NEW
Font size
WorksheetsМАГИСТРАТУРА, ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
А.Әбілқаев ұсынған оқытудың ұстанымдары
ғылымилық
жүйелілік
көрнекілік
бірізділік
диалогтік
жүйелілік
оқыту
талдау
қолдану
А.Байтұрсыновтың әдістеме саласындағы еңбектері
Жеңілден ауырға, жайдан күрделіге
Саналылықпен білім алу
Оқушылардың өз бетімен іздене білуі
оқулықпен қатар жазылған, оқытудың әдістемесін көрсететін еңбектер
ана тілін оқытудың әдістерін баяндайтын еңбектер
әдістің түрлерін жіктеп көрсететін еңбектер
мағыналық-стильдік синонимдер
мағыналық синонимдер
стильдік синонимдер
Авторлық мектептерді жасағандар
Архимед Ысқақов
Қанипа Бітібаева
Шалва Аманошвили
Ы.Алтынсарин
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
Ф.Оразбаева
Алғаш рет сауаттау әдісін ұсынған ғалымдар
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
Ы.Алтынсарин
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
Архимед Ысқақов
Қанипа Бітібаева
Шалва Аманошвили
Ауызша баяндау әдісінің түрлері
демонстрация
баяндау, мазмұндау
Орфоэпия қағидалары
Cөздердің дұрыс айтылуы
Сөздерді орынды қолдану
Әңгімелеу, түсіндіру,
иллюстрация, демонстрация
баяндау, мазмұндау
Әдістеме туралы еңбегі бар ғалымдар
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
Ф.Оразбаева
Ысқақов
Оразбаева
Аймауытов, Балақаев
Әдістеме ғылымының зерттеу әдістері
философия
педагогика
психология
бақылау әдісі
салыстыру әдісі
экспериент әдісі
оқуға арналған
тыңдауға арналған
Исабаев ұсынған әдісті іске асыруда ескерілетін принциптер
әңгіме әдісі, хабарлау әдісі
тәжірибе әдісі, хабарлау әдісі
әдіс элементтерін ұштастыру
зейінді қазақ тілі тақырыптарына аудармау
жазу сауаттылығын арттыру
лексикалық талдау әдістері
фонетикалық талдау әдістері
синтаксистік талдау әдістері
Исабаев қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері
ғылыми, жүйелі, көрнекілік
саналылық, белсенділік,
теорияны практикамен байланыстыру
Әңгіме әдісі, хабарлау әдісі,
түсіндіру әдісі, тәжірибе әдісі, кітапты пайдалану әдісі
әңгіме әдісі
Әдебиеттанытқыш» еңбегінің авторы
«Тіл құралы» еңбегінің авторы
Білім берудің басты мақсаты
Білім, іскерлік, дағдыны бекіту сабағында
жергілікті ерекшеліктермен үнемі жұмыс жүргізу
дыбыс үндестігі мен түрлі дыбыстық ерекшеліктерді саналы меңгерту
фонетика-графикалық талдау жасай білу
алдыңғы сабақта өткенді қайталайды
жаңа білімді меңгеруін тексереді
жаңа тақырып өтілмейді
интеллектуалды ұлт қалыптастыру
бәсекеге қабілетті маман дайындау
Ғалым-әдіскер М.Дүйсебаева фонетикалық талдауға қойған талаптары
жаңа білімді меңгеруін тексереді
жаңа тақырып өтілмейді
жергілікті ерекшеліктермен үнемі жұмыс жүргізу
дыбыс үндестігі мен түрлі дыбыстық ерекшеліктерді саналы меңгерту
фонетика-графикалық талдау жасай білу
үй тапсырмасын тексеру
жаңа сабақты мысалдан бастап түсіндіру
сөздікпен жұмыс жүргізу
Диктант түрлері
бақылау
шығармашылық
есту
мазмұндау,
баяндау,
бақылау
есту,
ойлау,
талдау
Ж.Дәулетбекова ұсынған 6-сынып оқулығындағы оқуға қызығушылықты арттырудың баспалдақтары
тыңшы, жаушы
арбакеш
жақсылық
дәріс
семинар
зертханалық сабақтар
сабақтың қызықты болуы
тілдік-білім машықтың қажеттілігі
тілдік білімге, машықтануға деген ішкі қажеттілікті дамыту
З. Бейсембаева көрсеткен әдістер
топтық
жұптық,
баяндау
Танымдық
диалогтік
табиғи әдіс
сурет әдісі
сөйлем мен сөзді толықтыру
И.Ұйқыбаев ұсынған диктант түрлері
атом, кино
поэзия, театр
проза, лирика
түсіндірмелі
терме
шығармашылық
Сөздердің айтылу нормасын негіздеуші
сөздердің байланысу формаларын ажырату
қабысу мен жанасуды меңгеру
Кейінгі кездері сөз тіркесін зерттеген ғалымдар
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
Ф.Оразбаева
А.Әбілқаев
Ш.Х.Сарыбаев
С.Жиенбаев
М.Балақаев
Т.Сайрамбаев
Б.Шалабай
Күнтізбелік жоспарды жасауда сүйенетін құжат
Оқу құралдары
Оқыту бағдарламасы
Оқулық
сабақ жоспары,
күнтізбелік жоспар
оқу сауаттылығы
педагогика
психология
қАзақ мектебінде қолданылған алғашқы әдістер
қазақ тілін оқытудың мақсаты мен міндетінде
қазақ тілін оқытудың қағидалары мен әдістерінде
жаттығу әдісі
көрнекілік әдіс
талдау әдісі
оқытудың жаңа формаларын іздеу
оқыту жүйесін тексеру
қАзақ мектебінде қазақ тілін оқыту әдістемесін алғаш жазған ғалымдар
С.Жиенбаев,
А.Байтұрсынов
А.Әбілқаев
Ш.Х.Сарыбаев
С.Жиенбаев
Сарыбаева
Балақаев
Қатаң және ұяң, үнді дауыссыздарды меңгертудегі тиімді әдіс
мұғалімнің оқушылармен әңгімесі
экскурсия
эксперимент
салыстыру
жаттығу
сөз мағынасын шындықпен салыстыру
ғылымилық
