Free Printable RAZONAMIENTO VERBAL 3° B

1.

TEXTO

“Tras una época de imperios conquistadores y extremadamente religiosos. Grecia nos ofrece la democracia y una relación acomodaticia, en un ambiente cultural tan distinto de los pasados, que forzosamente hemos de reconocer que con ella comienza una etapa nueva en el espíritu humano.

Su tendencia al pensamiento individual o colectivo hizo que el griego ordenase los conocimientos de todas las ramas del saber, que como máximo homenaje a este pueblo aún siguen llevando nombre griego en todo el mundo. Incluso se crean vocablos nuevos calcados del griego para denominar aparatos, técnicas y ramas del conocimiento humano que la técnica va descubriendo en su avance continuo.

Sin embargo, los griegos se preocuparon excesivamente por el hombre en lo que tiene de perecedero, lo elevaron al máximo escalón de la belleza corporal y su representación artística, y esto les impidió ver la parte divina de lo humano. La visión del hombre por este gran pueblo quedó, por tanto, incompleta.

La idea principal del texto es:

a)

A) El comportamiento del habitante griego.

b)

B) La trascendencia de la cultura griega.

c)

C) La creatividad griega.

d)

D) El ordenamiento cultural griego.

e)

E) La democracia griega.

2.

TEXTO

En los últimos años se ha producido una colaboración cada vez mayor y bienvenida entre los servicios psicoterapéuticos y los sistemas legales que participan en los litigios de divorcio. De manera tradicional, en estos procedimientos, la asistencia legal ha dado por resultado un pleito entre adversarios en el cual cada abogado lucha por los “mejores intereses” de su cliente. Por desgracia, quizá la versión que tiene el abogado de los mejores intereses de su cliente no concuerden con los mejores intereses de la relación o de los niños. Los terapeutas capacitados que funcionan como mediadores pueden facilitar la resolución de las disputas sobre la custodia de los hijos y los arreglos para las visitas de los mismos. No todas las parejas son accesibles al consejo mediador, en particular si sus miembros son tan antagonistas que sale de toda posibilidad que trabajen juntos. Para muchas parejas, sin embargo, la mediación efectuada por un terapeuta capacitado es una experiencia constructiva que permite que ocurra el divorcio con el menor daño para los miembros de la pareja y sus hijos.

La expresión que resume mejor el texto seria:

a)

A) intereses económicos de los litigantes en complicidad con sus abogados.

b)

B) la asistencia legal como principal garantía en los litigios de divorcio.

c)

C) tratamiento psicológico a parejas que están pensando en separarse o divorciarse.

d)

D) falta de conocimientos legales y terapéuticos en las parejas conflictivas.

e)

E) complementación de la psicoterapia y los sistemas legales en el juicio de divorcio.

3.

TEXTO

La populosa ciudad de Hiroshima, borrada del mapa con una sola bomba atómica, Era el 8 de agosto de 1945 cuando, desde una base aérea de avanzada en el pacífico, se transmitió un parte:”la primera bomba atómica que ha sido empleada en la guerra, una pequeña granada producida por el hombre, explotó con la fuerza de 20,000 toneladas de T.N.T., arrojada desde un B-29 y aniquiló el gran centro industrial y militar japonés de Hiroshima. Exactamente a las 9:15 hs de esta mañana, la ciudad se destacaba sobre el claro cielo azul, y un millonésimo de segundo más tarde, tiempo imperceptible para cualquier reloj, había sido barrida por una nube de fuego arrollador, dejando el lugar como si jamás hubiese existido”.

Un título adecuado para el texto es:

a)

A) La bomba atómica y sus consecuencias

b)

B) El inicio de la edad atómica

c)

C) Hiroshima arrasada por una bomba

d)

D) Hiroshima una nube de fuego

e)

E) La bomba atómica: inicio de una nueva era

4.

TEXTO

En los altos y bajos de mi vida, en los vaivenes espirituales de mi vida interior, parece que he llegado coincidiendo con una perfecta salud corpórea, a un período de plenitud, de reposo, de serenidad. Por supuesto algo pensando que lo capital es el problema religioso, y que, para el pueblo todo, tomado en conjunto no hay solución fuera del cristianismo.

¿De qué trata el texto?

a)

A) El cristianismo

b)

B) La vida

c)

C) Ascetismo

d)

D) Vida y cristianismo

e)

E) El hombre y el problema religioso

5.

ANTÓNIMO DE EXTEMPORÁNEO

a)

pronto

b)

preciso

c)

oportuno

d)

ingente

e)

momentáneo

6.

ANTÓNIMOS DE ALTRUÍSMO

a)

misantropía

b)

egolatría

c)

cicatería

d)

marginación

e)

egoísmo

7.

SINÓNIMO DE BABEL

a)

torre

b)

confusión

c)

bello

d)

bacanal

e)

silencio

8.

SINÓNIMO DE ABDICÓ

a)

abanico

b)

renunció

c)

adoró

d)

hurtó

e)

dejó

9.

SINÓNIMO DE ABULIA

a)

entusiasmo

b)

energía

c)

cólera

d)

desgano

e)

enfado

10.

ANTÓNIMO DE COMPUNGIDO

a)

confundido

b)

apenado

c)

enemigo

d)

dichoso

e)

confiado

11.

Lee con atención el fragmento y responde:

–Mejor deberías recoger provisiones para el invierno y dejarte de tanta holgazanería –le respondía la hormiga, mientras transportaba los alimentos recolectados.

En el texto, la palabra provisiones significa:

a)

árboles

b)

alimentos

c)

transportes

d)

holgazanerías

12.

TEXTO

Marcela es una niña muy tierna y sonriente, tiene el cabello de color café y piel clara, y lleva un vestido de color verde.

A ella le gustan mucho las mascotas en especial los gatos.

Marcela tiene tres gatos: Chocolate que es de color marrón, Minino de color negro y Pelusa de color gris.

¿De qué color es Minino?

a)

Marrón.

b)

Verde.

c)

Negro.

d)

Gris.

13.

En el concurso de lectura, Manuel recibió el premio mayor, además muchos abrazos por parte de su profesora, compañeros y padres.

¿Por qué la profesora felicitó a Manuel?

a)

hizo bien su tarea

b)

ganó el concurso de matemática

c)

tiene buenas notas en lectura

d)

ganó el concurso de lectura

14.

LA CAJITA DE COLORES

Unos lápices de colores, disputaban para ver quién era más importante. Rojo decía: “soy el más llamativo de todos”. Verde decía: “el pasto y los árboles eligieron mi color para vestirse”. Amarillo replicó: “Soy del color del sol que ilumina todo”. Azul dijo: “qué seria del cielo y del mar sin mí”. Así, pasaban horas y horas discutiendo. Hasta que un día, en las pequeñas manos de un niño, aprendieron que trabajando juntos, todos tenían igual valor e importancia. Habían logrado crear un hermoso y colorido dibujo, que colgaba de una pared. Satisfechos y felices esperan con ansias, a aquellas manitos que tanto aman.

Autor: Miguel Angel Provoste Alvarado

¿Según el texto que significa “Disputaban”?

a)

Discutían

b)

Gritaban

c)

Reían

15.

LOS DRAGONES EN LA HISTORIA

"Los dragones asiáticos no tienen alas ni echan fuego por la boca, y dan la sensación de estar hechos con partes de animales diferentes".

¿Cómo se diferencian los dragones asiáticos?

a)

No tienen alas ni tiran fuego por su boca

b)

Vuelan pero no tiran fuego por su boca

c)

Vuelan y parecen estar hechos de distintos animales

d)

No se diferencian de otros dragones

16.

Completa la serie: Primero, segundo, ................., cuarto

a)

después

b)

luego

c)

tercero

d)

tres

17.

Papá, hijo, mamá, hija, tío,.........

a)

sobrino

b)

abuelo

c)

abuela

d)

vecina

18.

Voley, punto, fútbol, gol, básquet, ..........

a)

jaque mate

b)

canasta

c)

chusa

d)

bola

19.

avión, auto, camioneta, tren, ..........

a)

aeropuerto

b)

garaje

c)

muelle

d)

barco

20.

Árbol, bosque, soldado..........

a)

comisaría

b)

batallón

c)

compañía de bomberos

d)

bancos

21.

¿Quién no pertenecería a la serie?

Manzana, uva, plátano..

a)

sandía

b)

melocotón

c)

zanahoria

d)

melón

22.

¿Quién no pertenece a la serie?

a)

Tío

b)

Vecino

c)

Abuelo

d)

Sobrina

23.

Continúe la serie verbal en:

Ucayali, Marañon, Rimac...

a)

Chillón

b)

Titicaca

c)

Puerto

d)

Nilo

24.

Seleccione el término que no pertenece a la serie verbal:

jauría, rebaño, piara...

a)

cardumen

b)

archipélago

c)

lechón

d)

bandada

25.

Marca el término que no corresponde a la serie.

a)

cartucho

b)

geranio

c)

clavel

d)

rosas

e)

orquídeas

26.

Completo la siguiente serie verbal:

Tierra, Marte, Júpiter...

a)

Luna

b)

Sol

c)

Urano

d)

Estrella

27.

Blusa, short, falda, .........................

La palabra que sigue en la siguiente serie verbal es:

a)

Reloj

b)

Collar

c)

Colgador

d)

Polo

28.

Completa la serie: Primero, segundo, ................., cuarto

a)

después

b)

luego

c)

tercero

d)

tres

29.

Papá, hijo, mamá, hija, tío,.........

a)

sobrino

b)

abuelo

c)

abuela

d)

vecina

30.

Niño, niña, adulto, adulta, viejo, ...........

a)

adolescente

b)

joven

c)

señora

d)

vieja

31.

avión, auto, camioneta, tren, ..........

a)

aeropuerto

b)

garaje

c)

muelle

d)

barco

32.

Llama, vicuña, guanaco, ...............

a)

yegua

b)

vaca

c)

alpaca

d)

potro

33.

León, tigre, leopardo,.............

a)

murciélago

b)

tiburón

c)

oso

d)

puma

34.

¿Quién continúa la serie? Manzana, uva, plátano..

a)

libro

b)

melocotón

c)

zanahoria

d)

chacra

35.

¿Quién no pertenece a la serie?

a)

Hermoso

b)

Bello

c)

Horrible

d)

Guapo

36.

Continúe la serie verbal en: " violento, bélico, guerrero..."

a)

calamidad

b)

sombrío

c)

agresivo

d)

deleitoso

37.

Continúe la serie verbal en:

Qaracha mayu, Pampas mayu, Rimac mayu

a)

Amazonas

b)

Titicaca

c)

Puerto

d)

Nilo

38.

Lee la siguiente serie y escoge la opción que la debe completar:

primero, cuarto, séptimo, ...

a)

nueve

b)

noveno

c)

novena

d)

décimo

e)

octavo

39.

Lee la siguiente serie y escoge la opción que la debe completar:

veloz, lento, rápido, raudo, ...

a)

ágil

b)

correr

c)

acelerar

d)

rapidez

e)

rayo

40.

Lee la siguiente serie y escoge la opción que la debe completar:

alpaca, guanaco, vicuña, ...

a)

oveja

b)

burro

c)

camélido

d)

llama

e)

caballo

41.

Lee la siguiente serie y escoge la opción que la debe completar:

níveo, albino, claro, blanco, ...

a)

color

b)

blancura

c)

albo

d)

crema

e)

transparente

42.

Lee la siguiente serie y escoge la opción que la debe completar:

subrepticio, oculto, secreto, escondido, ...

a)

famoso

b)

recóndito

c)

esconder

d)

público

e)

espía

43.

Escribe y completa la serie con una palabra que guarde relación con las demás:

América, Oceanía, Europa, África, ...

(a)

44.

Escribe y completa la serie con una palabra que guarde relación con las demás:

ab, de, gh, jk, ...

(a)

45.

Escribe y completa la serie con una palabra que guarde relación con las demás:

cordial, pulgar, índice, meñique, ...

(a)

46.

Lee la siguiente serie. Escoge y escribe la opción que debe excluirse:

Índico, Ártico, Mediterráneo, Pacífico, Atlántico

(a)

47.

Lee la siguiente serie. Escoge y escribe la opción que debe excluirse:

fútbol, rugby, waterpolo, natación, básquet

(a)

48.

Lee la siguiente serie. Escoge y escribe la opción que debe excluirse:

mago, payaso, domador, boletero, malabarista

(a)

49.

Lee la siguiente serie. Escoge y escribe la opción que debe excluirse:

sereno, policía, seguridad, soldado, guardián

(a)

50.

Lee la siguiente serie. Escoge y escribe la opción que debe excluirse:

Hermes, Hades, Zeus, Atlas, Poseidón

(a)

51.

Las palabras sinónimas son:

a)

las palabras que se escriben diferente pero su significado es el mismo

b)

las palabras que se escriben igual pero su significado es diferente

c)

las palabras que se pronuncian igual

d)

todas las anteriores

52.

Las palabra antónimas son:

a)

nuevo - viejo

b)

bonito - hermoso

53.

baile ,danza

a)

son sinonimas

b)

son antonimas

c)

son agudas

54.

grueso,delgado

a)

antonimas

b)

son sinonimas

c)

son palabras esdrujulas

55.

palabras sinonimas

a)

triste ,apenado

b)

casa ,cama

c)

tela ,pasa

56.

?Cual es el antonimo?:
-feo

a)

pequeno

b)

sencillo

c)

autoctono

d)

hermoso

57.

Selecciona dos palabras sinónimas.

a)

Pequeño.

b)

Grande.

c)

Diminuto.

d)

Rojo.

58.

Sinonimo de fragil

a)

delicado

b)

rapido

c)

fuerte

d)

grande

59.

Sinonimo de rapido

a)

lento

b)

humilde

c)

rico

d)

veloz

60.

Antonimo de veloz

a)

vacio

b)

lento

c)

rapido

d)

ligero

61.

Sinónimo de raro

a)

bello

b)

pobre

c)

extraño

d)

bueno

62.

¿CUAL ES EL SINÓNIMO DE GOZO?

a)

ALEGRÍA

b)

TRISTEZA

c)

LLANTO

d)

FÁCIL

63.

Esta imagen es opuesto de gordo

a)

b)

c)

d)

64.

1¿Cuál es el antónimo de "áspero"?

a)

blando

b)

suave

c)

ligero

d)

rugoso

65.

3¿Cuál es el antónimo de "antónimo"?

a)

antónimo

b)

antonio

c)

sinónimo

d)

parónimo

66.

6¿Cuál es el antónimo de "sabroso"?

a)

delicioso

b)

salado

c)

dulce

d)

insípido

67.

7¿Cuál es el antónimo de "carísimo"?

a)

riquísimo

b)

caro

c)

baratísimo

d)

barato

68.

10¿Cuál es el sinónimo de "vago"?

a)

trabajador

b)

perezoso

c)

despistado

d)

descansado

69.

11¿Cuál es el antónimo de "resistente"?

a)

fuerte

b)

ligero

c)

delicado

d)

blando

70.

13¿Cuál es el antónimo de "flexible "?

a)

doblable

b)

foldable

c)

duro

d)

rígido

71.

14¿Cuál es el antónimo de "fantasía "?

a)

fábula

b)

imaginación

c)

ficción

d)

realidad

72.

17¿Cuál es el antónimo de "perseverar"?

a)

abandonar

b)

seguir

c)

continuar

d)

luchar

73.

¿Cuáles el el antónimo de "amable"?

a)

desamable

b)

inamable

c)

grosero

d)

simpático

74.

SINÓNIMO DE BELLO

a)

FEO

b)

HORRIBLE

c)

LINDO

d)

MONSTRUOSO

75.

ANTÓNIMO DE GRANDE

a)

ENORME

b)

GIGANTE

c)

ALTO

d)

PEQUEÑO

76.

SINÓNIMO DE BODA

a)

DIVORCIO

b)

SEPARACIÓN

c)

MATRIMONIO

d)

RUPTURA

77.

SINÓNIMO DE FOTOGRAFÍA

a)

FOTÓGRAFO

b)

CÁMARA

c)

RETRATO

d)

DIBUJO

78.

ANTÓNIMO DE DÍA

a)

TARDE

b)

MAÑANA

c)

ATARDECER

d)

NOCHE

79.

SINÓNIMO DE COLEGIO

a)

HOGAR

b)

ESCUELA

c)

UNIVERSIDAD

d)

JARDÍN

80.

SINÓNIMO DE ESTUDIANTE

a)

PROFESOR

b)

DOCENTE

c)

ALUMNO

d)

NIÑO

81.

ALGUNOS SINÓNIMOS DE LA PALABRA GUERRA

a)

AMOR

b)

LUCHA

c)

PAZ

d)

PELEA

82.

ANTÓNIMO DE RICO

a)

MILLONARIO

b)

ADINERADO

c)

POBRE

d)

MÁGNATE

83.

SINÓNIMO DE SUBIR

a)

BAJAR

b)

ASCENDER

c)

SALTAR

d)

CAMINAR

84.

ANTÓNIMO DE GORDO

a)

FEO

b)

FLACO

c)

LINDO

d)

HERMOSO

85.

ANTÓNIMO DE BUENO

a)

FUERTE

b)

LINDO

c)

MALVADO

d)

MILLONARIO

86.

SINÓNIMO DE BELLA

a)

FEA

b)

HORRIBLE

c)

HERMOSA

d)

ESPANTOSA

87.

ESCOGE ANTÓNIMOS DE POBRE

a)

RICO

b)

HUMILDE

c)

MILLONARIO

d)

MAGNATE

88.

ANTÓNIMO DE GRANDE

a)

ENORME

b)

GIGANTE

c)

ALTO

d)

PEQUEÑO

89.

ESCOGE SINÓNIMOS DE CASA

a)

VIVIENDA

b)

MORADA

c)

MANSIÓN

d)

HOTEL

90.

ANTÓNIMO DE SALUD

a)

VACUNA

b)

ENFERMEDAD

c)

MEDICINA

d)

HOSPITAL

91.

En la frase: " Al niño hay que protegerlo por encima de todo" quiere decir que:

a)

Al niño se le debe dejar solo en casa cumpliendo con sus responsabilidades

b)

Al niño se le debe cuidar y proteger de cualquier persona que quiera hacerle daño

c)

Al niño hay que dejarlo resolver sus problemas sin la ayuda de sus padres

d)

Al niño se le debe corregir alzando la voz

92.

proceso de naturaleza intelectual donde intervienen funciones sensoriales, psíquicas y cerebrales, que se conjugan para realizar la decodificación, comprensión e interpretación de un conjunto de signos o de un lenguaje, que podrá ser visual o gráfico

a)

DEFINICION DE PENSAMIENTO

b)

DEFINICION DE LECTURA CRITICA

c)

DEFINICION DE LECTURA

d)

DEFINICION DE CONOCIMIENTO

93.

EL CASTELLANO

La aspiración al castellano por parte de los andinos es una reivindicación suya y antigua. La Colonia tenía como política general la separación de repúblicas, una de indios y otra de españoles. Y la diferencia idiomática era una marca. A medida que transcurre el siglo XVII y entramos al siglo XVIII, diferentes voces y corrientes de opinión abogan por levantar las barreras. Unas por patriotismo ilustrado; otras por tener acceso libre a la mano de obra y a las tierras indias; y los propios indios, “huidos” y ‘forasteros” –aquellos que no viven o rechazan vivir en sus repúblicas originales– para dejar de ser tratados como indios, para ser y hablar con los otros, es decir, hablar el castellano.

Cuando los borbones decretan la castellanización –en vestido y lengua– están también accediendo a una demanda popular. Los decretos de Bolívar y nuestras sucesivas constituciones confirman tal aspiración: no más repúblicas, no más indios, mestizos, negros ni criollos; tan solo peruanos, unidos por la ley y el idioma, el castellano. El castellano es, pues, símbolo popular de la unidad republicana. El quechua, en el fondo, es percibido como un vestigio colonial. En consecuencia, un programa bilingüe puede aparentemente contradecir esta vieja vocación unitaria. Y por eso, quizá, inquiete al campesino.

El andino es un hombre práctico. Y como no percibe con claridad cuál es la ventaja palpable de que sus hijos cultiven y escriban una lengua que tan solo se habla en la comarca, un programa bilingüe debería demostrar y ofrecer ciertas ventajas tangibles para los beneficiarios.

Pregunta Nº 1

A lo largo del texto, el autor destaca, principalmente,

a)

la escasa difusión de las políticas estatales de educación bilingüe.

b)

el valor de las leyes que se promulgaron para unificar el Perú.

c)

el rechazo del hombre andino a conservar el quechua en su vida.

d)

la permanente aspiración al castellano por parte del hombre andino.

94.

EL CASTELLANO

Del texto se infiere que la resistencia de los campesinos a la educación bilingüe se debe, fundamentalmente,

a)

a los errores históricos de la castellanización en los Andes.

b)

al desconocimiento de las ventajas del uso del quechua.

c)

a la falta de métodos pedagógicos para su aprendizaje.

d)

a que el castellano se puede utilizar fuera de la comunidad

95.

EL CASTELLANO

Si el conocimiento del quechua ofreciera ventajas palpables para los campesinos,

a)

el castellano dejaría de hablarse en el Perú.

b)

se reforzaría el viejo proyecto de los borbones.

c)

el programa bilingüe sería más promisorio.

d)

se atentaría contra la visión política unitaria.

96.

EL AVESTRUZ: LA MAYOR AVE VIVIENTE

La mayor y más alta de las aves tiene una altura media de 2,5 metros y pesa unos 115 kilos. Puede llegar a vivir más de 70 años, aunque el promedio de vida está entre los 35 y 40 años. Su gran altura la convierte en auténtico centinela que vigila constantemente los alrededores. Puede correr a 55 kilómetros por hora a lo largo de varios kilómetros, algo fundamental para sobrevivir en la sabana africana. Las cuatro especies de avestruz se diferencian por el color del cuello y los muslos. La del Sahara y la masai son de un color rosáceo y la de Somalia y Suráfrica gris azulado.

El avestruz está dotado de un apetito insaciable. Puede llenar su estómago de los alimentos más disparatados. A primeras horas de la mañana el grupo avanza en la misma dirección con la cabeza baja, picoteando sin cesar. Es activa incluso a mediodía, a las horas de máximo calor, ya que no le hace falta descansar a la sombra como los antílopes y otros mamíferos. Es vegetariana, pero muy selectiva. Prefiere los granos, las flores y los frutos a las hierbas. En ocasiones, caza saltamontes y langostas. Almacena el alimento en el esófago y luego baja por el cuello como una gran bola. Ingiere también piedras para triturar los alimentos en el estómago y facilitar la digestión.

1.- Señala el significado de centinela que aparece en el texto.

a)

Es activa incluso a mediodía.

b)

Que vigila constantemente los alrededores.

c)

Puede correr a 55 kilómetros por hora a lo largo de varios kilómetros.

d)

que correr veloz

97.

EL AVESTRUZ: LA MAYOR AVE VIVIENTE

El avestruz está dotado de un apetito insaciable. Puede llenar su estómago de los alimentos más disparatados. A primeras horas de la mañana el grupo avanza en la misma dirección con la cabeza baja, picoteando sin cesar. Es activa incluso a mediodía, a las horas de máximo calor, ya que no le hace falta descansar a la sombra como los antílopes y otros mamíferos. Es vegetariana, pero muy selectiva. Prefiere los granos, las flores y los frutos a las hierbas. En ocasiones, caza saltamontes y langostas. Almacena el alimento en el esófago y luego baja por el cuello como una gran bola. Ingiere también piedras para triturar los alimentos en el estómago y facilitar la digestión.

¿Cuál es el significado de insaciable?

a)

Que no se cansa nunca de comer.

b)

Que come insectos.

c)

Que come granos.

d)

Que come de vez en cuando

98.

EL AVESTRUZ: LA MAYOR AVE VIVIENTE

El avestruz está dotado de un apetito insaciable. Puede llenar su estómago de los alimentos más disparatados. A primeras horas de la mañana el grupo avanza en la misma dirección con la cabeza baja, picoteando sin cesar. Es activa incluso a mediodía, a las horas de máximo calor, ya que no le hace falta descansar a la sombra como los antílopes y otros mamíferos. Es vegetariana, pero muy selectiva. Prefiere los granos, las flores y los frutos a las hierbas. En ocasiones, caza saltamontes y langostas. Almacena el alimento en el esófago y luego baja por el cuello como una gran bola. Ingiere también piedras para triturar los alimentos en el estómago y facilitar la digestión.

¿Para qué ingiere piedras el avestruz?

a)

Para tener más apetito.

b)

Para sobrevivir en la sabana africana.

c)

Para triturar los alimentos en el estómago y facilitar la digestión.

99.

EL AVESTRUZ: LA MAYOR AVE VIVIENTE

La mayor y más alta de las aves tiene una altura media de 2,5 metros y pesa unos 115 kilos. Puede llegar a vivir más de 70 años, aunque el promedio de vida está entre los 35 y 40 años. Su gran altura la convierte en auténtico centinela que vigila constantemente los alrededores. Puede correr a 55 kilómetros por hora a lo largo de varios kilómetros, algo fundamental para sobrevivir en la sabana africana. Las cuatro especies de avestruz se diferencian por el color del cuello y los muslos. La del Sahara y la masai son de un color rosáceo y la de Somalia y Suráfrica gris azulado.

¿Cómo podemos distinguir las diferentes especies de avestruces?

a)

Por su velocidad al correr

b)

Por su altura

c)

por el color del cuello y los muslos

100.

Sinónimo de precaución

a)

peligro

b)

resbalar

c)

opaco

d)

cautela

RAZONAMIENTO VERBAL 3° B - 2024

Total questions: 100

Worksheet time: 3hrs 33mins

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