Worksheetstes sjt 14
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Selama Anda sedang mengajar di kelas, Anda perhatikan sekelompok siswa di pojok ruangan yang
sibuk berbicara satu sama lain dan salah satu dari mereka tampak sibuk bermain ponsel. Tindakan
mana yang Anda anggap paling efektif untuk mengatasi situasi tersebut?
A. Anda langsung menegur siswa tersebut dengan nada keras di depan kelas.
B. Anda menghentikan pelajaran sejenak dan memberikan kesempatan kepada seluruh
siswa untuk beristirahat sejenak sebelum melanjutkan kembali.
C. Anda mendekati siswa tersebut dan bertanya dengan ramah apakah ada yang bisa Anda bantu atau apakah mereka memiliki kesulitan dalam mengikuti materi.
D. Anda mengabaikan mereka dan melanjutkan pelajaran.
E. Anda menghukum siswa tersebut dengan memberikan tugas tambahan atau memanggil
Anda baru saja memulai pelajaran ketika salah satu siswa Anda masuk ke kelas dengan
keterlambatan 15 menit. Ini sudah kali ketiga siswa tersebut terlambat dalam satu minggu.
Tindakan mana yang Anda anggap paling efektif untuk mengatasi situasi tersebut?
A. Anda menghentikan pelajaran dan meminta siswa tersebut untuk menjelaskan di depan
kelas mengapa dia terlambat.
B. Anda membiarkan siswa tersebut duduk tanpa komentar dan melanjutkan pelajaran.
C. Anda mencatat keterlambatannya dan berencana untuk berbicara dengannya secara
pribadi setelah kelas untuk memahami alasan keterlambatannya.
D. Anda mengingatkan seluruh kelas tentang pentingnya ketepatan waktu dan konsekuensi
bagi mereka yang sering terlambat.
E. Anda meminta siswa lain untuk memberi tahu siswa yang terlambat tentang apa yang
telah dia lewatkan.
Saat pelajaran kelompok, Anda menyadari bahwa dua siswa dalam satu kelompok terlibat dalam
pertengkaran hebat. Mereka berdua tampak kesal dan situasinya cepat memanas, dengan siswa
lain mulai mengumpulkan sekeliling mereka. Tindakan mana yang Anda anggap paling efektif
untuk menangani situasi ini?
A. Anda membiarkan mereka menyelesaikan konflik sendiri, berharap mereka akan belajar
dari situasi tersebut.
B. Anda segera memisahkan kedua siswa tersebut dan mengirim mereka ke kantor kepala sekolah tanpa diskusi lebih lanjut.
C. Anda menghentikan seluruh kelas dan mengadakan sesi mediasi di depan semua siswa, membiarkan setiap siswa berbicara tentang perasaannya.
D. Anda mendekati siswa dan dengan tenang meminta mereka berhenti, lalu mengatur
waktu untuk berbicara dengan masing-masing secara terpisah setelah kelas.
E. Anda meminta siswa lain untuk memilih siapa yang salah dan siapa yang benar di antara kedua siswa yang bertengkar.
Dalam proses pengajaran Anda, Anda menyadari bahwa Andi, salah satu siswa di kelas Anda,
tampak kesulitan mengikuti materi pembelajaran. Dari observasi Anda, Andi sering kali tampak
bingung dan tertinggal dibandingkan siswa lainnya. Anda ingin membantu Andi tanpa
mengabaikan kebutuhan siswa lain di kelas. Tindakan mana yang Anda anggap paling efektif
untuk situasi ini?
A. Anda memfokuskan seluruh waktu dan perhatian Anda hanya pada Andi selama
pelajaran.
B. Anda meningkatkan kecepatan pengajaran dengan harapan Andi akan berusaha lebih
keras untuk mengikuti.
C. Anda menyisihkan waktu sejenak setelah pelajaran atau saat istirahat untuk memberikan tambahan penjelasan kepada Andi.
D. Anda mengatur kelompok belajar dimana siswa yang memahami materi dengan baik
membantu mereka yang kesulitan.
E. Anda memberikan tugas tambahan hanya kepada Andi dengan harapan dia akan
mengerti dengan lebih banyak latihan.
Dalam kelas Anda, ada seorang siswa bernama Rani yang memiliki kebutuhan khusus. Rani
memiliki kesulitan dalam mendengar dan memerlukan perhatian khusus dalam proses belajar
mengajar. Anda ingin memastikan Rani mendapatkan pengalaman belajar yang optimal tanpa
mengganggu proses belajar siswa lain. Tindakan mana yang Anda anggap paling efektif untuk
situasi ini?
A. Anda mengabaikan kebutuhan khusus Rani dan mengajar seperti biasa, berharap Rani
dapat menyesuaikan diri
B. Anda memfokuskan semua instruksi hanya kepada Rani dan sering meminta konfirmasi
apakah dia memahami.
C. Anda memanfaatkan media visual dan gestur dengan lebih intens, serta memberikan catatan tertulis tentang materi untuk membantu Rani.
D. Anda mengatur kelas agar Rani selalu duduk di depan dan mendekatkan diri saat
memberikan instruksi.
E. Anda seringkali meminta siswa lain untuk mengulangi instruksi kepada Rani.
Dalam beberapa minggu terakhir, seorang siswa bernama Bima terus-menerus datang terlambat
ke kelas. Anda telah mengamati bahwa keterlambatannya ini mulai mempengaruhi
konsentrasinya dalam mengikuti pelajaran dan ia sering kali ketinggalan materi awal. Anda ingin
mengatasi situasi ini tanpa memberikan dampak negatif pada kelas Anda. Tindakan mana yang
Anda anggap paling efektif untuk menghadapi situasi ini?
A. Anda mengabaikan keterlambatannya, berpikir mungkin ada alasan pribadi dan ia akan menyesuaikan sendiri waktunya.
B. Anda memberikan hukuman kepada Bima dengan membuatnya berdiri di depan kelas
setiap kali ia terlambat.
C. Anda memberikan materi tambahan untuk Bima untuk mengejar ketinggalannya, tanpa
berbicara mengenai masalah keterlambatannya.
D. Anda mendekati Bima secara pribadi setelah pelajaran untuk mengetahui alasan
keterlambatannya dan mencari solusi bersamanya.
E. Anda mengumumkan kepada seluruh kelas tentang pentingnya datang tepat waktu tanpa
menyebutkan nama Bima secara khusus
Dalam kelas Anda, dua siswa, Arif dan Dian, tampaknya sedang berselisih. Awalnya, mereka
sering kali berdebat mengenai jawaban yang benar untuk beberapa pertanyaan dalam materi
pelajaran. Namun, Anda mulai menyadari bahwa konflik tersebut semakin memanas dan kini
telah melibatkan masalah pribadi di luar kelas. Sebagai guru, Anda ingin segera menyelesaikan
konflik tersebut untuk memastikan kondisi belajar yang kondusif. Tindakan mana yang Anda
anggap paling efektif untuk situasi ini?
A. Anda membiarkan mereka menyelesaikan konflik sendiri, berharap mereka akan dewasa dalam menyelesaikan masalah.
B. Anda segera memanggil kedua siswa ke depan kelas dan memaksa mereka meminta maaf satu sama lain di hadapan semua siswa.
C. Anda memberikan hukuman kepada kedua siswa dengan cara memberi tugas tambahan
karena mengganggu kelas.
D. Anda meminta kedua siswa untuk bertemu dengan Anda setelah pelajaran untuk
mendiskusikan masalah tersebut dan mencari solusi bersama.
E. Anda mengadakan sesi kelas tentang pentingnya kerjasama dan toleransi, tanpa
menyebutkan konflik antara Arif dan Dian.
Selama istirahat, Anda mendengar bahwa seorang siswa, Riko, menyebar gosip mengenai sesama
temannya, Lina. Gosip tersebut tampaknya sudah menyebar luas dan membuat Lina merasa tidak
nyaman serta tertekan saat berada di kelas. Anda ingin mengatasi situasi ini agar suasana belajar
kembali kondusif dan menjaga kesejahteraan semua siswa. Tindakan mana yang Anda anggap
paling efektif untuk situasi ini?
A. Anda mengumumkan kepada seluruh kelas mengenai bahaya menyebar gosip dan
memberi tahu bahwa Anda tahu siapa pelakunya.
B. Anda menghukum Riko dengan membuatnya membersihkan kelas setiap hari selama satu minggu.
C. Anda mendekati Lina untuk memberikan dukungan dan menanyakan perasaannya.
D. Anda meminta Riko untuk bertemu secara pribadi setelah pelajaran, mendiskusikan
tindakannya dan dampaknya, serta mencari solusi agar ia memperbaiki kesalahannya.
E. Anda membiarkan situasi berlangsung, berharap siswa lain akan menghentikan gosip
tersebut dan situasi akan kembali normal.
Selama mengajar, Anda menyadari bahwa beberapa siswa tampaknya sibuk dengan ponsel
mereka, dan setelah diperiksa, Anda mengetahui mereka sedang mengakses media sosial. Hal ini
mengganggu konsentrasi mereka dan potensial untuk mengganggu siswa lainnya. Anda ingin
mengatasi masalah ini agar pembelajaran berlangsung dengan baik dan siswa dapat fokus pada
materi. Tindakan mana yang Anda anggap paling efektif untuk situasi ini?
A. Anda merebut ponsel mereka dan menyimpannya hingga akhir pelajaran tanpa
memberikan penjelasan.
B. Anda menghentikan pelajaran dan memberikan ceramah panjang mengenai bahaya
penggunaan media sosial saat pelajaran.
C. Anda memberikan tugas tambahan kepada siswa yang kedapatan menggunakan ponsel
di kelas.
D. Anda mendiskusikan pentingnya konsentrasi dalam pembelajaran dan mengatur kesepakatan bersama mengenai penggunaan ponsel di kelas.
E. Anda mengabaikan mereka dan berfokus pada mengajar siswa lain yang memperhatikan.
Dalam salah satu sesi pembelajaran Anda, Anda memiliki banyak materi yang perlu disampaikan
kepada siswa. Materi tersebut penting untuk dipahami dengan baik oleh siswa. Anda ingin
memastikan bahwa setiap bagian dari materi dapat disampaikan dengan efektif tanpa harus
terburu-buru. Bagaimana Anda merencanakan penggunaan waktu selama sesi pembelajaran
tersebut?
A. Anda memulai pembelajaran dengan menanyakan kepada siswa topik apa yang mereka
sudah pahami dan kemudian hanya fokus pada materi yang belum mereka pahami.
B. Anda membagi waktu sesuai dengan jumlah subtopik materi, tanpa memperhitungkan
waktu untuk diskusi atau pertanyaan.
C. Anda memulai pembelajaran dengan menjelaskan materi sesingkat mungkin, berharap
siswa akan memahami detailnya saat belajar mandiri.
D. Anda membuat rencana pembelajaran terperinci dengan alokasi waktu untuk setiap
subtopik, diskusi, dan sesi tanya jawab.
E. Anda berfokus hanya pada materi utama dan mengabaikan contoh atau praktik, agar
semua materi dapat selesai tepat waktu.
Selama mengajar, Anda menyadari bahwa beberapa siswa tampaknya kesulitan memahami
materi yang Anda sampaikan, sedangkan sebagian lainnya tampak mudah memahaminya dan
cepat merasa bosan. Anda ingin menyesuaikan cara pengajaran Anda agar sesuai dengan
kebutuhan semua siswa di kelas. Langkah apa yang akan Anda lakukan untuk memastikan semua
siswa mendapatkan manfaat maksimal dari sesi pembelajaran?
A. Anda membagi kelas menjadi dua kelompok berdasarkan kemampuan mereka dan memberikan materi yang lebih mendalam kepada siswa yang lebih maju.
B. Anda memperlambat laju pengajaran dan memastikan bahwa setiap siswa memahami
setiap bagian materi sebelum melanjutkan.
C. Anda menciptakan aktivitas berbasis proyek di mana setiap siswa dapat bekerja sesuai
dengan kecepatan dan tingkat pemahaman mereka sendiri.
D. Anda terus mengajar dengan metode yang sama, berharap bahwa dengan berjalannya
waktu, semua siswa akan mengejar ketertinggalan mereka.
E. Anda menyediakan materi tambahan dan sumber belajar bagi siswa yang
membutuhkannya, sementara memberikan tantangan tambahan untuk siswa yang lebih maju.
Selama pembelajaran daring, Anda menyadari bahwa ada variasi dalam ketersediaan perangkat
dan koneksi internet di antara siswa. Sementara sebagian besar siswa memiliki akses ke komputer atau tablet dengan koneksi internet yang stabil, beberapa siswa lainnya menghadapi
kesulitan. Bagaimana Anda akan menyesuaikan metode pengajaran Anda untuk memastikan
semua siswa mendapatkan akses yang setara ke materi pembelajaran?
A. Anda menyediakan materi pelajaran dalam berbagai format, seperti video, teks, dan
audio, sehingga siswa dapat mengakses sesuai dengan ketersediaan perangkat mereka.
B. Anda hanya menggunakan metode pembelajaran berbasis teks untuk memastikan bahwa
semua siswa dapat mengaksesnya, meskipun ini mungkin kurang interaktif.
C. Anda mendorong siswa yang memiliki koneksi internet yang kurang stabil untuk mencari tempat dengan koneksi yang lebih baik, seperti kafe atau perpustakaan.
D. Anda mencatat setiap sesi pembelajaran dan mengunggahnya ke platform yang dapat
diakses siswa, sehingga mereka yang mengalami masalah koneksi dapat meninjau materi
di waktu lain.
E. Anda berkoordinasi dengan sekolah untuk menyediakan paket materi cetak bagi siswa
yang menghadapi kesulitan akses, dan mereka dapat mengumpulkan pekerjaan mereka secara periodik.
Anda sedang mempersiapkan kelas untuk semester baru dan ingin mengatur tempat duduk siswa
sehingga proses pembelajaran dapat dimaksimalkan. Pengaturan seperti apa yang Anda anggap
ideal untuk meningkatkan interaksi antar siswa serta meminimalisir gangguan?
A. Meja-meja diletakkan mengelilingi ruangan dengan siswa menghadap ke tengah,
membentuk lingkaran.
B. Meja-meja disusun berbaris rapi dari depan ke belakang dengan semua siswa menghadap
guru.
C. Meja-meja dikelompokkan menjadi beberapa kelompok kecil, dengan setiap kelompok
terdiri dari 4-5 siswa.
D. Meja-meja diletakkan secara acak tanpa struktur tertentu untuk memberikan suasana
yang lebih santai.
E. Meja-meja disusun dalam bentuk U, dengan guru berada di tengah-tengah.
Anda memiliki siswa dengan berbagai kebutuhan dan kemampuan belajar di kelas Anda. Sebagai
guru, Anda ingin memodifikasi materi pelajaran agar sesuai dengan kebutuhan setiap siswa.
Pendekatan mana yang Anda anggap paling efektif untuk memastikan semua siswa mendapatkan
manfaat maksimal dari proses pembelajaran?
A. Anda membuat beberapa versi dari materi yang sama, dengan tingkat kesulitan yang
berbeda, dan memberikannya kepada siswa berdasarkan kemampuannya.
B. Anda memberikan materi dengan tingkat kesulitan standar kepada semua siswa, namun memberikan bimbingan tambahan kepada siswa yang membutuhkannya.
C. Anda hanya fokus pada siswa yang memerlukan bantuan ekstra dan menyediakan materi khusus hanya untuk mereka, sementara siswa lainnya mendapatkan materi standar.
D. Anda memberi kebebasan kepada siswa untuk memilih materi sesuai dengan minat dan kemampuan mereka sendiri tanpa panduan khusus.
E. Anda meminta siswa untuk berkolaborasi dan saling mengajari konsep tertentu sesuai
dengan keahlian dan pemahaman masing-masing.
Karena adanya keterbatasan anggaran, Anda tidak memiliki akses ke teknologi canggih seperti
proyektor atau komputer di kelas Anda. Anda ingin tetap menyampaikan materi dengan menarik
dan efektif meskipun dengan keterbatasan tersebut. Pendekatan mana yang Anda anggap paling
efektif untuk memaksimalkan proses pembelajaran tanpa mengandalkan teknologi canggih?
A. Anda memutuskan untuk mengabaikan keterbatasan tersebut dan mengajarkan seperti biasa tanpa alat bantu apapun.
B. Anda menggunakan alat bantu tradisional seperti papan tulis, diagram, dan model untuk menjelaskan konsep-konsep dengan visual.
C. Anda meminta siswa untuk membawa alat teknologi pribadi mereka dan
menggunakannya sebagai alat bantu dalam pembelajaran.
D. Anda memutuskan untuk hanya fokus pada teori dan menghindari praktik atau
Demonstrasi karena keterbatasan alat.
E. Anda mendorong diskusi kelompok dan aktivitas berbasis proyek di mana siswa dapat
berkolaborasi dan belajar dari satu sama lain.
Jika atasan Anda meminta suatu permintaan yang tidak masuk akal, apakah Anda sulit untuk mengatakan tidak?
Jika tugas tersebut dalam proses hanya bisa diselesaikan sedikit maka saya tolak
Saya akan menerima karena itu perintah atasan
Terkadang saya terima, terkadang saya tolak tergantung bagaimana tugas tersebut dan apakah saya bisa menyelesaikannya
Jika tugas tersebut memang tidak bisa dikerjakan, tidak sulit untuk mengatakan tidak
Saya akan menolak tegas
DEngan latar belakang budaya, sejarah serta kondisi konstelasi geografis serta memperhatikan perkembangan lingkungan strategis, maka arah pandang wawasan nusantara meliputi wawasan ke dalam dan wawasan ke luar. Yang dimaksud dengan wawasan ke dalam adalah...
Bangsa Indonesia dalam semua aspek kehidupan internasional harus berusaha untuk mengamankan kepentingan nasional dalam semua aspek kehidupan baik politik, ekonomi, sosial, demi tercapainya tujuan nasional
Bangsa Indonesia harus peka dan berusaha mencegah dan mengatasi sedini mungkin faktor-faktor timbulnya disintegrasi bangsa dan mengupayakan terbinanya dan terpeliharanya persatuan dan kesatuan
bangsa Indonesia dalam semua aspek kehidupan internasional harus berusaha untuk mengamankan kebudayaan2 asli Indonesia
bangsa Indonesia harus peka dan berusaha mencegah dan mengatasi sedini mungkin faktor2 timbulnya persatuan bangsa dan mengupayakan terbinanya dan terpeliharanya keberagaman bangsa Indonesia
ajaran yang diyakini kebenarannya oleh seluruh rakyat dengan tujuan agar tidak terjadi penyesatan dan penyimpangan dalam rangka mencapai dan mewujudkan tujuan nasional
Salah satu pengamalan sila ke-5 pada jalur pendidikan adalah...
peduli terhadap penderitaan yang dialami oranglain
mencari nafkah untuk kebutuhan rumah tangga
Tidak melakukan perbuatan yang merugikan pihak umum
bersama-sama mewujudkan kemajuan yang merata
menjunjung tinggi semangat kekeluargaan dan gotongroyong
Kerjasama yang dilakukan pemerintah Indonesia dan Jepang selama kurun waktu tertentu khususnya dalam bidang pariwisata merupakan manifestasi dari realitas Pancasila dalam hal...
Keadilan sosial
Permusyawaratan
Persatuan
Kemanusiaan
Ketuhanan
Norma ASN menurut filosofi Pancasila adalah sikap mental dan moral yang terwujud dalam tindakan lahiriyah bermasyarakat dan bernegara yang bersifat...
administratif, manajerial, dan organisasional
religius, administratif, dan humanity
kontekstual, struktural, dan administratif
religius, strukturan, dan organisasional
administratif, religius, dan struktural
Suatu hari anda pergi ke suatu daerah yang memiliki kebudayaan dimana salah satu ritual telinganya diberikan gelang berat sehingga Panjang. Selain itu, leher Wanita juga diberikan gelang sebanyak yang dia mampu supaya memiliki leher yang Panjang dan dengan begitu dianggap cantik. Tidak sedikit perempuan yang mengeluhkan ritual ini. Hal ini bertentangan dengan HAM khususnya bagi perempuan. Apa yang akan anda lakukan …
Mengkomunikasikan hal tersebut dengan kepala suku bahwa
budaya ini kontradiktif dengan undang-undang
Melaporkan kepada pihak yang berwenang agar segera diusut
Memfoto dan kemudian mengupload ke Instagram dan media social
Ikut melakukan adat tersebut sebagai upaya menghormati adat
Saya akan bertindak pura-pura tidak tahu
Anda ditugaskan di daerah yang punya kebudayaan berbeda dengan anda, teman satu tim juga punya latar belakang yang berbeda dengan anda. Lalu sikap anda?
Menganggap perbedaan bukan masalah
Berusaha memahami perbedaan tersebut
Tidak memandang perbedaan dalam mengerjakan tugas
Biasa saja karena perbedaan itu pasti ada di setiap kelonnpok
Mencoba berbaur agar perbedaan tidak menjadi masalah di dalam kelompok
Suatu negara mengizinkan rakyatnya untuk menyampaikan pendapat opini atau fakta selama hal yang di sampaikan tidak melanggar hukum peraturan yang berlaku. Opini yang sebaiknya tidak disampaikan adalah opini ...
Berbagai hal yang menyinggung bertemakan SARA.
Berbagai hal yang mengancam keutuhan kelompok. Opini yang berusaha menghadirkan suasana humoris.
Opini yang mengandung unsur dendam pribadi.
Berbagai hal yang menyinggung perasaan orang lain.
Masyarakat yang beragam suku bangsa, agama dan ras memiliki potensi konflik tinggi karena ‘ego’ kelompok yang bisa saja mengalahkan nalar untuk saling menghormati. Namun apabila warga masyarakat terlibat aktif dalam berbagai komunitas maka ‘ego’ kelompok tersebut bisa diminimalisasi sehingga kehidupan sosial yang damai sejahtera dalam keberagamanpun tercapai. Dalam upaya mencapai integrasi sosial pada masyarakat multikultur dapat disimpulkan bahwa manfaat kehidupan multikulturalis sesuai ilustrasi tersebut adalah….
kehidupan multikultural merupakan kondisi di mana warga masyarakat memiliki kebudayaan yang berbeda dengan masyarakat lain
konsep ideology multikulturalisme mengedepankan kehidupan berdampingan secara damai sejahtera dalam perbedaan
integrasi sosial secara alamiah pada masyarakat multikultur tetap bisa dicapai meskipun setiap kelompok mempertahankan egonya
kehidupan multikulturalis yang saling menerima dan menghargai perbedaan akan membantu proses mencapai integrasi sosial
setiap kelompok sosial akan tumbuh subur apabila didalamnya ditanamkan nilai – nilai egosentris kelompok
Sebagai individu yang berjiwa sosial, apa yang seharusnya Anda lakukan ketika mengetahui mirisnya kesejahteraan masyarakat di wilayah Anda. Padahal wilayah Anda memiliki potensi baik dalam budidaya rumput laut. Apa yang Anda lakukan....
Meminta bantuan dana dari pemerintah untuk membantu warga
Membangun sarana prasarana yang baik untuk lingkungan warganya
Menjual rumput laut kepada wilayah lain yang dapat membantu kesejahteraan
Memberikan pelatihan pengelolaan potensi wilayah dengan kearifan lokal
Membantu mempromosikan wilayahnya ke wilayah perkotaan
Setiap manusia membutuhkan pekerjaan, minimal untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari hari. Namun untuk bekerja di salah satu perusahaan, diperlukan keahlian sesuai dengan bidang yang dibutuhkan oleh perusahaan, Eva sedang membutuhkan pekerjaan dan dia diterima di perusahaan percetakan. Tugas pertama Eva bekerja adalah mencetak kemasan produk makanan sejumlah 1000 lembar dalam waktu lima hari. Sebagai pegawai baru dan masih pada tahapan adaptasi maka yang perlu Eva lakukan adalah...
Berusaha mencari cara untuk melakukan penawaran kepada pimpinan
Menargetkan setiap harinya harus mempunyai mencetak setidaknya 200 lembar
Menyelesaikan tugas tersebut sebisa, apabila tidak memenuhi target yang penting sudah berusaha
Berusaha menyelesaikan tepat pada wakttlunya, meskipun harus bekerja lembur.
Anda diminta oleh kepala desa untuk membuat laporan terkait penggunaan dana desa yang digunakan dalam pembangunan desa. Sehingga sementara ini menyelesaikan laporan dana desa merupakan prioritas Anda selama mendapatkan tugas. Saat mengerjakan laporan tersebut, kepala desa berkali kali memberikan saran dan memerintah dan memperbaikinya sesuai dengan kehendak kepala desa. Sikap yang Anda tunjukkan adalah...
Menerima saran dari kepala desa selagi tidak menyalaho aturan yang berlaku
Memperbaiki nya sesuai dengan semua yang dikatakan oleh kepala desa
Mendengarkan saran dan perintah kepala desa dengan seksama
Meminta pendapat kepada teman, apakah yang diperintahkan benar atau tidak
saat ini banyak pertikaian karena perbedaan pandangan, pertikaian tersebut terjadi antara agama, suku, kelompok, dan golongan yang satu terhadap yang lain, yang tidak mencerminkan nilai yang terkandung dalam Pancasila. Anda adalah pengajar di sekolah dasar dan dimintai pendapat agar nilai Pancasila dapat diterima anak usia SD dengan baik, maka usulan anda adalah…
Memberikan contoh sikap-sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila
Siswa diajak dan dilatih untuk membudayakan 3S (senyum, Sapa dan Salam)
Melatih siswa untuk rajin beribadah
Melalui pelajaran, Pendidikan Kewarganegaraan atau Pendidikan Pancasila
Menanamkan Disiplin terhadap siswa melalui berbagai cara
Menurut Anda sebuah revolusi untuk mengubah keadaan seseorang atau sekelompok orang dapat terjadi jika keadaannya...
Damai sentosa
Serba kecukupan
Serba kekurangan
Banyak ketidakadilan tapi masih berkecukupan
Sejahtera
Dalam kompetensi sosial kultural, seorang PPPK sebagai ASN berfungsi mampu menjadi perpanjangan tangan pemerintah dalam....
Membangun hubungan dengan masyarakat untuk mendapatkan masukan terkait layanan
Mempersatukan masyarakat untuk meningkatkan perekonomian
Mempersatukan masyarakat dan membangun hubungan sosial psikologis dengan masyarakat ditengah kemajemukan Indonesia
Mempersatukan masyarakat dan membangun hubungan sosial psikologis dengan masyarakat ketika ada konflik perbedaan di masyarakat
Kompetensi sosial kultural yang dipersyaratkan untuk ASN level jabatan fungsional guru muda adalah....
Peka memahami dan menerima kemajemukan
Mempromosikan, mengembangkan sikap toleransi dan persatuan
Aktif mengembangkan sikap saling menghargai, menekankan persamaan dan persatuan
Tidak ada jawaban yang benar
Berinteraksi dengan rekan kerja dan atasan di kantor dengan patut dan tidak melanggar norma agama dan nilai-nilai luhur yang dianut masyarakat, pernyataan tersebut adalah contoh perilaku yang selaras dengan....
Melaksanakan peraturan, kode etik organisasi dalam lingkungan kerja sehari-hari pada tataran individu/pribadi
Bertingkah laku sesuai dengan perkataan, berkata sesuai dengan fakta
Tidak menjajikan/memberikan sesuatu yang bertentangan dengan aturan organisasi
Tidak menjajikan/memberikan sesuatu yang bertentangan dengan aturan organisasi
Tindakan seorang pegawai yang menginformasikan data yang bersifat rahasia kepada pihak yang tidak berkepentingan, persyaratan tersebut merupakan contoh perilaku yang bertentangan dengan....
Melaksanakan peraturan, kode etik organisasi dalam lingkungan kerja sehari-hari, pada tataran individu/pribadi
Tidak menjajikan/memberikan sesuatu yang bertentangan dengan aturan organisasi
Memberikan informasu yang dapat dipercaya sesuai dengan etika organisasi
Bertingkah laku sesuai dengan perkataan, berkata sesuai dengan fakta
Demi menjaga nama baik diri dihadapan atasannya, Badu seringkali melaporkan kemajuan pekerjaan lebih tinggi daripada fakta yang sesungguhnya, tindakan Badu adalah contoh perilaku yang bertentangan dengan....
Melaksanakan peraturan dan kode etik organisasi
Bertingkah laku sesuai dengan perkataan
Perilaku baik dalam lingkungan kerja sehari-hari pada tataran individu/pribadi
Bertingkah laku sesuai dengan perkataan dan berkata sesuai dengan fakta
Seorang petugas pajak menemui wajib pajak direstiran tanpa surat tugas dari kantor merupakan contoh perilaku yang bertentangan dengan indikator perilaku....
Tidak menjajikan/memberikan sesuatu yang betentangan dengan aturan organisasi
Melaksanakan peraturan, kode etik organisasi dalam lingkungan kerja sehari-hari pada tataran individu/pribadi
Bertingkah laku sesuai dengan perkataan; berkata sesuai dengan kenyataan
Memberikan informasi yang dapat dipercaya sesuai dengan etika organisasi
Pada saat melaksanakan kerjasama, hal apakah yang dilakukan agar kita dapat berpartisipasi dengan baik sebagai anggota tim....
Berusaha untuk memberikan setiap usulan untuk dilaksanakan kelompok
Bekerja dengan berpedoman pada target yang telah ditetapkan
Menghargai dan melaksanakan keputusan yang sudah disepakati dalam kelompok kerja
Menghindari kesempatan melakukan diskusi
Hal-hal yang seharusnya dilakukan pada saat kita mendengarkan dan menghargai masukan dari orang lain, Kecuali ...
Mengucapkan terimakasih kepada stakeholder yang sudah membantu dalam perbaikan kualitas layanan pekerjaan
Selalu menerima saran dan kritik dari orang lain untuk perbaikan layanan
Menjadi pendengar yang baik
Memberikan reaksi seperti mengangguk sebagai tanda kita mendengarkan apa yang di ucapkan
Anda ditugaskan untuk mengikuti acara seminar di luar kota. Saat yang
bersamaan keluarga Anda sedang mengadakan acara besar di rumah.
Tindakan Anda adalah...
A. Tetap berangkat seminar dan memberikan pengertian ke keluarga bahwa hal itu merupakan tugas dari kantor yang harus dijalankan
B. Meminta salah seorang rekan kerja yang waktunya luang untuk menggantikan tugas saya berangkat seminar
C. Meminta cuti agar acara di rumah dapat berlangsung dengan baik
D. Berangkat seminar dan setelah presensi kehadiran maka segera pulang secepatnya
Anda diminta menggantikan rekan yang bekerja di gudang, sedangkan kondisi gudang yang pengap dan panas tentunya berbeda dengan ruang kerja Anda, maka Anda akan...
A. tertantang untuk mengerjakan dengan baik
B. Melaksanakan tugas seadanya, karena hanya sebagai tugas tambahan saja
C. bekerja seperti biasa
D. menerima pekerjaan karena sudah menjadi tanggung jawab ASN
Rekan kerja Anda baru saja mendapat teguran dari atasan karena tidak
mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai deadline dan banyak kesalahan
yang dibuatnya. Sebagai rekan kerjanya, hal yang sebaiknya Anda lakukan adalah..
A. Memberinya semangat kepadanya agar tidak terlalu sedih dengan
mengajaknya makan agar terhibur
B. Membantu menyelesaikan tugas karena Anda menyadari bahwa pekerjaannya
sangat banyak dan butuh bantuan
C. Mengusulkan untuk membagi waktu penyelesaian pekerjaan agar sesuai
dengan deadline dan lebih berhati-hati
D. Menemui atasan dan mengatakan bahwa sebaiknya pekerjaan rekan diberikan saja pada saya
Suatu hari Anda diberi tugas oleh atasan mengerjakan sesuatu secara mendadak dengan bahan-bahan yang terbatas pula. Hal yang akan Anda lakukan adalah .....
A. Menolak tugas tersebut dengan dalih mengerjakan tugas lainnya
B. Mengerjakan tugas tersebut sebisanya dengan bahan seadanya
C. Berusaha mengerjakan tugas tersebut secara maksimal dengan memanfaatkan media yang tersedia di rumah
D. Mengerjakan tugas tersebut dengan baik dengan mencari media yang terbaik pula
Ketika harus bekerja dengan teman kerja yang pernah berselisih dengan Anda untuk menangani suatu proyek, Anda ….
A. Berusaha profesional dengan melupakan masalah yang pernah terjadi
B. Tetap bekerja bersama meski minim komunikasi
C. Mengusulkan agar diganti teman lain
D. Memilih berdamai dengan keadaan agar bisa profesional dalam bekerja
Ada kebijakan bahwa setiap ASN harus divaksin covid-19, namun sebelum vaksinasi tersebar kabar di media sosial bahwa ada PNS yang sudah divaksin lebih dulu dan mendadak mengalami kelumpuhan. Ada sedikit rasa khawatir, menyikapi hal tersebut maka ….
A. Menolak divaksin dengan memberi bukti berita yang tersebar di media sosial
B. Memilih mencari tahu berita tentang dampak vaksin di media sosial agar bisa antisipasi
C. Berusaha tenang dan tidak mudah menelan mentah-mentah berita yang belum ada kejelasan serta tetap mendukung vaksinasi sebagai upaya pencegahan covid-19
D. Memilih untuk divaksin karena takut akan sanksi meski tidak sepenuh hati
Hari ini adalah hari saat semua pekerjaan tim harus selesai. Namun salah satu anggota anda tidak bisa menyelesaikan pekerjaanya karena waktunya tersita karena ada masalah pribadi yang mendesak. Apa yang anda lakukan sebagai pemimpin
A. Meminta bantuan anggota tim lainnya untuk menyelesaikan pekerjaan agar bisa selesai hari ini
B. Menegur dan memberi peringatan kepada anggota tim yang terlambat
C. Menasehatinya dan mempersilahkan anggota tim yang terlambat tersebut menyelesaikan pekerjaanya hari ini
D. Memindahkan anggota tim yang terlambat kebagian lain yang sesuai dengan kemampuanya
Bila jadwal bekerja yang biasa Anda lakukan berubah apa yang harus Anda lakukan...
A. Bekerja lebih keras lagi karena perubahan itu suatu yang tidak mungkin dihindari
B. Tertantang, semangat dan segera menyesuaikan diri dengan perubahan
C. Biasa saja melakukan pekerjaan seperti biasanya dan kita harus siap dalam perubahan
D. Bekerja seperti biasanya sambil sedikit sedikit menyesuaikan dengan perubahan
Ketika Anda sudah berjanji pada anak Anda untuk mengajaknya jalan ke suatu tempat bermain sepulang kantor, namun ternyata Anda diharuskan lembur untuk menyelesaikan beberapa pekerjaan Anda. Sikap Anda ….
A. Menolak perintah atasan karena sudah berjanji kepada anak
B. Menelpon anak Anda mengutarakan akan mengajak bermain di lain kesempatan kerana Anda harus lembur
C. Menelpon anak meminta maaf karena tidak bisa menepati janji dan sepulang kerja membawakan makanan kesukaanya
D. Mengajak anak setelah pulang kerja meski sudah larut malam dan memilih tempat lain yang masih buka
Menurut anda, mementingkan kepentingan umum adalah ...
A. Melihat skala prioritas kepentingan
B. Melihat budi kebaikan yang pernah kita terima dari orang lain
C. Membantu dengan tulus kepada yang membutuhkan
D. Perbuatan yang perlu ditanamkan sejak dini
Saya melakukan kesalahan dan itu berakibat buruk pada semuanya. Sikap saya ketika menghadapi hal tersebut adalah ....
Menyesali perbualan saya.
Meminta maaf pada semua pihak yang terkena akibat buruk kesalahan saya.
Melakukan instropeksi diri, meminta maaf pada semua pihak dan meningkatkan kinerja agar tidak terjadi lagi.
Menyalahkan diri sendiri karena sudah membual semua orang jadi terkena akibatnya.
Menerima kesalahan tersebut dengan lapang dada.
Andi adalah seorang kabag di suatu dinas di Kabupaten Lumbung. Andi dikenal orang yang cukup patuh pada atasan. Suatu hari atasannya yang bernama Yanto pergi ke luar kota untuk urusan dinas yang cukup rahasia. Andi diminla untuk mengawasi pegawai secara ketat. Hal ini ditekankan oleh Yanto karena ia mendapat laporan bahwa banyak karyawan yang sering terlambat datang dan pulang sebelum waklu kela habs. Yanto juga berpesan agar Andi tidak memberitahukan kepada siapapun kemana ia pergi karena tugas yang diembannya cukup rahasia. Andi menyatakan kesanggupannya untuk mengawasi karyawan dan memegang rahasia tersebut. Pada hari pertanna Yanto pergi, Andi menemukan 5 pegawai yang datang terlambat tanpa alasan yang jelas dan 7 orang yang pulang sebelum jam kerja selesai. Pada hari kedua Yanto, datang tamu pejabat penting dari provinsi yang mempunyai urusan penting berkailan dengan tugas, dan harus diselesaikan hari itu juga. la memaksa Andi untuk memberitahu ke mana atasan Andi karena sejak 2 hari terakhir Yanto tidak bisa dihubungi. Jika Anda Andi, tindakan yang Anda ambil dalam menghadapi tamu dari propinsi adalah ...
Jika Anda Andi, tindakan yang Anda lakukan untuk mengatasi pegawai yang tidak disiplin adalah ...
Menegur kanjawan yang tidak disiplin sesuai kewenangan yang diberikan oleh Yanto.
Mencatat pegawai yang tidak disiplin dan dilaporkan ke Yanto ketika ia kembali ke kantor.
Mengingatkan secara tidak formal kepada pegawai yang tidak disiplin.
Diam saja karena kebetulan yang tidak disiplin adalah teman dekatnya.
Menegur dan mengatakan Anda akan mengatakan kepada Yanto atas ketidakdisiplinan mereka.
