Worksheets№1 Методика 3 часть
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Процесс перехода внешних действий во внутренний план называется:
a)
Интериоризация
b)
Обучение
c)
Метопознание
2.
Процесс перехода внутренних действий во внешние называется:
a)
экстеоризация
b)
анализ
c)
синтез
3.
О каком плане учителя идет речь, если в нем отражены различные виды внеклассной деятельности...
a)
среднесрочный
b)
поурочный план
c)
Плане воспитательной работы классного руководителя
4.
УЧИТЕЛЬ, СТРЕМЯЩИЙСЯ К РАВНОПРАВНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ И ПРИЗНАЮЩИЙ ИХ ПРАВО НА СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ, ИМЕЕТ __ СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
a)
демократический
b)
либериальный
c)
авторитарный
5.
Процесс устранения отрицательных свойств личности и замещения их положительными – это …
a)
перевоспитание
b)
коррекция
c)
реабилитаци
6.
Критерий определения одаренных и талантливых учеников, предполагающий организованное мышление...
a)
гибкость
b)
память и знания
c)
любовь к сложности
7.
Назначением суммативного оценивания является
a)
предоставление
b)
оказание содействия обучению учеников
c)
получение информации о возможностях улучшения обучения
8.
Вопрос, перенаправленный другому ученику, относится к технике
a)
переориентация
b)
управление
c)
комбинация
9.
К перечню основных признаков синдрома эмоционального выгорания или психофизиологического истощения относят негативные установки...
a)
учащимся, работе, обязанностям
b)
педагогическая рефлексия
c)
такт педагога
10.
«Все, что только можно, представлять для восприятия чувствами» (Я.А.Коменский) утверждает принцип
a)
наглядности
b)
научности
c)
активности
11.
Учета индивидуальных особенностей воспитанников требует принцип
a)
связи воспитания с жизнью
b)
личностного подхода
c)
сознательности
12.
О каком понятии идет речь: «Способы организации, существования и выражения содержания воспитательного процесса...
a)
Средства воспитания
b)
Принципы воспитания
c)
Формы воспитательной работы
13.
Что такое социализация ребенка?
a)
Процесс активизации развития ребенка
b)
Процесс активного приспособления его к условиям социальной среды
c)
Процесс приобщения его к социальной жизни
14.
Что такое детский коллектив?
a)
Группа детей, объединенных совместной деятельностью и дружескими взаимоотношениями
b)
Группа детей, связанных отношениями взаимной зависимости
c)
Группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения
15.
Единичное, однотактное действие, которое обеспечивает практическую реализацию метода в конкретных условиях – это:
a)
Принциа воспитания
b)
Средства воспитания
c)
Прием воспитания
16.
Чем обусловлены принципы воспитания?
a)
Закономерностями
b)
Противоречия
c)
Средствами
17.
К факторам развития личности не относится:
a)
Среда
b)
Возраст
c)
Семья
18.
Что такое развитие личности?
a)
Результат количественных и качественных психо-физиологических и социальных изменений в личности человека
b)
Становление высших психических функций человека
c)
Достижение высокого уровня развития нравственных качеств
19.
Какой анализ проводит учитель при рассмотрении, детальном и аспектном анализе и оценка под определенным углом зрения какой-либо стороны или отдельной цели урока во взаимосвязи с результатами деятельности учащихся.
a)
практический
b)
Разъяснение-метод
c)
аспектный
20.
Вопросы на выяснение дополнительной информации
a)
уточняющие
b)
открытие
c)
закрытие
100 %
