Р.Сыздықова;

Е. Жанпейісов;

Н.Уәлиев;

Р.Әміров;

Т.Сайрамбаев;М.Балақаев;

Т.Сайрамбаев;

Ә.Аблақов;

1.Дұрыс айту;

2.Тіл заңдылықтарын меңгерту;

1.Синтаксистік талдау;

2.Сөз тіркесін меңгерту;

1.Грамматикалық талдау;

2. Ойын ойнату;

3.Сауатты жазу;

1.Түсініктілік;

2.Ғылымилылық;

3.Қызықтылық;

1.Өнегелілік сипат;

2.Көңіл көтергіштік

1.Эстетикалық сипат;

2.Ойын сипаты;

3. Көркемдік сипат;

1.Жаттығу әдісі;

2.Көрнекілік әдіс;

3.Талдау әдісі

1.Әңгіме әдісі;

2.Жинақтау әдісі;

3. Қорытындылау;

1.Мәтін жазу;

2.Мазмұндама;

1.Синтаксистік ережелер жаттау

2.Синтаксистік талдау

3.Cөйлем мүшелерін ажырату

1.Сөз тұлғасын ажырату;

2. Тұрақты сөз тіркестерімен сөйлем құрау.

1.Бақылау;

2. 2.Индуктивті, дедуктивті;

1.Мұғалім үшін маңызды емес.

2.Оқушылар байқамауы тиіс;

3.Мұғалімге ғана маңызды

1.Сөздердің айтылуы мен жазылуындағы ерекшеліктерді ажырату;

2. Ерін үндестігін меңгертуде қажетті;

3.Оқушы үшін маңызды;

1.Мұғалімге ғана маңызды;

2.Түсінік берудің қажеті жоқ;

3. Мұғалімнің еркі;

1.Ерін үндестігін меңгертуде қажетті;

2. Мұғалім үшін маңызды емес.

1.Диктант жұмысы арқылы қатені болдырмау;

2.Өтілген ережеге сәйкес тыныс белгісін қоя білуге үйрету;

3.Тыныс белгілерінің қызметін білу;

1.Жаттығу жұмысына төселдіру;

2.Сөздердің мағынасын анықтау;

3.Ережелерді жаттап, еске сақтау;

1.Жаңа сөздерді меңгерту;

2. Синтаксистік талдау жасай білу;

3.Теорияның практикамен байланысы;

1.Ғылымилық;

3.Белсенділік;

2.Жас ерекшелікті ескеру;

1.Сөздердің мағынасын анықтау.

2.Саналылық;

1.Ойқорытынды жаcату;

2.Пікірталас ұйымдастыру;

3.Диспут ұйымдастыру;

1.Бақылау жұмысын жазу;

2. Дауысты дыбыстарды ажырата білу

1.Жазбаша жұмыстар;

2. Жаттығу орындату;

1.Синтаксистік ұғымдар мен ережелер;

2.Сөз тіркесі;

3.Сөйлем мүшелері;

1.Синтаксисті оқытудың әдістер;і

2.Синтакисті оқыту ұстанымдары;

3. Синтаксисті оқытуға арналған көрнекіліктер;

1.Синтаксистік ұғымдар мен ережелер;

2.Синтаксисті оқыту жолдары;

3.Синтаксисті оқытудың әдістер;і

1.Екпінді ажыратады;

2.Интонацияны меңгереді.

1.Сөздердің жазылуын есте сақтайды;

2.Сөздердің айтылуы мен жазылуын есте сақтайды;

3.Сөздерді жазу жеңіл;

1.Сөздің мәнін түсіндіреді;

2.Уақыт алмайды;

3. Оқушылардың ойын дамытады;

Ф.Мұсабекова;

Р.Сыздықова;

Н. Оралбаева.

С.Жиенбаев;

Х.Арғынов;

А.Байтұрсынов

Ә.Садуақасов;

Ә.Ермеков;

С.Жиенбаев

1.Пікірталас ұйымдастыру;

2. Жазбаша жұмыстар;

3.Жаттығу орындату;

1.Жаттығу орындату;

2. Ойқорытынды жаздыру;

3. 3. Қайталау сабақтары;

1.Ойталқы;

2. Диспут;

3.Пікірталас ұйымдастыру;

1.Қайталау сабақтары;

2. Жаңа сөзбен жұмыс.

3.Сөздердің дұрыс айтылуын қадағалау

1.Қатысымдық құзыреттілік қалыптастыру;

2.Жаттығу орындату;

1.Сөздердің дұрыс жазылуын бақылау;

2.Білімдік құзыреттілік қалыптастыру;

3. Сауаттылыққа дағдыландыру;

1.Оқушының творчествалық дербестігін дамытады;

2.Жаңа білім ала білуге, жұмыс істеу амалын жаңа, тосын ситуацияда

қолдана білуге үйретеді; Cөздердің дұрыс айтылуы;

1.Шәкірттерді ғылымның өздерінің тісі батарлық әдісін дербес қолдануға әзірлейді;

2.Баланың пәнге деген ынтасын дамытады;

3.Оқушыны мәнерлеп оқуға үйретеді;

1.Көркем сөз айшықтарын таба білуге үйретеді.

2.Шығарманың идеялық мазмұнын аша білуге үйретеді;

1.Термин;

2.Сабақ өткізудің жолы;

3.ӘДІС

1.Қайталау;

2.Әдісті іске асырудың жолы;

3.Сабақ;

1.Әдіс;

2.Ұғым атауы;

3. Қайталау;

1.Қайталау сабағы;

2,Тәжірибелік сабақ;

3.ЖАҢА САБАҚ

Семинар сабақ;

Дебат сабақ;

Конференция сабағы;

Жаңа сабақ;

Жарыс сабақ;

Семинар сабақ;

1.Орфоэпиялық заңдылықтарды меңгерту;

2.Тіл дыбыстарын оқыту;

3.Теориялық білім;

1.Сөз құрамын меңгерту;

2.Практикалық дағды;

3. Сөз тіркесін оқыту;

1.Теориялық білім;

2. Лексиканы игерту;

1.Сөздік қорды меңгерту

2.Сөз мағынасын шындықпен салыстыру;

1.Морфологиялық;

2.Көрнекілік;

3. Ғылымилық

1.Мәтінді меңгерту;

2. Тақтамен жұмыс