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PROVA SEG. TRIMESTRE, 2 SERIE

Total questions: 27

Worksheet time: 2hrs 30mins

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1.

Por que a participação dos jovens é fundamental para a transformação social?

a)

Porque eles têm mais tempo livre

b)

Porque não têm responsabilidades

c)

Porque são obrigados por lei

d)

Porque trazem novas perspectivas e energias

2.

Qual das seguintes atitudes NÃO é um exemplo de contribuição para uma sociedade mais justa?

a)

Ignorar problemas sociais

b)

Atuar em projetos comunitários

c)

Promover a inclusão

d)

Combater a discriminação

3.

Temas abordados na primeira fase do Romantismo brasileiro:

a)

Nacionalismo e Indianismo

b)

Nacionalismo e Regionalismo

c)

Regionalismo e Indianismo

d)

Abolicionismo e Regionalismo

4.

O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta para além desse momento específico. O fundamento desse lirismo é

a)

a angústia alimentada pela constatação da irreversibilidade da morte.

b)

a melancolia que frustra a possibilidade de reação diante da perda.

c)

o descontrole das emoções provocado pela autopiedade.

d)

o desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa.

5.

A natureza, nessa estrofe:

“Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco, Já solta o bogari mais doce aroma! Como prece de amor, como estas preces, No silêncio da noite o bosque exala.”

Gonçalves Dias

a)

é concebida como uma força indomável que submete o eu lírico a uma experiência erótica instintiva.

b)

expressa sentimentos amorosos.

c)

é representada por divindade mítica da tradição clássica.

d)

funciona apenas como quadro cenográfico para o idílio amoroso.

6.

Temas abordados na primeira fase do Romantismo brasileiro:

a)

Nacionalismo e Indianismo

b)

Nacionalismo e Regionalismo

c)

Regionalismo e Indianismo

d)

Abolicionismo e Regionalismo

7.

O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta para além desse momento específico. O fundamento desse lirismo é

a)

a angústia alimentada pela constatação da irreversibilidade da morte.

b)

a melancolia que frustra a possibilidade de reação diante da perda.

c)

o descontrole das emoções provocado pela autopiedade.

d)

o desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa.

8.

A natureza, nessa estrofe:

“Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco, Já solta o bogari mais doce aroma! Como prece de amor, como estas preces, No silêncio da noite o bosque exala.”

Gonçalves Dias

a)

é concebida como uma força indomável que submete o eu lírico a uma experiência erótica instintiva.

b)

expressa sentimentos amorosos.

c)

é representada por divindade mítica da tradição clássica.

d)

funciona apenas como quadro cenográfico para o idílio amoroso.

9.

A palavra de Castro Alves seria, no contexto em que se inseriu, uma palavra aberta à realidade da nação, indignando-se o poeta com o problema do escravo e entusiasmando-se com o progresso e a técnica que já atingiam o meio rural. Esse último aspecto permite afirmar que Castro Alves

a)

identifica-se aos poetas da segunda geração romântica no que se refere à concepção da natureza como refúgio.

b)

trata a natureza da mesma forma que o poeta árcade que o antecedeu.

c)

afasta-se, nesse sentido, de outros poetas, como Fagundes Varela, que consideram o campo um antídoto para os males da cidade.

d)

idealiza a natureza da pátria, buscando preservar a sua simplicidade e pureza, tal como Gonçalves Dias.

10.

Assinale a alternativa que completa adequadamente a asserção:

O Romantismo, graças à ideologia dominante e a um complexo conteúdo artístico, social e político, caracteriza-se como uma época propícia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por

a)

teocentrismo, hipersensibilidade, alegria, otimismo e crença.

b)

egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontração e crença no futuro.

c)

teocentrismo, insensibilidade, descontração, angústia e desesperança.

d)

egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia, pessimismo, angústia e desespero.

11.

Numere a coluna abaixo tendo em vista a poesia romântica brasileira:

1. primeira geração 2. segunda geração 3. terceira geração

( ) abolicionismo

( ) condoreirismo

( ) autocomiseração exacerbada

( ) obsessão pela morte

( ) indianismo

( ) nacionalismo

a)

3 - 2 - 2 - 1 - 2 - 2.

b)

2 - 3 - 2 - 1 - 2 - 1.

c)

3 - 3 - 2 - 2 - 1 - 1.

d)

1 - 3 - 2 - 1 - 2 - 3.

12.

(PUC-Campinas)

“Cantor das selvas, entre bravas matas

Áspero tronco da palmeira escolho,

Unido a ele soltarei meu canto,

Enquanto o vento nos palmares zune,

Rugindo os longos, encontrados leques.”

Os versos acima, de Os Timbiras, de Gonçalves Dias, apresentam características da primeira geração romântica:

a)

apego ao equilíbrio na forma de expressão; presença do nacionalismo, pela temática indianista e pela valorização da natureza brasileira.

b)

resistência aos exageros sentimentais e à forma de expressão subordinada às emoções; visão da poesia a serviço de causas sociais, como a escravidão.

c)

expressão preocupada com o senso de medida; “mal do século”; natureza como amiga e confidente.

d)

expressão a serviço da manifestação dos estados de espírito mais exagerados; sentimento profundo de solidão.

13.

I. A primeira fase do romantismo no Brasil foi marcada pela criação do herói nacional na figura do negro afrodescendente.

II. A segunda fase do romantismo no Brasil é chamada de ultrarromântica marcada pelo forte pessimismo.

III. A terceira fase do romantismo no Brasil foi caracterizada pela poesia social e libertária.

Sobre as fases do romantismo, estão corretas as afirmações:

a)

I, II e III

b)

I e II

c)

II e III

d)

I e III

14.

Considere as afirmações abaixo sobre o romantismo no Brasil:

I. O movimento romântico no Brasil teve início em 1836 com a publicação de “Suspiros poéticos e saudades” de Gonçalves de Magalhães.

II. O romantismo no Brasil se destacou na poesia e na prosa.

III. A segunda fase do romantismo no Brasil sofreu influências da poesia do poeta inglês Lord Byron.

Estão corretas as afirmações:

a)

I

b)

I e II

c)

I e III

d)

I, II e III

15.

"Eu deixo a vida como deixa o tédio

Do deserto, o poento caminheiro

– Como as horas de um longo pesadelo

Que se desfaz ao dobre de um sineiro."

Os versos acima exemplificam:

a)

a utilização de metáforas grandiosas para expressar a indignação com as injustiças sociais que caracteriza a obra de Castro Alves;

b)

a temática a procura da morte como solução para os problemas da existência em que se encontra em Álvares de Azevedo;

16.

O artigo de opinião é um texto ...

a)

publicado em jornais e revista e descreve determinadas situações.

b)

publicado em livros com o intuito de entreter o leitor.

c)

publicado na internet com objeto de informar uma descoberta.

d)

publicado em jornais e/ou revistas, que buscam convencer o leitor acerta da opinião mostrada.

17.

A opinião é uma informação que pode ser comprovada por meio de pesquisas, experimentos e evidências, enquanto o fato é o ponto de vista que cada pessoa possui e não pode ser comprovado cientificamente.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

18.

Quanto a estrutura, o artigo de opinião possui obrigatoriamente...

a)

título, introdução, desenvolvimento.

b)

introdução, desenvolvimento e conclusão.

c)

título, introdução, desenvolvimento e conclusão.

d)

introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.

19.

Argumento é um conjunto de ideias lógicas que busca justificar, resolver e/ou provar um ponto de vista

a)

Verdadeiro

b)

Falso

20.

Leia a passagem da crônica abaixo "A solidão e a sozinhez", de Humberto Werneck e resposda o que se pede:

A solidão e a sozinhez - Humberto Werneck


"Neste momento em que estamos – ou deveríamos estar – fechados em casa, muitos de nós sem ter quem nos faça companhia, há quem sinta falta, também, de palavras que em língua portuguesa deem conta dos diferentes sentimentos de estar sozinho. Não nos basta, de fato, o substantivo “solidão”. Problema que não tem o idioma inglês, servido por loneliness, aplicável quando a falta de alguém ao lado seja um peso no corpo e na alma, e também por solitude, para aqueles casos em que estar sozinho, longe de ser um peso, pode ser desejável. Até existe em português o termo “solitude”, mas como sinônimo menos utilizado de solidão. Fique aqui a sugestão de nos apropriarmos da palavra “sozinhez”, criada por Paulo Mendes Campos na sua delicada crônica

para Maria da Graça”, e de injetarmos nela a ideia, que ali não está, de uma solidão, digamos, benigna, bem diversa daquela, pesada, que nos faz sofrer"

Qual é o trecho da passagem acima que justifica a motivação do autor para escrever a crônica?

a)

"[...] Problema que não tem o idioma inglês, servido por loneliness, aplicável quando a falta de alguém ao lado seja um peso no corpo e na alma, e também por solitude, para aqueles casos em que estar sozinho, longe de ser um peso, pode ser desejável ."

b)

"Fique aqui a sugestão de nos apropriarmos da palavra “sozinhez”, criada por Paulo Mendes Campos na sua delicada crônica

para Maria da Graça” [...]"

c)

"Neste momento em que estamos – ou deveríamos estar – fechados em casa, muitos de nós sem ter quem nos faça companhia, há quem sinta falta, também, de palavras que em língua portuguesa deem conta dos diferentes sentimentos de estar sozinho."

d)

"Não nos basta, de fato, o substantivo 'solidão'. "

21.

O que é o artigo científico?

a)

Os artigos científicos são uma produção textual com os principais resultados de uma pesquisa estatística..

b)

Os artigos científicos são uma produção textual com os principais resultados de uma pesquisa acadêmica.

c)

Os artigos científicos são uma produção textual com os principais resultados de uma escolar.

d)

Os artigos científicos são uma produção textual com os principais resultados de uma pesquisa bibliográfica.

22.

Qual é a função do resumo para o artigo?

a)

A função do resumo é obrigar o leitor a ler o artigo científico.

b)

A função do resumo é responder sucintamente as questões tratadas no artigo científico.

c)

A função do resumo é apresentar sucintamente o tema tratado no artigo científico.

d)

A função do resumo é convencer o leitor a ler o artigo científico.

23.

MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS.

Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.

Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo funções específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é

a)

definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado.

b)

influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao consumo.

c)

defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder aquisitivo.

d)

facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente desfavorecidas.

e)

questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna.

24.

A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na constituição de seus textos. Nessa peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a

a)

assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.

b)

evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.

c)

aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.

d)

abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.

e)

consumir produtos de modo responsável e ecológico.

25.

Sobre o conceito de intertextualidade, podemos afirmar (marque todas opções corretas):

a)

Introdução de novos elementos no texto. Pode-se também retomar esses elementos para introduzir novos referentes.

b)

Pode ocorrer de maneira implícita ou explícita.

c)

Elemento constituinte do processo de escrita e leitura. Trata-se das relações dialógicas estabelecidas entre dois ou mais textos.

26.

Todas as alternativas abaixo apresentam numerais multiplicativos, exceto:

a)

a) dobro

b)

b) duplo

c)

c) quádruplo

d)

d) meio

27.

(D06 - identificar o tema de um texto).

O assunto principal desse texto é:

a)

Os parques Nacionais, como o Abel Tasman, na Costa da Nova Zelândia.

b)

As opções de atividades que o guia de viagem da Nova Zelândia traz.

c)

As características do povo da Nova Zelândia, como sua cordialidade.

d)

Os shows sobre a cultura Maori, povo nativo da Nova Zelândia.

e)

Os esportes radicais mais praticados na Nova Zelândia.