Soacha.
un seguimiento exhaustivo del fenómeno
de los falsos positivos.
la narración de un caso de falsos positivos.
¿Cuánto tiempo después del encuentro se escribe la crónica?
Cerca de 2 años.
Casi un año.
Pocos días.
Una hora.
de los falsos positivos.
¿Qué función cumple la primera parte del fragmento?
Presenta una argumentación.
Sirve de introducción.
Sirve de conclusión.
En este se expresa una opinión.
de los falsos positivos.
En la oración: "Sus vidas después de los sucesos oscuros conocidos como "falsos positivos” se resumían en esa y otras luchas más”, el pronombre relativo esa se refiere a:
la lucha para encontrar un nuevo sentido a la vida.
de los falsos positivos.
la lucha para hacer justicia y hallar la verdad en el caso de sus hijos.
la lucha por superar la pérdida.
la lucha por vengar las muertes injustas de sus hijos.
La intención del periodista con esta crónica es:
explicar en detalle cómo han sido las luchas judiciales para esclarecer los falsos positivos.
hacer un llamado de atención para que se investigue sobre el fenómeno de los falsos positivos.
hacer un recorrido por los casos de falsos positivos en todo el país.
de los falsos positivos.
elogiar a las madres de Soacha y dignificar su lucha desde su perspectiva personal.
Mire el siguiente anuncio y responda las preguntas con base en él.
La publicidad anterior promociona:
productos de aseo.
productos de belleza.
productos de lujo.
medicamentos.
de los falsos positivos.
El cartel publicitario hace énfasis en:
la oferta especial por el lanzamiento del producto.
las propiedades de los productos que publicita.
un descuento en la adquisición del producto por catálogo.
los beneficios de adquirir ambos productos en lugar de uno solo.
de los falsos positivos.
La función de la imagen en este cartel es:
mostrar con claridad el modo de uso indicado para el producto.
de los falsos positivos.
invitar al público a probar el producto.
llamar la atención sobre la experiencia del cliente usando el producto.
mostrar el empaque y apariencia del producto.
El propósito del párrafo de la derecha es:
describir los dos productos y sus beneficios.
explicar cómo el producto actúa sobre la piel.
describir el modo de uso correcto para
que el producto funcione.
señalar los posibles efectos secundarios del producto.
.
Lea el siguiente cómic y responde las preguntas con base en él.
Más allá de lo anecdótico, el cómic exalta:
la ineficacia que tiene la persistencia humana contra la muerte.
la ineficacia que tiene la persistencia humana contra la muerte.
la inteligencia de Stephen Hawking y el apoyo de su familia.
la fuerza interior y voluntad del ser humano por encima de sus limitaciones físicas.
En el cómic, Stephen Hawking:
se queja de su enfermedad.
reta a quienes trataron su enfermedad.
compara su investigación con su enfermedad.
explica en qué consiste su enfermedad.
El que la enfermedad no dominara a Hawking se puede atribuir:
al tratamiento recibido.
a su voluntad.
a que esta era débil.
al acompañamiento familiar.
