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WorksheetsMETODOLOGÍA I 2-11_Evaluación Parcial II
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
El conocimiento reflexivo elaborado con rigor se conoce como:
a. Conocimiento empírico
b. Episteme
c. Conocimiento subjetivo
d. Ninguno de los anteriores
El término más cercano a Epistemología es:
a. Gnoseología
b. Filosofía de las Ciencias
c. Teoría del Conocimiento
d. Episteme
La epistemología analítica utiliza herramientas de la lógica y análisis conceptual para examinar la naturaleza del conocimiento y las creencias justificadas.
a. VERDADERO
b. FALSO
La Investigación cualitativa se enfoca más a la obtención de datos que pueden ser medidos y cuantificados de forma estadística.
a. VERDADERO
b. FALSO
El escepticismo es uno de los problemas que le compete a la epistemología por cuanto este cuestiona la posibilidad de adquirir conocimiento verdadero planteando dudas sobre la fiabilidad de nuestras fuentes de conocimiento.
a. VERDADERO
b. FALSO
La investigación cualitativa es de tipo ideográfico y se inscribe en la subjetividad.
a. VERDADERO
b. FALSO
Tipo de enfoque que mide y estima magnitudes de los fenómenos de estudio.
a. Enfoque Cualitativo
b. Enfoque Cuantitativo
c. Enfoque mixto
d. Todas las anteriores
Tipo de enfoque en el que por lo regular no se prueban hipótesis si no más bien se generan en el proceso de la investigación.
a. Enfoque Cualitativo
b. Enfoque Cuantitativo
c. Enfoque Mixto
d. Ninguna de las anteriores
Tipo de enfoque que estudia a los fenómenos en su contexto natural y en su cotidianidad:
a. Enfoque Cualitativo
b. Enfoque Cuantitativo
c. Enfoque Mixto
d. Todos los anteriores
Tipo de enfoque que intenta generalizar los resultados en una muestra y población, y que se se vale de la lógica y razonamiento deductivo:
a. Enfoque Cualitativo
b. Enfoque Cuantitativo
c. Enfoque Mixto
d. Todos los anteriores
Mientras la investigación cualitativa estudia la relación entre variables cuantificadas, la investigación cuantitativa analiza el fenómeno en su contexto situacional y estructural.
a. VERDADERO
b. FALSO
Los estudios simultáneos en métodos mixtos son aquellos que inician con un análisis cuantitativo, en primer momento, y luego incluyen un análisis cualitativo.
a. VERDADERO
b. FALSO
Un diseño de investigación señala al investigador el plan que debe seguir para alcanzar sus objetivos de estudio.
a. VERDADERO
b. FALSO
Dentro de los diseños experimentales de investigación podemos resaltar los siguientes atributos:
a. La manipulación de variables y el control y aleatorización.
b. La descripción de variables y la aleatorización.
c. La descripción de variables y la manipulación de variables dependientes.
d. Ninguna de las anteriores.
La Validez interna y externa dentro de un diseño experimental de investigación se refiere al grado en que este diseño permite afirmar que los cambios en la variable dependiente son debido a la manipulación de las variables independientes y no a otras causas.
a. VERDADERO
b. FALSO
Los diseños experimentales más comunes son:
a. Diseño Experimental puro y diseño transversal.
b. Diseño experimental puro y diseño longitudinal.
c. Diseño experimental puro y diseño cuasi-experimental.
d. Todos los anteriores.
Los diseños no experimentales son diseños en los que no se manipulan deliberadamente las variables independientes:
a. VERDADERO
b. FALSO
Tipo de diseño no experimental que pretende comprender la relación entre fenómenos tal como ocurren espontáneamente:
a. Diseño descriptivo
b. Diseño Correlacional
c. Diseño Longitudinal
d. Ninguno de los anteriores
Tipo de diseño no experimental a través del cual se recopilan datos en el tiempo, en puntos y períodos especificados:
a. Diseño descriptivo
b. Diseño Correlacional
c. Diseño Longitudinal
d. Ninguno de los anteriores
Tipo de diseño experimental en el que se manipulan dos o más variables de manera simultánea:
a. Diseño experimental puro
b. Diseño Factorial
c. Diseño Cuasi-experimental
d. Todos los anteriores
