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CUESTIONARIO 3ER PARCIAL

Total questions: 61

Worksheet time: 31mins

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1.

La usabilidad relacionada con el diseño de un sitio web se la mide mediante las

a)

Leyes estéticas

b)

Leyes cromáticas

c)

Leyes proporciónales

d)

Leyes heurísticas

2.

el prototipo de baja fidelidad de un sitio web es conocido también como

a)

Wireframe

b)

Home

c)

Frontpage

d)

Index

3.

El títere puede ser considerado como un objeto intermediario entre

a)

El publico objetico y los personaje

b)

El sujeto y su realidad circundante

c)

El niño y su actividad intelectual

d)

El entorno educativo y el publico

4.

El objetivo es terapéutico con el individuo involucrado en su totalidad tanto en encuadre individual como grupal señale el termino que corresponden a la definición anterior

a)

Sicodrama

b)

Juegos dramáticos

c)

Sociodrama

d)

Aprendizaje de roles

5.

el guion excita y promueve la imaginación y sirve como un instrumento peculiar para interpretar la realidad de manera

a)

Solidaria

b)

Creativa

c)

Interactiva

d)

Educativa

6.

En cuanto a la estructuración dramática del guion de títeres identifique el elemento que no es correspondiente a los procesos de definición

a)

Limites de la historia

b)

Ambientación de la historia

c)

Situación o escena clave

d)

Característica del personaje

7.

Identifique el elemento que dentro de la estructura dramática de un guion de títeres se debe establecer

a)

Trama y subtramas

b)

Limites de la historia

c)

Atmosfera

d)

Conflicto generador

8.

A la posibilidad de intervenir decidir y actuar sobre una realidad un problema o una situación para producir un cambio hacia otra situación deseada se la conoce

a)

Conceptualización

b)

Implementación

c)

Organización

d)

Planificación

9.

Identifique la afirmación que no corresponde a los beneficios que brinda el diagnóstico dentro de un plan de comunicación

a)

Suponer necesidades

b)

Conocer la realidad de la comunidad

c)

Seleccionar y jerarquizar problema

d)

Pensar acciones

10.

la base fundamental para realizar un diagnostico dentro del plan de comunicación en salud es:

a)

Analizar la audiencia

b)

Revisar la base teórica

c)

Planear objetivos

d)

Proponer acciones

11.

Informar sensibilizar entretener motivar convocar educar demandar negociar articular responden dentro de un plan de comunicación en salud a una acción de

a)

Validación de resultados

b)

Reconocimiento de procesos

c)

Planificación de actividades

d)

Formulación de objetivos

12.

son todas aquellas personas o audiencia que participarán y se favorecerán con la implementación del plan de comunicación

a)

Interpelantes

b)

Solicitantes

c)

Destinatarios

d)

Beneficiarios

13.

identifique el concepto que no se compadece con el proceso de definir los resultados esperados

a)

Se corresponden con cada objetivo especifico

b)

Acotados y a corto plazo

c)

Claros y mensurables

d)

Pensamiento o sentimientos de los destinatarios respecto al tema

14.

al hablar de resultados esperados dentro de un plan de comunicación en salud en relación a los objetivos expresados cuantitativamente los mismos deben ser

a)

Tangibles

b)

Mensurables

c)

Correspondientes

d)

Posibles

15.

cuando definimos procedimientos acciones actividades y recursos estamos hablando de

a)

Resultados

b)

Imponderables

c)

Posibilidades

d)

Estrategias

16.

.que es imprescindible definir dentro de los mensajes que pertenecen a un plan de comunicación en salud

a)

Lenguaje y estilo

b)

Viabilidad y proyección

c)

Coherencia y cohesión

d)

Narrativa y estética

17.

para conseguir concretar un plan de comunicación en salud es importante contar con recursos internos así como externos razón por la cual es necesario aplicar una buena

a)

Planificación

b)

Ejecución

c)

Gestión

d)

Proyección

18.

cuando se trata de desarrollar acciones que nos permitan obtener información para reflexionar sobre los aspectos positivos y negativos lo logrado y no logrado de los objetivos del plan de comunicación una vez implementado estamos hablando de

a)

Criterios de evaluación

b)

Soportes comunicacionales

c)

Elaboración de estrategias

d)

Determinación de objetivos

19.

los destinatarios directos son las personas que están en contacto con los destinatarios indirectos o son parte de la misma comunidad

a)

V

b)

F

20.

la planificación es una acción que implica pensar la realidad en que vivimos observar lo que queríamos cambiar proponer alternativas y ponerlas en práctica y después revisarlas para volver a planificar razón por la cual se considera como un

a)

Proceso temporal

b)

Proceso permanente

c)

Proceso practico

d)

Proceso tangible

21.

Dentro de una obra de títeres para acompañar los diversos momentos de la acción se debe obligatoriamente contar con el apoyo de la:

a)

Innovación

b)

Improvisación

c)

Tecnología

d)

Música

22.

. Identifique qué elemento no es parte de la clasificación del guion:

a)

Audiovisuales

b)

Radio

c)

Historieta

d)

Publicaciones

23.

El recurso artístico comunicacional en el cual se vienen utilizando en muchos casos un lenguaje vivo y directo, se denomina:

a)

Títeres

b)

Teatro

c)

Sainete

d)

Radionovela

24.

Dentro de un Plan de Comunicación la aplicación del FODA, debe estar presente en:

a)

En ninguno

b)

En los dos

c)

En la definición de los criterios de evaluación

d)

El diagnóstico

25.

En cuanto al Plan de Comunicación, dentro del proceso de Elaboración del Mensaje, identifique la acción que no corresponde al mismo:

a)

Saturar con información el medio.

b)

Definir claramente cuáles son los conceptos clave.

c)

Que los medios permitan un fácil acceso para el público al que se dirigen.

d)

Que la comunicación impacte y llame la atención

26.

Cuando nos referimos a informar sensibilizar entretener motivar convocar educar demandar negociar articular dentro de un plan de comunicación nos referimos a:

a)

Plantear un plan de medios

b)

Formular objetivos

c)

Distinguir los destinatarios

d)

Aplicar un análisis DAFO

27.

Cuando en el proceso de diseño de una página web llegamos a plantear la misma con todos sus componentes y mecanismos de navegación estamos hablando del:

a)

Mockup

b)

Prototipo funcional

c)

Wireframe

d)

Prototipo de alta fidelidad

28.

Durante el proceso de diseño de una página web, existe una fase donde se analizan características tales como la efectividad, eficiencia, satisfacción, facilidad de aprendizaje, a dicha fase se la denomina

a)

Análisis conceptual

b)

Análisis de usabilidad

c)

Análisis Heurístico

d)

Análisis procedimental

29.

Seleccione la definición más cercana de material educativo:

a)

Son todas aquellas producciones elaboradas concretamente para ser incorporadas a una propuesta de enseñanza

b)

"Son todas aquellas producciones que se generan específicamente para un proyecto educativo.

c)

"Son todas aquellas producciones que están destinadas únicamente a la práctica escolar."

d)

"Son todas aquellas producciones que están diseñadas exclusivamente para el ámbito educativo."

30.

A la actividad que se llevó a cabo siempre mediante la ayuda de materiales físicos y

tangibles se la denomina:

a)

Comunicación educativa

b)

Es la transmisión de información entre estudiantes en un entorno educativo

c)

Se refiere al uso de medios de comunicación en el aula

d)

Es el proceso de difusión de conocimientos a través de la tecnología en la educación.

31.

Identifique el resultado que no procede del accionar del uso del material educativo:

a)
  • "Son cambios menores en el sistema educativo."

b)

Reformas

c)
  • "Son ajustes administrativos dentro de las instituciones educativas."

d)
  1. "Se refieren a modificaciones temporales en el currículo escolar."

32.

A la evaluación de métodos que le proporcionamos como una competencia al público

objetivo con la aplicación apropiada de un material educativo se la conoce también como:

a)

Capacidad de análisis del entorno

b)
  • Habilidad para adaptarse al entorno.

c)
  • Competencia para evaluar situaciones en contextos diversos.

d)
  1. Destreza para interpretar cambios ambientales.

33.

Es el tipo de percepción que precisamente nos hace distinguir o separa la figura del fondo

a)

Percepción de contorno.

b)
  • Identificación de objetos en el entorno.

c)
  • Interpretación de formas y figuras en el espacio.

d)
  1. Capacidad para distinguir detalles visuales.

34.

. Es el elemento que puede intensificar su valor por medio del color, el tamaño y la posición

en el plano.

a)

Punto

b)
  • Es una línea infinitamente pequeña en el espacio.

c)
  • Es un objeto geométrico tridimensional.

d)
  1. Se refiere a un área plana en el espacio.

35.

¿Por qué es importante la Comunicación Visual?

a)

Ayuda a generar una mejor comprensión donde las palabras por sí solas no pueden hacerlo.

b)

Uso de palabras técnicas y jerga especializada.

c)

Depender de la memorización y repetición.

d)

Confianza en la intuición y la percepción personal.

36.

¿En el Modelo de Laswell en el apartado correspondiente denominado A ¨QUIÉN? ¨, se

procede a realizar:

a)

Un análisis de audiencia.

b)

Preparación de materiales visuales para la presentación

c)

Evaluación de la calidad de los recursos educativos

d)

Elaboración de estrategias de promoción y marketing

37.

Para poder unificar dos formas diferentes dispuestas en el área de trabajo de Adobe

Illustrator pero que se intersecan entre sí, podemos utilizar la paleta flotante denominada

a)

Pathfinder

b)

Una técnica de navegación en el mar.

c)

Un programa informático para la gestión de proyectos

d)

Una serie de novelas de fantasía.

38.

El elemento editorial que permite separar las columnas de texto en un arte se denomina:

a)

Medianil

b)

Una herramienta agrícola para cavar.

c)

Pathfinder

d)

El propio cuerpo

39.

¿Cuál es el recurso más básico que puede ser utilizado como material educativo?

a)

El propio cuerpo

b)

Los libros de texto y manuales.

c)

Las pizarras y materiales de escritura

d)

Los dispositivos electrónicos y tecnológicos

40.

Si el material educativo ayuda a dinamizar la enseñanza, entonces podemos concluir que

dicha acción se convierte en una:

a)

Función

b)

Técnica.

c)

Actividad.

d)

Obligación.

41.

Al hacer clic derecho en cualquier parte del área de trabajo de Adobe Ilustrador se obtiene el:

a)

Menú contextual.

b)

Menú principal

c)

Menú de herramientas

d)

Menú de propiedades.

42.

A la cantidad de pixeles que ingresa por cada unidad de medida lineal denominada pulgada, se la conoce como:

a)

Resolución

b)

Densidad de color.

c)

Profundidad de bits

d)

Espacio de color

43.

Si hablamos de los siguientes conceptos:

• Trabajo en grupo. • Nivel de exigencia. • Uso de métodos de incentivos de la creatividad. •

Conocimiento del comportamiento humano, capacidades imaginativas y de confianza. •

Originalidad, condicionada culturalmente.

Estamos describiendo los:

a)

Factores ambientales que favorecen la creatividad.

b)

Elementos necesarios para la resolución de problemas

c)

Características esenciales del liderazgo creativo.

d)

Aspectos fundamentales del desarrollo personal y profesional.

44.

A los elementos que juegan un papel específico al interior de un proceso educativo y de comunicación se los conoce también como:

a)

Material didáctico

b)

Herramientas educativas.

c)

Recursos pedagógicos

d)

Instrumentos de enseñanza.

45.

Canales a través de los cuales se comunican los mensajes.

a)

Medios

b)

Instrumentos de difusión.

c)

Plataformas de transmisión.

d)

Vías de distribución.

46.

Los materiales educativos son un medio de comunicación y para facilitar dicho proceso

deben ser materiales que:

a)

Motiven

b)

Instruyan de manera directa

c)

Eduquen de forma sistemática

d)

Faciliten la memorización exclusivamente

47.

Los medios que Incluyen información más extensa y reflexiva que los audiovisuales son los:

a)

Impresos

b)

Digitales.

c)
  • Interactivos.

d)

Auditivos.

48.

Los materiales educativos deben estar de acuerdo a:

a)

La cultura e intereses de la comunidad

b)
  • Los estándares internacionales de educación.

c)
  • Los recursos económicos disponibles.

d)
  1. Las preferencias individuales del educador.

49.

El material auditivo proporciona un canal alternativo de instrucción que tienen bajo nivel

de actividad en la lectura.

a)

V

b)

F

50.

Los materiales que aumentan la retención del conocimiento se denominan:

a)

Gráficos

b)

Visuales

c)

Animados.

d)

Interactivos.

51.

Los materiales tridimensionales permiten una observación, investigación y análisis cercanos

a)

V

b)

F

52.

Un material educativo para que sea exitoso con su público objetivo debe procurar ser

a)

MOTIVADOR

b)
  • Exhaustivo en la información que presenta.

c)

Convincente en sus argumentos

d)

Detallado en la explicación de conceptos.

53.

Práctica que se encarga de utilizar los elementos visuales para expresar un mensaje, inspirar cambios o evocar emociones.

a)

Comunicación Visual

b)

Arte gráfico

c)

Estética visual.

d)

Interpretación óptica.

54.

Dentro de una obra de títeres para acompañar los diversos momentos de la acción se debe obligatoriamente contar con el apoyo de la

a)

Improvisación

b)

Innovación

c)

Tecnología

d)

Música

55.

Identifique que elemento no es parte de la clasificación del guion

a)

Radio

b)

Publicaciones

c)

Audiovisuales

d)

Historieta

56.

El recurso artístico comunicacional en el cual se vienen utilizando en muchos casos un lenguaje vivo y directo, se denomina

a)

Teatro

b)

Títeres

c)

Sainete

d)

Radionovela

57.

Dentro de un plan de comunicación la aplicación del FODA, debe estar presente en:

a)

El diagnostico

b)

En las dos

c)

En ninguno

d)

En la definición de los criterios de evaluación

58.

En cuanto al plan de comunicación, dentro del proceso de elaboración del mensaje, identifique la acción que no corresponde al mismo:

a)

Que la comunicación impacte y llame la atención

b)

Que los medios permitan un fácil acceso para el público al que se dirigen

c)

Saturar con información el medioSaturar con información el medio

d)

Definir claramente cuáles son los conceptos clave

59.

Hoy cuando nos referimos a informar, sensibilizar, entretener, motivar, convocar, educar,

demandar, negociar como articular como dentro de un plan de comunicación nos referimos a

a)

Plantear un plan de medios

b)

Formularios objetivos

c)

Distinguir los destinatarios

d)

Aplicar un análisis DAFO

60.

Hoy cuando en el proceso de diseño de una página web llegamos a plantear la misma con todos sus componentes y mecanismos de navegación estábamos hablando de

a)

Prototipo funcional

b)

Mockup

c)

Prototipo de alta fidelidad

d)

Wireframe

61.

Durante el proceso de diseño de una página web, existe una una fase donde se analizan

características tales como la efectividad, eficiencia, satisfacción, facilidad de aprendizaje coma a dicha fase se le denomina

a)

análisis conceptual

b)

análisis heurístico

c)

análisis de usabilidad

d)

análisis procedimental