Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 62

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерістің тиімділігін айқындауға қажет фактор

a)

оқушылардың сұрақтарын дұрыс түсінуі

b)

берілген нұсқаны дұрыс орындауы

c)

   оқушылардың сұрауына жауап беруі

d)

балалардың қалай оқитынын түсінуі

2.

Балалар өздерінің сеніміне,біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады -деген түсінікке негізделген оқу ортасы

a)

A.    оқушыға бағдарланған

b)

A.    әріптестік бағдарланған

c)

A.    жас ерекшелігіне бағдарланған

d)

A.    оқу материалына бағдарланған

3.

Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруға қойылатын сұрақ

a)

A.    оқушының  жеткен жетістіктерін қалай бағалау керек

b)

A.    оқу нәтижелері неге оқушыға бағытталуы керек

c)

A.    оқушыға қандай да қосымша материал ұсыну керек

d)

A.    оқушымен қандай да бір мәселелерді зерттеп, талдау керек

4.

Жабық сұрақтардың балама атауы

a)

A.    жоғарғы дәрежелі

b)

төмен дәрежелі

c)

C.     логикалық

d)

D.    түрткі болу

5.

баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті

a)

Танымдық даму

b)

Жедел

c)

Логикалық

d)

Теориялық

6.

Оқытудағы қарым қатынас бір сарындылықтан арылтып, алға жылжытатын белсенді әрекет

a)

Әңгімелесу

b)

Бақылау

c)

Баяндау

d)

Дәріс оқу

7.

Анағұрлым толық жауап беру

a)

Түрткі болу

b)

Сынақтан өткізу

c)

Басқаға бағыттау

d)

Ашық сұрақ

8.

Көпіршелер әдісі

a)

Оқушыға басқаның қолдауынсыз өз бетінше орындай алатын тапсырма ғана ұсыну

b)

Оқушының басқамен қарым-қатынас орнатуына бірқатар мүмкіндіктің болуы

c)

Оқушылардың өзіндік құзіреттілігінің төменгі деңгейіне қол жеткізуіне қанағаттану

d)

Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру

9.

Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту әдіс/Элиот/

a)

«Жеке тұлғаға бағдарланған»

b)

«Академиялық империализм»

c)

«Рефлектик практик жолымен оқыту»

d)

«Сындарлы теориялық оқыту»

10.

Субьектілерге басқалардың мінез-құлқын көруге мүмкіндік беретін тәсіл

a)

Гуманистік

b)

Бихевористикалық

c)

Танымдық

d)

Педагогикалық

11.

Баланың іс-әрекетін ынталандыруды көздейтін әдіс

a)

сабақ

b)

семинар

c)

жарыс

d)

ұжымдастыру

12.

Оқушылардың танымдық және әлеуметтік белсенділігін арттырады

a)

Рефлексия

b)

Топтық жұмыс

c)

Сергіту сәті

d)

Зерттеу жұмысы

13.

Топ мүшелерінің белсенділігі

a)

Жекедара

b)

Топішілік

c)

Ұжымдық

d)

Жұптық

14.

Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Талаптар алгоритмі

c)

Бағалау критерийлері

d)

Мақсат-міндеттер

15.

Оқу материалын бірте-бірте күрделендіру принципі

a)

Оқытудағы саналылық пен белсенділік

b)

Оқушылардың білімді терең және тиянақты меңгеруі

c)

Жүйелілік пен сабақтастық принципі

d)

Оқытудың түсініктілігі

16.

Білім алушы лардың функционалдық сауаттылығын дамыту

a)

А.Тоқсандық бақылау жұмысы

b)

В.Жиынтық бақылау

c)

С.Жиынтық бағалау көрсеткіштері

d)

Д. Формативті бағалау көрсеткіші

17.

Әдістің негізгі қызметі

a)

оқыту,тәрбиелеу

b)

талап ету, сынақтан өткізу

c)

тексеру, оқыту

d)

дайындалу, түсіндіру

18.

Оқытудың машықтық әдістері

a)

Сергіту сәті

b)

Рефлексия

c)

Бағалау

d)

Жаттығу,лаборатория

19.

Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай)

a)

Алаңдау

b)

Зерігу

c)

Ойлану

20.

«Қара жәшік» ішіндегі жұмысты көрсетіңіз:

a)

жаңа жағдайларға тез бейімделу

b)

оқушымен бірге критерийлерді талдау

c)

мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

d)

оқыту әдістерін оқушылармен таңдау

21.

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты

a)

Бірізділік

b)

Зерттеу өзектілігі

ььь

c)

Креативтік

d)

Ғылыми дәлдік

22.

1.     Оқытудағы қарым-қатынасты бірсарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет ? 

a)

Әңгімелесу

b)

1

23.

1.     Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы (дж.Флейвелл)

a)

Өнім тапшылығы

b)

1

24.

1.     Педагогиканы оқыту принциптері ?

a)

Оқытуға қойылатын талаптар

b)

1

25.

C. Н. Лысенкова технологиясының ерекшелігі ?

a)

Ынтымақ

b)

1

26.

1.     Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ?

a)

Түрткі

b)

1

27.

1.     Адамның өзін зерттеуі , түсінуі, өзін басқалардаң қалай қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы:

a)

Рефлексия

b)

1

28.

1.     Педагогиканың негізгі категориясы?

a)

Тәрбие

b)

1

29.

1.     Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, күрделі, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын?

a)

Джиксо

b)

1

30.

1.     1 сыныптың алғашқы жартысында мүлдем қолданылмайтын тексерудің түрі?

a)

Жазу

b)

1

31.

1.     Педагогика пән ретінде тұңғыш рет оқылды ?

a)

Германия 18 ғ.

b)

1

32.

1.     Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған ?

a)

Коменский

b)

1

33.

1.     Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш енгізген ғалым ?  

a)

Пестолоцци

b)

1

34.

1.     Педагогика қандай ғылым?

a)

адам тәрбиесі туралы ғылым

b)

1

35.

1.     Педагог ежелгі грек тілінен аударғанда қандай мағына берген?

a)

Баланы жетектеуші. Құл

b)

1

36.

1.     Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?

a)

Көпіршелер

b)

1

37.

1.     Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары?

a)

Тәрбие әдістері

b)

1

38.

1.     Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?

a)

Оқу үшін багалау

b)

1

39.

Ғылыми-танымдық іс-әрекет амалдары, формалары, тәсілдері?

a)

Әдіснама

b)

1

40.

1.     Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ?

a)

Түрткі

b)

1

41.

1.     Ұстаздың кәсіби педагогикалық мәдениеті.

a)

Рухани құндылықтарды бағалау

b)

1

42.

Әртүрлі жастағы табысты сыныптағы….

a)

Үйлестіруші

b)

1

43.

Ептілік дегеніміз?

a)

Білімді практикамен байланыстыра қолдану тәсілдерін, жолдарын меңгеру

b)

1

44.

Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы (дж.Флейвелл)

a)

Өнімділік тапшылығы

b)

1

45.

Педагогиканы оқыту принциптері ? 

a)

Оқытуға қойылатын талаптар жүйесі

b)

1

46.

Оқытудың сөздік әдісі ?

a)

түсіндіру, оқулықпен жұмыс

b)

1

47.

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторларының бірі?

a)

Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу

b)

1

48.

Ғылыми-танымдық іс-әрекет амалдары, формалары, тәсілдері?

a)

Әдіснама

b)

1

49.

Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу?

a)

Экологиялық тәрбие

b)

1

50.

Оқуды даралаудағы шешуші критерий ?

a)

Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

b)

1

51.

Оқушылар әлемді түсіну үшін модельдерді игеріп, құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі?

a)

Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл

b)

1

52.

Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту?

a)

Сындарды оқыту

b)

1

53.

Ұжымдық іс-әрекеттің белгілері?  

a)

Біріңғай мақсаттың болуы

b)

1

54.

Л.Шульман құзырлы мұғалімге тән үш белгілі көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тәжірибелік дағдылардың сипаттамасы?

a)

Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі

b)

1

55.

Оқу үдерісінде адамның өсуіндегі әлеуетіне ерекше назар аударылатын тәсіл?

a)

гуманистік

b)

1

56.

Педагогикалық консилиум әдісі ? 

a)

оқушылардың тәрбиелілігін белгілі бағдарлама арқылы бағалау

b)

1

57.

Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті?

a)

Танымдық даму

b)

1

58.

Жорамалдарды растау,тексеру үшін деректерді жинау АКТ қолдану мен оқыту аспектісінің мысалы болып табылады:

a)

тесттілеу және растау

b)

1

59.

Зерттеушілік әңгімеге тән белгілер: 

a)

әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады

b)

1

60.

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемнің сипаттамасы.

a)

Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

b)

1

61.

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі:

a)

оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу

b)

1

62.

Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді:

a)

өз жауабын түзетуге, нақтылауға

b)

1

Similar Resources on Wayground

SOAL PKN KELAS 4 BAB I LINGKUNGAN SEKITAR

60 questions

SOAL PKN KELAS 4 BAB I LINGKUNGAN SEKITAR

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Review3 BMTinHoc

60 questions

Review3 BMTinHoc

quiz

Worksheet

•

KG - 6th Grade

Science Interim 2

65 questions

Science Interim 2

quiz

Worksheet

•

5th Grade

PUPK Penggalang 2022

60 questions

PUPK Penggalang 2022

quiz

Worksheet

•

1st - 6th Grade

Calendar

60 questions

Calendar

quiz

Worksheet

•

4th - 7th Grade

Kelas 5 AKM Numerasi SD

57 questions

Kelas 5 AKM Numerasi SD

quiz

Worksheet

•

5th Grade

AKM NUMERASI

60 questions

AKM NUMERASI

quiz

Worksheet

•

5th Grade

SOALAN PENDIDIKAN ISLAM SPM TAHUN TAHUN LEPAS

67 questions

SOALAN PENDIDIKAN ISLAM SPM TAHUN TAHUN LEPAS

quiz

Worksheet

•

5th Grade