NEW
Font size
WorksheetsОқыту әдістемесі № 8 нұсқа
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Л.Выготскийдің оқу моделі негізделген жорамал
Оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады
Оқушы жаттау нәтижесінде білім алады
Оқушы қайталау нәтижесінде білім алады
Оқушы монолог құру нәтижесінде білім алады
«Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі
Оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы
Оқудың ойнауына түрлі деңгейдегі қолдауы
Оқудың сыни тұрғысынан ойлауын түрлі деңгейдегі қолдауы
Оқудың тәртібі мен білім алуына түрлі деңгейдегі қолдауы
Оқушылардың алғашқы жауабын алу үшін олардың жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі
түрткі болу
жабық сұрақ
төмен дәрежелі
сынақтан өткізу
Түрткі болу сұрағы
Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады?
Осы айтқаныңа мысал келтіре аласың ба?
Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталдық?
Бүгінгі сабақта не өтеміз?
Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі
әлеуметтік жағдаяттық
қоғамдық жағдаят
гуманистік
зерттеушілік
Балалар өздерінің сеніміне, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
оқушыға бағдарланған
сыныпқа бағдарланған
ұжымға бағдарланған
ата-анаға бағдарланған
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын «түрткі болу» сұрақ қою мысалы
Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады?
Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталдық?
Оқудағы әдістер туралы не айтуға болады?
Бүгінгі сабақта не өтеміз?
Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді
өз жауабын түзетуге, нақтылауға
зерттеушілік әңгіме
әңгіме дебат
өз жауабынмен пікір алмасуға
Жаттап алынған білімді тексеруге арналған сұрақ
төмен дәрежелі
жабық сұрақ
жоғары дәрежелі
түрткі болу
Жаңа білімдерді,әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сәйкес?
қолдану
білу
жинақтау
талдау
Тәрбие жүйесінде негізгі ұстаным
тәрбиенің мақсаттылығы
тәрбие
тәрбиенің бағыты
тәрбие әдісі
Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдісі
сендіру
тыңдау
қайталау
түсіндіру
Ұжымның басты органы
әдістемелік кеңес немесе тәрбиеленушілер жиналысы
директордың білім беру орынбасары
ата-аналар жиналысы
сынып жиналысы
Мұғалімнің білім берудегі негізгі іс-әрекеті
оқыту
талдау
тәрбие
оқу
Оқу үдерісінде оқушылардың алған білімін одан әрі дамытып,жетілдіруі
Білімді терең және тиянақты меңгеру принципі
Балалардың қалай оқитынын түсіну
Берілген нұсқаны дұрыс талдауы
Оқушылардың сұрақты дұрыс түсінуі
Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар
базалық оқу жоспары, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар
оқу жоспары, мұғалімнің журналы
жылдық жоспар, әдістемелік журнал
оқу жоспары, оқу бағдарламасы
Оқу үдерісінде оқушыны жеке тұлға ретінде тәрбиелеу мен дамытуға бағытталған жалпы орта білім мазмұнын жүзеге асыратын құрал
оқу пәні немесе күнделік
күрделілік
әдіс-тәсілдер
оқыту
Оқытудың сөздік әдістері
баяндау, әңгіме, лекция
мадақтау, әңгіме, мысал
практикалық, жаттығу
әңгіме, дебат, жарыс
Оқушылар жаңа білімді игеріп, өздерінің пікірін бекітіп, көзқарасын дәлелдеп шығуға көмектесетін оқыту әдіс
дискуссия
ұжымдық
танымдық
логикалық
Педагогикалық шығармашылықта маңызды элемент
мұғалімнің сабаққа дайындығы немесе сабақты талдау және бағалау
зерттеу
бағалау
қорытынды
