Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию и поэтому постепенно упрощаются в своем строении и уменьшаются в размерах. (2) В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться те признаки, которые не свойственны для вида. (3) У примитивных змей, например, питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей. (4) У некоторых людей возникает многососковость - явление, при котором появляется несколько пар сосков на теле. (5) При мутации в геноме у курицы могут закладываться зачатки зубов. (6) Остатки нескольких пальцев в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении животных от предков с многопалыми конечностями.

Установите соответствие между примером и признаком: 1) рудимент, 2) атавизм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) зубы мудрости
Б) многососковость
В) мышцы, двигающие ушную раковину
Г) хвост
Д) сильно развитые клыки

Установите соответствие между структурами организмов и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции: 1) рудимент, 2) атавизм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) недоразвитые второй и четвёртый пальцы в конечности у лошади

Б) конечности с фалангами пальцев у змей
В) листовидные чешуи на подземном корневище купены
Г) глаза крота
Д) жабры во взрослом состоянии у прудовой лягушки 
Е) развитые зубы у синего кита

Выберите из текста три предложения, в которых даны описания эмбриологических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Существует связь между онтогенезом и историческим развитием вида - филогенезом. (2) У представителей близких систематических групп проявляется сходство в строении и функциях многих систем органов. (3) Ф. Мюллер и Э. Геккель сформулировали биогенетический закон «Онтогенез - есть краткое и быстрое повторение филогенеза». (4) Повторение признаков объясняется тем, что на разных стадиях развития зародыша включаются сохранившиеся гены далеких предков. (5) В пользу эволюции свидетельствуют рудименты, органы, утратившие свое значение для вида. (6) К рудиментам относят наличие копчиковых позвонков, волосяной покров на конечностях человека.

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: 1) морфологические, 2) молекулярные, 3) эмбриологические. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) универсальность генетического кода
Б) сходство зародышей хордовых на ранних этапах развития
В) рудименты
Г) гомологичные органы
Д) атавизмы

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: 1) сравнительно-анатомические, 2) палеонтологические, 3) эмбриологические. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) наличие жаберных щелей у зародышей хордовых животных
Б) аппендикс у человека
В) останки зверозубых ящеров
Г) рудименты тазового пояса кита
Д) стадии бластулы, гаструлы, нейрулы в развитии многоклеточных животных
Е) филогенетический ряд слонов

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: 1) палеонтологические, 2) эмбриологические, 3) молекулярно-генетические. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) Идентичность 2-ой хромосомы человека двум отдельным хромосомам шимпанзе свидетельствует о наличии общего предка.
Б) Родство кольчатых червей и моллюсков подтверждается сходством их личинок.
В) Развитие у зародышей змей зачатков конечностей свидетельствует об их происхождении от четвероногих рептилий.
Г) По количеству нуклеотидных различий в геномах двух видов вьюрков определяют время их дивергенции.
Д) Изучение скелетов австралопитеков позволяет проследить появление прямохождения.
Е) Окаменелости динозавров демонстрируют последовательность этапов появления птиц.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры палеонтологических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Анализируя геномы современного человека и неандертальцев, учёные смогли подтвердить наличие у европейских людей неандертальских генов. (2) Первый опознанный экземпляр неандертальца был найден учёными в 1856 году в Германии в долине Неандер. (3) С тех пор было найдено множество скелетов промежуточных форм между древними антропоидами и человеком. (4) Несмотря на то что гипотеза происхождения Человека разумного от Человека неандертальского была опровергнута, учёные всё же смогли выстроить правдоподобный филогенетический ряд, начиная с Человека прямоходящего. (5) Представление о принадлежности всех современных людей к одному виду на данный момент не вызывает сомнения у учёных. (6) В пользу этого говорит сходство кариотипов у представителей разных рас, формирование одинаковых рудиментов и атавизмов, способность скрещиваться друг с другом.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры эндемиков. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Для каждой биогеографической области Земли характерны виды, которые исторически сформировались в этой области и больше нигде не встречаются. (2) Нелетающие птицы, такие как страусы, нанду и казуары, имеют чёткую географическую локализацию и являются экологическими двойниками друг друга на разных континентах. (3) Изолированная островная фауна Мадагаскара включает в себя большое количество видов лемуров, которые населяют исключительно данный остров. (4) Многие виды за счёт высокой выживаемости и плодовитости мигрируют на новые континенты и заселяют все подходящие для себя места на земном шаре. (5) Ареал вида Белки обыкновенной протянулся от Атлантического до Тихого океана, распадаясь на множество подвидов. (6) Плодовая мушка дрозофила населяет все континенты, за исключением Антарктиды, и распространена в различных биотопах в пределах этих континентов.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие эмбриологические доказательства эволюции подтверждают родство человека с другими позвоночными животными?
1) закладка у зародыша жаберных щелей
2) наличие в клетках тела эмбриона человека 46 хромосом
3) развитие у зародыша хвостового отдела
4) наличие гомологичных органов
5) развитие рудиментарных органов
6) деление тела на головной, туловищный, хвостовой отделы