wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

СОІ

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

1. До факторів психічного розвитку людини належить:

a)

біологічна основа, соціальне середовище та активність самого індивіда

b)

спадковість, соціальне середовище та самовиховання

c)

біологічна основа, навчання та генотип

d)

задатки, стан здоров’я та діяльність людини

2.

2. Психічні феномени ідеальні в тому розумінні, що вони:

a)

найбільш досконалі, довершені з усього, що є у світі

b)

не мають жодних матеріальних властивостей: маси, консистенції, форми, забарвлення тощо, - а відтак, не відображаються органами чуття (зором, слухом тощо)

c)

частина Трансцендентного (Надприродного, Божого) світу, який є ідеальним

d)

за ними закріпилась назва «ідеї» з часів Еллади (Стародавньої Греції)

3.

3. Мотивація особистості – це:

a)

ієрархізована система біологічних, соціальних та духовних факторів її життєдіяльності

b)

психічні спонуки, які зумовлюють і спрямовують її активність: потяги, потреби, бажання, прагнення, мотиви і т. ін.

c)

системне поєднання утворень сфери спрямованості: ціннісних орієнтацій, переконань, світогляду, віри

d)

уявлення, мрії про те, ким і якою вона хотіла б стати в майбутньому, що спонукають її до відповідних дій

4.

4. Рефлексія це:

a)

усвідомлення особою того, як її сприймають і оцінюють інші особи або спільноти

b)

аналіз власного психічного стану

c)

механізм уподібнення однієї людини іншій

d)

усвідомлення суб’єктом того, як він сприймає інших партнерів по спілкуванню

5.

Оберіть найбільш змістовну і правильну відповідь: Формування й функціонування особистості як психічної системи зумовлюється:

a)

комплексом чинників біологічної (генетичної), суспільної (соціальної) та духовної природи

b)

стихійним та організованим навчанням і вихованням

c)

всім комплексом об’єктивних умов її життя

d)

ставленням до неї соціуму, що об’єктивується у спілкуванні посередництвом соціально-психологічних механізмів взаємовпливу

6.

6. Розумiння iншої людини без слiв, на чуттєвому рiвнi, завдяки проникненню в її внутрiшнiй свiт – це:

a)

емпатія

b)

атрибуція

c)

ідентифікація

d)

стереотипізація

7.

7. Процес і результат зміни індивідом поведінки іншої людини, її установок, намірів, уявлень, оцінок тощо у ході взаємодії з нею визначається як:

a)

психологічна децентрація

b)

психологічний вплив

c)

психологічне відособлення

d)

психологічне навіювання

8.

8. Повсякденно-побутові психологічні знання такі ж давні, як людство, тому що:

a)

вони забезпечували і забезпечують ефективність: впливів суб’єкта (особита/чи групи) на інших людей, взаєморозуміння, взаємодію, навчання йвиховання тощ

b)

навіть стародавні люди (дикуни) найбільше цікавились властивостями власноїдуші

c)

народна творчість (фольклор), а відтак і мистецтво не могли обійтись безтаких знань, вони ґрунтуються на цих знаннях

d)

Бог-Креатор (Творець) дав їх людям разом з душею

9.

9. Ідентичність це:

a)

збереження і підтримання особистістю власної цілісності, тотожності,неперервності історії свого життя

b)

усвідомлення індивідом того, як він сприймається і оцінюється іншими людьми

c)

стан відображення особистістю соціально-психологічних явищ, взаємозв’язкуспільності і особистості

d)

усі відповіді вірні

10.

10. До основних інститутів (суб’єктів) соціалізації НЕ відносять:

a)

сім’ю

b)

репетиторство

c)

школу

d)

трудовий колектив

11.

11. Процес, в якому людська істота з певними біологічними задатками набуваєвластивостей, необхідних для життєдіяльності в суспільстві, – це:

a)

самореалізація

b)

актуалізація

c)

ідеалізація

d)

соціалізація

12.

12. Соціально-психологічна адаптація особистості полягає у:

a)

демонстрації лідерських якостей

b)

виявленні власних індивідуально-психологічних особливостей

c)

самореалізації особистості

d)

пристосуванні до нових соціальних умов

13.

13. Яка з фаз входження індивіда в соціальне середовище характеризуєтьсяйого намаганням виявити себе та свою індивідуальність:

a)

інтеграції

b)

адаптації

c)

індивідуалізації

d)

ідентифікації

14.

14. Вторинне входження особистості в суспільні відносини – це:

a)

соціалізація

b)

ресоціалізація

c)

інкультурація

d)

формування особистості

15.

15. Вторинна соціалізація особистості відбувається:

a)

всі відповіді вірні

b)

через сферу родинних стосунків, в першій половині життя

c)

сферу міжособистісних відносин, в середині життя

d)

сферу соціальних відносин, у другій половині житт

16.

16. Процес соціалізації розгортається у трьох взаємопов’язаних сферах:

a)

діяльності, спілкуванні, самосвідомості

b)

діяльності, «Я-концепції», прийнятті рішень

c)

спілкуванні, груповому середовищі, волі

d)

психічних процесах, взаємодії, конфліктах

17.

17. Основними формами соціалізації є

a)

цілеспрямована і стихійна

b)

цілеспрямована і довільна

c)

головна і другорядна

d)

важлива і неважлива

18.

18. Основними механізмами соціалізації є:

a)

ідентифікація, інтеріоризація, екстеріоризація, наслідування, навіювання

b)

соціальні норми, соціальні установки (аттитюди), цінності, ціннісні орієнтації

c)

наслідування, референтність, нормативна поведінка, субкультура

d)

оцінювання, санкції, контроль, навіювання

19.

19. Соціалізація це :

a)

процес взаємодії людей

b)

механізм превентивного розвитку індивіда в умовах групи

c)

процес засвоєння та одночасного активного відтворення індивідомсуспільного досвіду

d)

жодної правильної відповіді немає

20.

20.  Ресоціалізація - це процес:

a)

«вторинного» входження індивіда в соціальне середовище в результаті певних «дефектів» соціалізації

b)

«первинного» входження індивіда в соціальне середовище в результаті певних "дефектів" соціалізації

c)

вихід індивіда за межі комфортних умов

d)

жодної правильної відповіді немає

21.

21. Оберіть твердження, яке відображає психологічні механізми соціалізації особистості:

a)

сім’я, засоби масової інформації

b)

наслідування, соціальна фасилітація

c)

діяльність, самосвідомість

d)

спілкування, школа

22.

22. Первинна соціалізація відбувається:

a)

Через сферу соціальних відносин, у другій половині життя

b)

Через сферу міжособистісних відносин, в першій половині життя

c)

Через сферу професійних відносин, в середині життя

d)

Через сферу економічних відносин, у другій половині життя

23.

23. Оберіть, який період в житті людини належить до дотрудової стадії соціалізації:

a)

навчання в школі

b)

початок професійної діяльності в організації

c)

досягнення вершини професійної майстерності

d)

вихід на пенсію

24.

24. В чому виявляється соціальна фасилітація як механізм соціалізації?:

a)

в присутності інших людей індивід починає краще працювати

b)

в присутності інших людей індивід починає краще працювати

c)

в присутності інших людей індивід починає краще працювати

d)

в присутності інших людей виникає ефект синергії

25.

25. Оцінка особистістю уявлень про себе, для якої характерна різна інтенсивність, залежно від рівня прийняття тих чи інших самохарактеристик, це:

a)

самоповага

b)

самоконтроль

c)

самооцінка

d)

самопізнання

26.

26. Здатність людини регулювати свою поведінку на підставі зовнішніх подій чи внутрішніх чинників, називається:

a)

самоконтроль

b)

самоефективність

c)

самоповага

d)

самооцінка

27.

27. Відчуття власної компетентності та ефективності, уміння людей усвідомлювати свої здібності та вибудовувати поведінку, яка б відповідала специфічній задачі або ситуації це:

a)

самоефективність

b)

самооцінка

c)

рівень домагань

d)

Я-концепція

28.

28. Поняття «мотив» у психологічній науці означає... :

a)

 внутрішня рушійна сила, що спонукає людину до дії

b)

внутрішнє спонукання, рушійна сила злочину

c)

фрагмент загальної картини або об'єкта, що багаторазово повторюється з деякими змінами

d)

проста складова частина сюжету

29.

29. Основний психологічний зміст пам'яті – це

a)

спроможність психіки накопичувати і зберігати відображену органами чуття та розумово опрацьовану інформацію і відтворювати її (згадувати)

b)

відкрита інформаційна система, що постійно оновлюється і слугує інформаційною базою діяльності, поведінки, всього життя суб’єкта

c)

процес накопичення і збереження інформації, якою оперують усі пізнавальні психічні процеси (відчуття, сприймання, уява, мислення)

d)

банк понятійних знань як основи свідомості людини

30.

30. Визначте ключовий механізм психічного розвитку в гуманістичному напрямку психології:

a)

становлення сексуальності людини

b)

розвиток інтелекту внаслідок адаптації індивіда до соціуму

c)

спонтанне виявлення та розвиток власного особистісного потенціалу

d)

реконструкція індивідом впливу навколишнього середовища та налагодження взаємодії з ним

31.

31. Психологічна теорія, яка ігнорує роль біологічного фактору для психічного розвитку особистості:

a)

психоаналіз

b)

теорія соціального научіння

c)

когнітивна теорія

d)

етологічна теорія

32.

32. Напрям психології представники якого рушійною силою та мотивами поведінки людини в соціумі вважають несвідомі біологічні потяги та інстинкти:

a)

психоаналізу

b)

біхевіоризму

c)

екзистенціальної психології

d)

гуманістичної психології

33.

33. Основним положенням якого психологічного напрямку є теза про унікальність особистісного досвіду конкретної людини та усвідомлення нею сенсу свого існування:

a)

екзистенційної психології

b)

гештальтпсихології

c)

психоаналізу

d)

когнітивної психології

34.

34. Поняття "самореалізація" у психології належить:

a)

З.Фрейду;

b)

А. Маслоу;

c)

К. Юнгу;

d)

К.Роджерсу

35.

35. Який психолог вважав інтелектуальний розвиток основою становлення особистості:

a)

Ж.Піаже

b)

З.Фройд

c)

Дж.Уотсон

d)

Е.Еріксон

36.

36. Соціальні потреби (за Е.Фромом) це:

a)

Ж.Піаже

b)

З.Фройд

c)

Дж.Уотсон

d)

Е.Еріксон

37.

36. Соціальні потреби (за Е.Фромом) це:

a)

потреби в агресії; афіляції; домінуванні; досягненні; захисті; грі

b)

потреби у людських взаємовідносинах; в самоствердженні; в прив’язаності; в самосвідомості

c)

потреби уникнення невдач; уникнення шкоди; уникнення звинувачень; незалежності; осмисленні; пізнанні

d)

потреби в допомозі; розумінні порядку; привертанні уваги; бережливості; повазі

38.

37. Яке твердження пояснює поняття самоактуалізації особистості за А.Маслоу:

a)

прагнення індивіда розвиватись, отримувати унікальний досвід відповідно до того, як людина свідомо себе сприймає

b)

прагнення живої істоти до росту, розвитку, самостійності, актуалізації всіх потенційних можливостей організму

c)

основний процес організму, основний мотив людського життя, спрямований на задоволення потреб

d)

динамічний процес, при якому здібності індивіда використовуються повністю, творчо і з радістю

39.

38. Оберіть твердження, що відповідає основним положенням гуманістичного напряму у  психології:

a)

увага до вивчення когнітивних процесів індивіда, основні проблеми людини – через ірраціональні думки;

b)

людина є цілісною, творчою, здатною до росту та розвитку, інтенційною, здійснює вибір та несе за нього відповідальність;

c)

у людини в дитинстві закладаються певні комплекси, проблеми, які вона впродовж життя намагається розв’язати;

d)

психологія повинна вивчати поведінку людини.

40.

39. Теоретичне дослідження це:

a)

Дослідник безпосередньо працює з теоретичним матеріалом (ідеї, теорії, гіпотези) і результатом його діяльності є гіпотези, умовиводи, закономірності, закони і теорії

b)

Дослідження проводяться з метою отримання знань, які мають бути використані для вирішення конкретної практичної задачі

c)

Дослідження проводяться в рамках окремої науки (в даному випадку — психології)чи її галузі

d)

Дослідження проводяться з метою отримання знань про природу

41.

40. Дослідження спрямовані на пізнання реальності без урахування практичного ефекту від застосування знань називають:

a)

Монодисциплінарними

b)

Фундаментальними

c)

Комплексними

d)

Об’ємними

42.

41. Лабораторний експеримент, або штучний експеримент  у психології це:

a)

Вид експерименту, який проводиться в штучно створених умовах і в якому по мірі можливості забезпечується взаємодія досліджуваних суб’єктів лише з тими факторами, які цікавлять експериментатора. Досліджуваними суб'єктами вважаються випробовувані або група випробовуваних, а цікавлять дослідника фактори називають стимулами

b)

Дослідження вимагають участі фахівців різних областей і проводяться на стику декількох наукових дисциплін. До цієї групи можна віднести генетичні дослідження, дослідження в області інженерної психофізіології, а також дослідження на стику етнопсихології і соціології

c)

Дослідження спрямовані на пізнання реальності без урахування практичного ефекту від застосування знань

d)

Дослідження проводяться в цілях спростування існуючої теорії, моделі, гіпотези, закону і ін.

43.

42. Природній експеримент:

a)

Проводиться в звичайних життєвих умовах; при цьому експериментальному впливу піддаються умови, в яких протікає діяльність, що вивчається, сама ж діяльність піддослідного спостерігається в її природному виявленні. Експеримент поєднує в собі позитивні якості спостереження і лабораторного експерименту, однак порівняно з останнім є менш точним і в багатьох випадках має доповнюватися ним:

b)

Спроба вирішення проблеми, яку ніхто не ставив або не вирішував подібним методом

c)

Дослідження спрямовані на виявлення одного, найсуттєвішого, на думку дослідника, аспекту реальності

d)

Дослідження проводяться в цілях спростування існуючої теорії, моделі, гіпотези, закону і ін.

44.

43. Компоненти класичного експериментального дослідження:

a)

Дослідник, досліджуваний, залежна та незалежна змінна, додаткові змінні, побічні змінні

b)

Дослідник, досліджуваний, залежна та незалежна змінна, додаткові змінні, побічні змінні, ефекти спілкування, артефакти

c)

Дослідник, залежна та незалежна змінна, додаткові змінні, побічні змінні, експериментальний план

d)

Дослідник, досліджуваний

45.

44. Який перелік термінів відображає основні стратегії побудови експериментальних груп:

a)

 Рандомізація, попарний відбір, рандомізація з виділенням страт, залучення реальних груп, моделювання, репрезентативне моделювання.

b)

Елімінація зовнішніх змінних, константність умов, наближене моделювання; балансування, контрбалансування, константність умов, наближене моделювання.

c)

Рандомізація, репрезентативне моделювання, зовнішня валідність, внутрішня валідність, статистична валідність.

d)

Рандомізація, попарний відбір, рандомізація з виділенням страт

46.

45. Експеримент як один з основних методів загально-психологічних досліджень – це:

a)

усвідомлення й осмислення суб’єктом змісту тих своїх психічних феноменів, які вивчаються, і повідомлення про цей зміст

b)

виявлення психологічних фактів та інтерпретація їх за допомогою наукових положень

c)

умисне цілеспрямоване сприймання та фіксація зовнішніх проявів психічних феноменів

d)

штучне створення умов, за яких психічний феномен виявляє, демонструє ті свої властивості, котрі вивчаються

47.

46. Соціометрія – це метод оцінки:

a)

успішності спілкування

b)

міжособистісних стосунків у групі

c)

комунікації різних сторін переговорів

d)

формування враження про соціальні об’єкти

48.

47. Соціометрія – це:

a)

соціально-психологічний метод, який використовується для оцінки міжособистісних емоційних зв'язків у групі;

b)

психічна здібність особистості до встановлення симпатичних контактів;

c)

вид лабораторного експерименту, який застосовується практичними психологами в школі;

d)

здібність психіки до відновлення.

49.

48. Метод, основне завдання якого є опитування кожного члена малої групи з метою визначення соціально-важливих зв’язків є:

a)

експеримент

b)

спостереження

c)

опитування

d)

соціометрія

50.

49. Контент-аналіз – це:

a)

спосіб перекладу в кількісні показники текстової інформації з подальшою статистичною її обробкою

b)

виявлення і дослідження характеристик інформації, яку містять тексти і мовні повідомлення

c)

усі відповіді вірні

d)

використання певних стандартизованих процедур, що забезпечують формалізацію та вимір досліджуваних ознак, що дозволяє робити професійні висновки про характер і особливості досліджуваного об’єкта

51.

50. Яка інформація у психологічному дослідженні вважається документальною?:

a)

будь-яка інформація, зафіксована в друкованому чи рукописному тексті, на магнітній стрічці, фото-, кіноплівці чи інших носіях

b)

лише офіційні матеріали (нормативно-правові акти, статистичні та відомчі дані тощо)

c)

лише результати досліджень

d)

лише наукові публікації

Similar Resources on Wayground

Ежелгі дәуір 1-50

50 questions

Ежелгі дәуір 1-50

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Медициналық сұрақтар

46 questions

Медициналық сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

организация

50 questions

организация

quiz

Worksheet

•

1st Grade

СОІ-5

50 questions

СОІ-5

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

философия

55 questions

философия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

матеи

50 questions

матеи

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Бекзат филология 2/5

50 questions

Бекзат филология 2/5

quiz

Worksheet

•

1st Grade

қ тарих сессия

52 questions

қ тарих сессия

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade