WorksheetsМетодика 3 нуска 2024
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына кажет факторлардың бірін көрсетініз?
Кәсіби бірлестіктердің механизмін түсіндіру
Қызметкердің кәсіби құндылықтарын түсіну
Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
Кәсіби біліктіліг мен жетітігін айқын білу
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
оқушыға бағдарланған
жас ерекшелікке бағдарланған
оқу матермалына бағдарланған
әріптеске бағдарланған
Жабық сұрақтардың балама атауы
нұсқама беру
төмен дәрежелі
жоғары дәрежелі
сілтеме жасау
Баланың оқу және проблемаларды шешу кабілеті.
психологиялық даму
танымдық даму
эмоционалдық даму
физикалык даму
Окудагы карым қатынасты бір сарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет
Әңгімелесу
Талқылау
Оқу ортасын құру
Практика жасау
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп қойылатын сұрақ
сынақтан өткізу
нұсқама беру
түрткі болу
басқаға бақыттау
«Көпіршелер»деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдын бірі
Оқушының басқамен қарым қатынас орнатуына бірқатар мүмкіндік болуы
Оқушылардың өзіндік құзіреттілігін төменгі деңгейінеқол жеткізуге қанағаттантыру
Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
Оқушыға басқаның қолдауынсыз өз бетінше орындай алатын тапсырма ғана ұсын
Мектептерде окыту мен оқуды жақсарту мақсаты.
«Жеке тұлғаға бағдарланған»
«Жаңалық ашу жолымен оқыту»
«Академиялық империализм»
«Рефлектик практик жолымен оқыту»
Субъектілерге басқалардың мінез-құлқының салдарын көруге, әртүрлі мінез-. құлықтың салдары туралы белгілі түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдің бірі
Гуманистік
Бақылау
Танымды
Бихевиористикалы
Баланың іс әрекетін мінез құлқын белгілі нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруды көздейтін әдіс
Гуманистік
Бақылау.
Танымды
Бихевиористикалы.
Оқушылардың танымдық және элеуметтік белсенділіктерін арттырады
Пікірталас.
Түсіндіру.
Лекция.
Әңгімелесу
Топ мүшелерінің белсенділігі
пән аралық белсенділік
топішілік белсенділік
танымдық белсенділік
ғылымилық белсенділік
Окытуга койылатын талаптардың бастапкы белгілі жүйесі
Оқыту үдерісінің принциптері.
оқыту үдерісінің субъектілері
оқыту үдерісін сипаттау үшін пайдаланылану
Оқыту үдерісінің заңдылықтары
Оқу материалы оқушылардың жас ерекшеліктеріне, дүниетаным қабілеттеріне лайықты, бірте бірте пен сабақтастық принципі күрделендіру принципімен құрылады
Жүйелілік
Бірізділік
Саналылық
Ғылымилық
Білім мазмұнын калыптастыру денгейлері
Жалпы теориялық түсінік, оқу пәні,оқуматерналы, оқыту үдерісі және тұлғаның құрылымы или тәрбиелік, технологиялық сауаттылық
интерактивті әдістер, оқудың проблемалық әдістері
білімді практикада қолдану әдістері, оқудың проблемалық әдістері
оқудың проблемалық әдістері, интерактивті әдістер
Білім алушылардың функцианалдық сауаттылығын дамыту және оның қалыптасуын тексеру құралы
Шығармашылық сипаттагы тапсырмалар
Пркатикалық әрекетке машықтану
Оқушылардың қабілетін есепке алатын, дидактикалық принцип
Адамның интеллектілік күшін, шығармашылық әлеуетін дамыту
Әдістің негізгі кызметі.
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
техникалық білім беру
мәдени интеграцияға бағдарлау
кәсіби іс-әрекет түрлерімен айналысуға оқушыны бағдарлау
Оқытудың машықтық әдістері.
дәріс, баяндау
әңгіме, пікір алмасу
жаттығу, лабораториялық жұмыс
иллюстрация, демонстрация.
Белгілі бір сызба арқылы жүргізіледі және ол бақылап зерттеудің міндеттеріне карай өзгеріп отырады
оқу бағдарламасы бойынша такырыптық жоспар кұру
сабақты талдау
саб жоспарлау
актарды тақырып бойынша
әрбір жеке сабақтың жоспарын терең ойластыру мен құрастыру
Сабактын оқу мақсатын калыптастыруда;
Оқушылар кандай мәселелерді зерттеп талдаулары керек
Оқушылардың өз идеялары туралы рефлексия жасау керек
Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін уйымдастыра алу керек
Оқу іс-әрекетінің нәтижесін болжай алуы керек
Тақырыпты оқуға уақыттың жалпы мөлшерін көрсетумен білім, іскерлік, дағдылардың мазмұнын ашатын нормативтік құжат
оқу бағдарламасы
оқу құралы
әдістемелік құралдар
оку жоспары
