NEW
Font size
Worksheetsปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
ใครคือผู้คิดค้นปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
ปาร์ค เกอร์ (Francis W. Parker)
จอห์น ดิวอี้ (John Dewey)
วิลเลียม ซี แบคลี (William C. Bagley)
อริสโตเติล (Aristotle)
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยมมีแนวคิดเดียวกับปรัชญากลุ่มใด
ปรัชญากลุ่มปัญญานิยม (Cognitive Theory)
ปรัชญากลุ่มอุดมคตินิยม (Idealism)
ปรัชญากลุ่มปฏิบัตินิยม (Pragmatism)
ปรัชญากลุ่มชุมชนนิยม (Comunitarian)
ข้อใดไม่ใช่หลักของปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Child is the center)
เน้นการทดลอง (Experiment)
การศึกษาคือชีวิต (Education is life)
เน้นการแข่งขัน (Focus on competition)
การศึกษาของกลุ่มพิพัฒนาการนิยม (Progressivism) เป็นการศึกษาในรูปแบบใด
คอมมิวนิสต์ (Communist)
ประชาธิปไตย (Democracy)
ราชาธิปไตย (Monarchy
คณาธิปไตย (Oilgarchy)
ข้อใดไม่ใช่หลักการจัดการเรียนการสอน ( Principles of teaching and learning ) ของปรัชญาพิพัฒนาการนิยม (Progressivism)
ทำโครงการ
การอภิปรายกลุ่ม
การแก้ไขปัญหา
เน้นการบรรยายเนื้อหา
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยม (Progressivism) ครูผู้สอนมีหน้าที่ใดมากที่สุด
แนะแนวทาง ช่วยเหลือนักเรียน และสนับสนุนนักเรียน
เป็นศูนย์กลางของห้องเรียน กำหนดหรือตัดสินใจในกิจกรรมการเรียนรู้
เสนอความรู้ ข้อคิดให้ และจัดกิจกรรมให้นักเรียน
สนใจเรื่องสังคมและปัญหาสังคมอย่างกว้างขวาง
แนวคิดและวิธีการศึกษาแบบเดิมของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมคืออะไร
เน้นการลงมือปฏิบัติ
เน้นความคิดสร้างสรรค์
เน้นแต่เนื้อหา สอนแต่ท่องจำ
เน้นพัฒนาการของนักเรียน
จอห์น ดิวอี้ (John Dewey) ได้ยกย่อง ปาร์ค เกอร์ (Francis W. Parker) ให้เป็นอะไร
ผู้ทำการทดลองเพิ่มเติมจนทั่วโลกได้รู้จักปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม
ผู้มีแนวคิดทางปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมเป็นพวกแรก
ผู้คิดค้นปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม
บิดาของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม
การจัดการเรียนการสอนตามแนวความคิดของกลุ่มพิพัฒนนิยมเน้นอะไรมากที่สุด
จุดหมายปลายทาง
เน้นกระบวนการ
เน้นความแตกต่างของผู้เรียน
เน้นปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้
ข้อใดไม่ใช่วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
ผู้เรียนควรมีบทบาทด้วยตนเองมากที่สุด
การเรียนเป็นเรื่องของการกระทำมากกว่าความรู้
เปิดโอกาสให้ทุกคนร่วมแสดงความดิคเห็นโดยใช้หลักการประชาธิปไตย
เป็นแนวทางที่นำไปสู่การอนุรักษ์วัฒธรรมของสังคม
