wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагог-психологтарға арналған психология

Total questions: 56

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Адамның организіміндегі сандық және сапалық өзгерісі

a)

     А) Даму процесі

  

   

b)

  В) Симбиоз

c)

С) Оқыту процесі

   

d)

D) Тәрбиелеу процесі

   

e)

Е) Психикалық даму  

2.

У.Джемс, Дж.Дьюн теорияларының бағыты

a)

     А) когнитивтік

    

b)

B) іс-әрекеттік

    

c)

C) функционалистік

    

d)

D) бихевиоризм

   

e)

  E) психоанализ

3.

Психологиялық зерттеудің қосалқы әдісіне жатады:

a)

А) эксперимент

    

b)

В) анкета

    

c)

С) синтез

    

d)

D) талдау

    

e)

Е) бақылау

4.

Табиғи экспериментті психологияға тұңғыш енгәзген зерттеген орыс психологы

a)

      A) Н. Ланге

     

b)

B) Г.И. Челпанов

     

c)

C) В.Вуидт

     

d)

D) А.Ф.Лазурский

     

e)

E) И.П.Павлов

5.

Бақылау-бұл

a)

А) құбылыстарға деген индивидтің ой-пікірі

   

b)

  Б) зерттеу жағдайларын адын-ала белгіленген мақсатқа бағыттай отырып  жасау                       

c)

     С) оқып-меңгерілетін феноменнің жасанды моделін құрастыру

  

d)

   D) стандартталған психологиялық сынау

    

e)

Е) зерттелінетін құбылысты жүйелі және мақсатқа сай бағыттай отырып қабылдау

6.

Педогикалық психологиядағы « Дамудың өзекті аймағы» ұғымы:

a)

A) бала дамсудағы ықтималды (болуы мүмкін) ауытқушылықтар аймағы

 

b)

    B) баланың қандай да бір тапсырмаларды өз бетімен орындай алу мүмкіндігі

 

c)

   C) баланың қандайда бір тапсырмаларды ересектердің көмегімен орындай алу мүмкіндігі

   

d)

D)ойын барысында қалыптасатын психикалық функциялар

   

e)

E) ересектің бала дамуын жетектеудегі бағытталған басты мақсаты

7.

Психологиядағы гуманистік бағыттың негізін салған ғалымдар

a)

А) Г.Олпорт, А.Маслоу

     

b)

В) Дж.Локк, Х.Вольфром

     

c)

С) З.Фрейд, К.Г.Юнг

     

d)

D) Т.Верттеймер, К.Левин

     

e)

Е) И.М.Сеченов, В.М.Бехтерев

8.

  Педогикалық психологияның пәні 

a)

А) Мәдени-әлеуметтік тәжірбиені меңгерудің заңдары, баланың интеллектуалды және жеке мәнді деңгейінің өзгеруі

   

b)

В) Оқушылардың білім,шеберлік,дағдыларды меңгеруінің заңдылықтары, шарттары мен критерийлері

c)

    С) Баланың интеллектуалды,даму деңгейі мен оқыту формалары арасындағы байланыс

d)

    D) Педогок іс-әрекетінің психологиялық негіздері  

 

e)

   Е) Оқушылардың оқу іс-әрекетін ұйымдастыру мен басқарудың ерекшеліктері

9.

Психологияда гештальт-психология бағытының негізін салған ғалымдар

a)

Т.Вертгеймер, К.Левин

b)

Г.Олпорт, А.Маслоу

c)

И.М.Сеченов, В.М. Бехтерев

d)

Дж.Локк, Х.Вольфром

e)

З.Фрейд, К.Г.Юнг

10.

«Дамудың жақын аймағы» тұжырымдама авторы

a)

Л.С.Выготский

b)

Ж.Пиаже

c)

П.П.Блонский

d)

А.Г.Асмолов

e)

А.К.Марков

11.

Қабылдау мен елес материалдарын өңдеу арқылы жаңа бейнелерді қалыптастыратын жоғарғы психикалықпроцесті көрсетіңіз

a)

Қиял

b)

Бейнелік ойлау

c)

Бейнелік ес

d)

Елес

e)

Қабылдау

12.

Естің негізгі процестерін атаңыз

a)
анализ,синтez
b)

        В) түс көру,жүйелеу

       

c)

С) күрделі, қарама-қарсы

       

d)

D) ой қорыту, шешім шығару

        

e)

Е) есте қалдыру, қайта жаңғырту, ұмыту

13.

Қабылаудың негізгі ерекшеліктері

a)

А) анализ,синтез,нақтылау,салыстыру

 

b)

 В) сенсибилизация, синестезия, адаптация,бір ізді бейнелер

c)

 С) рефлекция,ұғым,айырма,түсінік

 

d)

D) тұтастығы,таңдамалығы,мағыналығы,тұрақтылығы,иллюзия, апперцепция

e)

 Е) ойлау,елес,қиял,ес,сөйлеу

14.

Көп рет қайталау арқылы сыртқы байланыстарды нығайту негізелген есте сақтау түрі

a)

А) ұзақ мерзімді

b)

В) мағыналық

c)

С) механикалық

d)

D) ақпараттық

e)

Е) ырықты

15.

Қиялдағы бейнелердің образын жасау әдістері

a)

А) Сенсибилизация

b)

В) апперцепция

c)

С) гипербола

d)

D) синтез

e)

Е) анализ

16.

Даму дегеніміз

a)

А) Психикалық дамудың қозғаушы күші

b)

В ) Еліктеу арқылы ынтымақтастықпен даму

c)

С) индивидтің алдыңғы ұрпақтардың жетістікерін үнемдеу

d)

 D) Баланың ересек адаммен жанамаланған идеалды нысанмен ықпалдасуы

e)

Е)Оқыту  ұғымымен арақатынасының болуы

17.

Сыртқы дүние құбылыстарының тұлғаның әлеуметтік қажеттеріне сәйкес келу-келмеуінің нәтижесіндегі психикалықт күй

a)

А) Қабілет

b)

В) Ерік

c)

С) Мінез

d)

D) Эмоция

e)

Е) Сезім

18.

Холерик типіне тән белгі

a)

А) Тұйық,тұрақсыз

b)

В) Баяу,оңтайлы

c)

С) Шапшан,белсенді

d)

D) Сезімтал,ақ көңіл

e)

Е) Пысық,сабырлы

19.

Қабылданған ақпаратты мағыналауға, қылықтарының себебін анықтауға, бағытталған когнитивті мотиватциялық мінез-құлық

a)

А) каузальды атрибуция

b)

В) конструктивтік

c)

С) әлеуметтік стереотиптік мінез

d)

D) коммуникативтік

e)

Е) когнитивтік

20.

Мектеп психолгының негізгі жұмыс түрлері

a)

А ) Білім беру, психодиагностика, оқыту

b)

В ) Дағдыландыру, тәрбиелеу, алдын алу, білім беру

c)

С ) Үйрету, оқыту, кеңес беру, тәрбиелеу

d)

D) психопрофилактика,психодиагностика,психокоррекция, психоконсультация,психологиялық ағарту

e)

Е ) Оқыту, тәрбиелеу,білім беру

21.

21.А.Е.Личко бойынша мінез акцентуациясы

a)

А) фрустрациялық

b)

В) эпилептоидты

c)

С) экстравертивті

d)

D) тежелегіш

e)

Е) демонстративті

22.

Сангвиник типіне тән белгі

a)

А) Пысық,оңтайлы

b)

В) Шапшан, белсенді

c)

С) Баяу,сабырлы

d)

D) Тұйық, тұрақсыз

e)

Е) Ашық, ақ көңіл

23.

Типтік мінезге жатады

a)

А) Жауапкешілік

b)

В) Қабылдау

c)

С) Эмоция

d)

D) Зейін

Е) Сезім

24.

Флегматик типіне тән белгі

a)

А) Ұстамды,сабырлы

b)

В) Тұйық, тұрақсыз

c)

С) Пысық, оңтайлы

d)

D) Сезімтал, ақ көңіл

e)

Е) Шапшан, белсенді

25.

Адамның тұрақты және жеке даралық психологиялық қасиеттерінің бір түрі

a)

А) темперамент

b)

В) сана

c)

С) сезім

d)

Д) ойлау

e)

Е) ерік

26.

Кеңес беру кезеңдері

a)

А) Диагностикалық

b)

В) Педогикалық

c)

С) Бақылаушы

d)

D) Икемдеу

e)

Е) Психологиялық

27.

Кемшіліктерді түзету мақсатымен психологтың тура ықпал жасауын болжайтын психолог жұмысының бағыттарының бірі

a)

А) отбасылық кеңес

b)

В) психодиагностика

c)

С) психопрафилактика

d)

D) психологиялық кеңес

e)

Е) психологиялық коррекция

28.

Өз ойын басқаға сәйкестендіруі, серіктесінің толғаныс не күйзеліс сезімдерін түсінуі

a)

А ) бақылау

b)

В ) эмпатия

c)

С ) өмірбаян

d)

Д ) рефле

29.

«Қауіпті топқа» бағытталған психологиялық алдын алу деңгейін көрсетіңіз

a)

Біріншілік алдын алу

b)

Перифериялық алдын алу

c)

Үшіншілік алдын алу

d)

Екіншілік алдын алу

e)

Аралық алдын алу

30.

Психологиялық кеңес беру түрі

a)

Жеке және топтық

b)

Ұжымдық және топтық

c)

Жеке және көпшіл

d)

Жалпы және жеке

e)

Тұлғалық және топтық

31.

Психологтың ағарту жұмысы

a)

А) өзін-өзі сырттай бақылау

b)

В) оқушылармен психокоррекциялық тренинг жүргізу

c)

С) өзін-өзі бақылау

d)

D) мұғалімдерге семинарлар жүргізу

e)

Е) оқушылармен психодиагностикалық іс шаралар жүргізу

32.

Топтық психотүзету жұмысындағы негізгі, тіректік әдісі

a)

Топтық қатынас

b)

Топтық пікір сайыс

c)

Топтық жұмыс

d)

Топтық сауалнама

e)

Топтық әөгіме

33.

Қарым-қатынас барысында әріптестік әрекеті қимыл сөйлеу мазмұнында кең қолданылады

a)

Дамыту

b)

Кері байланыс

c)

Жаттықтыру

d)

Тәрбиелеу

e)

Оқыту

34.

Адамдардың санасындағы, қатынастарындағы жағымсыз сенімдермен байланысты қарама-қарсы бағыттардың тоғысуы

a)

конфликт

b)

қарсыласу стратегиясы

c)

инцидент

d)

антипатия

e)

интеракция

35.

Психологиялық қызметін алдын алу бағыты бойынша ұжымның психологиялық тұрғыдан топ ретінде қалыптасу деңгейін зерттеу әдістемесі

a)

А) «Ұжымдағы басқару стилін анықтау» әдістемесі

                                          

b)

В) «Адам.Үй.Ағаш» проективті әдістемесі

 

c)

С) Т.Ларидің «Тұлғааралық қатынастарды диагностикалау» әдістемесі

d)

D) Дж.Мореноның «Социометрия» әдістемесі

e)

Е)  Топтың әлеуметтік психологиялық өзіндік аттестация» әдістемесі 

36.

Психологтың көңілі оқуда және мінез-құлқында мәселелері анық байқалатын балаларға бөлінетін, ал негізгі міндеті-маңызды психологиялық қиындықтары мен мәселелерін түзету және жеңіп шығуды қамтитын психологиялық алдын алу деңгейін көрсетіңіз

a)

А) Үшіншілік алдын алу

b)

В) Перифериялық алдлын алу

c)

С) Біріншілік алдын алу

d)

D) Екішілік алдын алу

e)

Е)  Аралық алдын алу

37.

Рәміздік жұйе, қоғамдық тәжірбие мен мәдени мұраны бірден бірге өткізу өзара бірлескен әлеуметтік ықпалдастық қатынас

a)

А) іс-әрекет

b)

В) қабілет

c)

С) темперамент

d)

D) ортақтасу (қарым-қатынас)

e)

Е) мінез

38.

Психологтың түзету-дамыту бағытындағы жұмысының әдісі

a)

А) К.Томастың тесті

b)

В) социометрия әдісі

c)

С) «Дүниеде жоқ жануар» әдістемесі    

d)

D) арт терапия

e)

Е) Кэттелдің 16 факторлы әдістемесі

39.

Бірлескен іс-әрекет атқару үшін, айтарлықтай қолайлы жағдайлар туғзатын адамдар бірлестігі

a)

Кооперация

b)

Жоғары дамыған топ

c)

Формалдік топ

d)

Ұжым

e)

Шағын топ

40.

Мектепке дейінгі жас кезінде тез дамиды

a)

Ес

b)

Зейін

c)

Қабылдау

d)

Қиял

e)

Түйсік

41.

Жеткіншек жастағы суицидтік мінез-құлық мәселесімен айналысқан

a)

Э.Тасмен

b)

У.Джемс

c)

К.Левин

d)

Б.Скиннер

e)

А.Личко

42.

Жасы кіші балалардың эмоциясы категория бойынша суреттеледі.

a)

бес

b)

Төрт

c)

Екі

d)

Алты

e)

үш

43.

Өзін-өзі нақтылау, өзіндік сана-сезім, үлкею сезімі қалыптасатын кезең

a)

мектепке дейінгі жаста

b)

ересек жаста

c)

бастауыш мектеп жасында

d)

жасөөспірім жаста

e)

ерте бозбалалық шақта

44.

Өзін-өзі тану,сезім сияқты жаңа құрылымдар қалыптасады

a)

Ерте балалық шақта

b)

Жасөспірімдік кезеңде

c)

Бастауыш сынып жасында

d)

Мектепке дейінгі жаста

e)

Жастық шақта

45.

« Дамудың әлеуметтік жағдаяты» ұғымын енгізген

a)

Ж.Пиаже

b)

С.Л.Рубинштейн

c)

П.Я.Гальперин

d)

И.Я.Зимняя

e)

Л.С.Выготский

46.

Д.Б.Эльконин бойынша, кез келген жас кезеңдерін сипаттайтын көрсеткіштер

a)

дамудың әлеуметтік жағдаяттары,жетекші іс-әрекет,психикалық жаңа құрылымдар

b)

эмоциялық,еріктік,психикалық танымдық процестер

c)

дамудың жақындағы аймағы,дамудың өзекті аймағы,дамудың девианттық аймағы

d)

мінез,темперамент,қабілет

e)

өзіндік сана сезім, мотивация, бағыттылық

47.

Психологтың жұмыс бөліктерінің артығын көрсетіңіз

a)

ата-аналармен жұмыс

b)

әкімшілікпен жұмыс

c)

гештальтпсихология

d)

оқушылармен жұмыс

e)

мұгалімдермен жұмыс

48.

Жасөспірімдік жастың жетекшілік іс-әрекетінің ерекшелігі

a)

оқу,белгілі бір нәрсеге икемделу

b)

құрбы-құрдастармен қатынас

c)

қоғамдық іс-шараларды атқару

d)

ойын,оқу

e)

еңбек ету,ерекшелену

49.

Мотивация сферасының негізгі құрамы

a)

әрекет

b)

мақсат

c)

ойлау

d)

түрткі

e)

қажеттілік

50.

Мотивация түрлері

a)

санасыз саналы

b)

шапшаң

c)

енжар

d)

саналы

e)

тура

51.

Астеникалық эмоция

a)

қорқу

b)

күдіктену

c)

тітіркену

d)

адамгершілік

e)

сенімсіздік күдіктену

52.

Танымдық қажеттіліктер

a)

білу

b)

тұлғалық даму

c)

жетістікке жету

d)

зерттеу

e)

үйрену түсіну

53.

Түс көру ______________ елес түрі

a)

белсенді

b)

қайта құру

c)

енжар

d)

реподуктивті

e)

продуктивті

54.

Пассивтік еестетудің түрлері

a)

арман

b)

шынайы және шынайы емес

c)

қарастыру және қарастырмау

d)

қиялдар және армандар

e)

шығармашыл және құрушы

55.

Су перісі,кентавр бейнесін жасауда қолданылатын елестің қабылдауы

a)

киперболизация

b)

конкретизация

c)

агглютинация

d)

өткірлену

e)

типизация

56.

Елестетудің негізгі түрі

a)

көз алдына елестету

b)

нақты

c)

абстрактілік

d)

эмоционалдық

e)

арман

Similar Resources on Wayground

Жасстар саясаты

54 questions

Жасстар саясаты

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Суслик 4

52 questions

Суслик 4

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Ак Орда, Моголстан, Сибирь, Ногай (РУС)

60 questions

Ак Орда, Моголстан, Сибирь, Ногай (РУС)

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Мәдениеттану

60 questions

Мәдениеттану

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Мадениеттану 2

54 questions

Мадениеттану 2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade