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Lineamientos de CTE

Total questions: 8

Worksheet time: 7mins

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1.

El Consejo Técnico Escolar (CTE) en la escuela de organización completa estará integrado por:

a)

5 integrantes

b)

El director y dos docentes

c)

La totalidad del colectivo docente

d)

Por docentes y padres de familia

2.

Es el responsable de instalar y propiciar las condiciones para el buen desarrollo del CTE:

a)

Colectivo docente

b)

Padres de familia

c)

Secretario de Educación

d)

Director y Supervisor

3.

¿Cuántos días sesionará el CTE durante el ciclo escolar?

a)

8 días

b)

10 días

c)

5 días

d)

13 días

4.

¿En qué momento puede ser renovado el Comité de Planeación y evaluación?

a)

Cada 2 años

b)

Cada 5 años

c)

Cada ciclo escolar

d)

Cada 6 meses

5.

Para impulsar la mejora continua de los procesos educativos en la escuela, en el seno del CTE, el Comité de Planeación y Evaluación acordará un Programa de Mejora Continua.

El programa de Mejora Continua permitirá organizar las acciones encaminadas a favorecer los resultados educativos y atender las necesidades de la comunidad escolar.

5.

¿En qué se basará el Programa de Mejora Continua para su diseño?

a)

En los aprendizajes de los alumnos

b)

En el Diagnóstico Socioeducativo de la escuela

c)

En las entrevistas a padres de familia

d)

En los resultados de la Evaluación del ciclo escolar anterior.

6.

Documento de trabajo que considera aspectos como infraestructura, equipamiento, avances en planes y programas educativos, formación y práctica docente, carga administrativa, asistencia y aprovechamiento académico, contexto sociocultural, entre otros.

a)

Planeación didáctica

b)

Programa de Mejora Continua

c)

Programa Analítico

d)

Diagnóstico socioeducativo

7.

Es la acción pedagógica que realiza el personal con funciones de supervisión y el personal con funciones de dirección, con el personal docente de la escuela, para identificar problemáticas, necesidades educativas y reflexionar sobre estas.

(a)  

8.

Proceso formativo que desarrolla la supervisión y otros actores educativos, para la mejora de la práctica, involucra aprender de la experiencia mediante la identificación de dificultades, la observación, el registro y análisis de la práctica, el diálogo, entre otras cosas.

(a)