sformułowanie problemu badawczego

wybór teorii badania

wybór zmiennych niezależnych

stworzenie hipotezy badawczej

tylko te zmienne niezależne, które badacz wybrał z całego zbioru zmiennych niezależnych i uznał je za ważne dla zmiennych zależnych

uznanie zmiennych faktycznych istotnych dla zmiennej zależnej

dostosowanie zmiennych niezależnych do zmiennych zależnych

wybór zmiennych zależnych ze względu na istotne dla badania zmienne faktyczne niezależne

z doborem i konstrukcją narzędzi pomiarowych

tylko z doborem narzędzi pomiarowych

tylko z konstrukcją narzędzi pomiarowych

z płynną zmianą zmiennych zależnych (np. dodaniem kolejnych)

obserwacja

test inteligencji

skale postaw

kwestionariusz osobowości

zmiennym nadaje w ten sposób sens empiryczny

zmiennym nadaje w ten sposób sens ontologiczny

zmiennym nadaje w ten sposób sens epistemologiczny

zmiennym nadaje w ten sposób sens naukowy

Osoba badana może przyjąć status eksperymentatora (np.obserwuje siebie)

Osoba badana może reagować nie tylko na elementy prowadzonego badania, ale również na kontekst badania

Osoba badana może traktować badacza jako część materiału eksperymentalnego

czas i miejsce

zjawisko polegające na tym, że oczekiwania w stosunku do pewnych zachowań wpływają na to zachowanie tak, że oczekiwania zostają spełnione

samospełniająca się przepowiednia, która opiera się na tym, że badany spełnia oczekiwania badacza, dostosowuje się do nich

znasz jakąś osobę - słyszysz o niej plotkę (negatywne inf) - zmieniasz to znanej ci osoby nastawienia na negatywne

Ktoś powiedział ci, że osoba A jest zdolna - obserwując tę osobę dostrzegasz nagle jej talent (choć tak naprawdę go nie ma)

zjawisko polegające na tym, że oczekiwania w stosunku do pewnych zachowań wpływają na to zachowanie tak, że oczekiwania zostają spełnione

samospełniająca się przepowiednia, która opiera się na tym, że badany spełnia oczekiwania badacza, dostosowuje się do nich

znasz jakąś osobę - słyszysz o niej plotkę (negatywne inf) - zmieniasz to znanej ci osoby nastawienia na negatywne

Ktoś powiedział ci, że osoba A jest zdolna - obserwując tę osobę dostrzegasz nagle jej talent (choć tak naprawdę go nie ma)

tendencja do automatycznego przypisywania pozytywnych cech na podstawie pierwszego wrażenia

Ładna i zadbana kobieta będzie postrzegana jako miła i pomocna

Tendencja do automatycznego przypisywania negatywnych cech na podstawie pierwszego wrażenia

Na spotkanie spóźnia się mężczyzna - zakładamy więc, że jest on nieodpowiedzialny, nierzetelny i leniwy

tendencja do automatycznego przypisywania pozytywnych cech na podstawie pierwszego wrażenia

Ładna i zadbana kobieta będzie postrzegana jako miła i pomocna

Tendencja do automatycznego przypisywania negatywnych cech na podstawie pierwszego wrażenia

Na spotkanie spóźnia się mężczyzna - zakładamy więc, że jest on nieodpowiedzialny, nierzetelny i leniwy

efekt oczekiwań eksperymentatora

wyniki dwóch identycznych eksperymentów mogą dać dwa różne, sprzeczne wyniki, które są zgodne z oczekiwaniami badaczy

postawa charakteryzująca się poświęceniem dla dobra ogółu

doktor Mendele eksperymentował na kobietach dla dobra III Rzeszy

osobowość badacza

kompetencje zawodowe

wiedza badacza o osobie badanej pozyskana przed ekserymentem

płeć

fizjologiczne

społeczno-demograficzne

dane z tzw.pierwszego wrażenia

religijność

jednoznaczności informacji

pewne informacje

traktowanie osób badanych zgodnie z nastawieniem do nich badacza

dostosowania zachowania badacza do oczekiwań osoby badanej