1

2

3

4

5

Năng lực là khả năng huy động tổ hợp các thuộc tính cá nhân (kiến thức, kỹ năng, thái độ, ý chí) để thực hiện thành công một hoạt động trong bối cảnh nhất định.

Năng lực là khả năng đáp ứng một cách hiệu quả những yêu cầu phức hợp trong một bối cảnh cụ thể.

Năng lực là sự huy động kiến thức, kỹ năng, phẩm chất của con người để hoàn thành công việc cụ thể.

Năng lực là thuộc tính cá nhân được hình thành, phát triển nhờ tố chất sẵn có và quá trình học tập, rèn luyện.

7

8

9

10

Kế hoạch bài dạy là tập hợp những hoạt động Dạy và Học phải diễn ra hoặc có thể diễn ra trong buổi giảng dạy một cách hợp lí với mục tiêu bài học và thời gian tương ứng mà giáo viên chuẩn bị trước khi giảng dạy.

Kế hoạch bài dạy là một bản thiết kế và hướng dẫn cụ thể cho việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy một môn học hay một bài học.

Kế hoạch bài dạy là kịch bản lên lớp của GV với đối tượng HS và nội dung cụ thể trong một không gian và thời gian nhất định; là một bản mô tả chi tiết mục tiêu, thiết bị và học liệu, tiến trình tổ chức hoạt động dạy học của một bài học nhằm giúp người học đáp ứng Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất tương ứng trong chương trình môn học.

Kế hoạch bài dạy là dàn ý giờ lên lớp của giáo viên, bao gồm đề tài của giờ lên lớp, mục đích giáo dục và giáo dưỡng, nội dung, phương pháp, thiết bị, những hoạt động cụ thể của thầy và trò, khâu kiểm tra đánh giá...

5

6

7

8

1

2

3

4

2 cách tiếp cận.

3 cách tiếp cận.

4 cách tiếp cận.

1 cách tiếp cận.

6

7

8

9

Giáo án

Kế hoạch bài học

Kế hoạch giảng dạy

Kế hoạch giáo dục