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WorksheetsLa NEM
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) se compone de 4 campos formativos y ¿cuántos ejes articuladores?
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El Plan de estudio 2022 se compone de 4 elementos que articulan la propuesta curricular. ¿Cuál de las siguientes opciones no es uno de ellos?
Autonomía profesional
Integración curricular
El derecho humano a la educación
El bienestar individual y colectivo
La Nueva Escuela Mexicana se caracteriza por desarrollar en las y los estudiantes:
Procesos reflexivos
Competencias
Saberes no formales
Capacidades humanas
Articula el trabajo interdisciplinario en la problematización de la realidad y la elaboración de proyectos:
Integración curricular
La comunidad
Los intereses y necesidades de las y los estudiantes
La lectura de la realidad
Consiste en analizar las condiciones académicas, personales y familiares de las y los estudiantes:
Contextualización
Codiseño
Lectura de la realidad
Plano didáctico
Consiste en incorporar contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos:
Contextualización
Codiseño
Lectura de la realidad
Plano didáctico
En este eje articulador se promueven actividades para dar igual valor al aprendizaje y enseñanza que se realiza en la comunidad local y aquel transmitido en la cultura general:
Inclusión
Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica
Igualdad de género
Este eje articulador implica que los NNA se formen en espacios educativos en los que sean conscientes de que si falta una por motivos de clase, sexo, género, etnia, lengua y cultura entonces no están todos
Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Equidad de género
Inclusión
Es la capacidad que desarrollan los NNA para interrogar al mundo y oponerse a la injusticia, desigualdad, racismo, machismo, homofobia y toda forma de exclusión:
Igualdad de género
Igualdad
Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica
Es una estrategia para la contextualización que los maestros como colectivo escolar llevan a cabo a partir de los programas sintéticos:
Análisis del contexto socioeducativo
Programa analítico
Plano didáctico
Los campos formativos
