NEW
Font size
WorksheetsПедагогика 4-нұсқа
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
мұғалім ұйымдастырған таным іс әрекетін оқушылардың атқаруы нәтижесінде меңгеруі, дауы, тірбиеленуі
оқыту мәні
заңдылық
практикум
диагностика
адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды, табиғат пен қоғам заңдарын танудың нәтижесі
білім
диагностика
ынталандыру
Түсіндіру
1879ж жарық көрген қырғыз хрестоматиясы еңбегінің авторы:
Ы. Алтынсарин
И.Г. Бесталоцци
Ж. Аймауытов
Хмель
құбылыстар мен процестер арасында обьектілі, маңызды қажетті жалпы берік, белгілі жағдайда қайталанатын өзара байланыс:
заңдылық
тәртіп
жауапкершілік
талап
түсініктілік принціпінің шарттарының бірі
оқушының ақыл ой қабілетін, одан әрі қарай дамытуға болатынын анықтау
бастауыш мектеп
жаңа ережені оқушылар дайын күйінде меңгертетін
ұйымдастыру бөлімі
білімді тексеруге қойылған талап
өзара және жеке пәннің ішіндегі материалдардың арасындағы байланыстарын анықтап, оқушылар білімін тереңдету шарты:
ынталандыру принципі
оқыту принципі
сабақ беруі
экспрессивтік әдістер
білім мазмұнына жауап беретін дидактиканың сұрағы
нені оқыту керек
Көмектесе алатындар бар ма?
нені зерттеу керек
нені көрсету керек
баланың өздігінен білім алуға әдебиетпен жұмыс істеуге талдап зертханалық жұмыс жасауға үйрететін оқулықтың қызметі
оқыту
диагностикалау
жаттығу
зерттеу
Дүниені тұтас қабылдауды қамтамасыз ететін білім салалары
бастауыш мектеп
жаңа ережені оқушылар дайын күйінде меңгертетін
оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа біліммен үйлескенде дамиды
әрекетті қадағалауды және басқаруды қамтамасыз ету
оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
Дүниені тұтас қабылдауды қамтамасыз ететін білім салалары
бастауыш мектеп
орта буын
кәсіптік білім
сындарлы
жаңа ережені оқушылар дайын күйінде меңгертетін оқыту әдісі
репродуктивті
дедуктивтік
төмен дәрежелі
Танымдық даму
оқушыға мұғалім ережелерді формулаларды заңдарды түсіндіріп меңгерту әдісі
дедуктивтік
репродуктивті
оқыту
стандарт
оқушыларға иллюстрациялық құралдар плакат кесте картина карта
иллюстрация
жаттығу
экспрессивтік әдістер
дәстүрлі және инновациялық
оқушылар сахналық қойылымдарда түрлі рөлдерде ойнауы сценарий жазулары, режисер болуы
экспрессивтік әдістер
ұйымдастыру бөлімі
білімді тексеруге қойылған талап
сабаққа қойылатын
психологиялық талаптар
міндетті оқушыларды сабаққа психологиялық тұрғыдан әзірлеу болып табылатын сабақ кезеңі
ұйымдастыру бөлімі
талдау
экспрессивтік
сабақ беруі
понарамалық сабақты өткізудегі негізгі мақсат
озат мұғалімдерді өзінің ұстаздық зертханасын ашып, сабақ беруі
педагогикалық білімді қалыптастыру
жаңа оқу материалын тәжірибеде қолдану
білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
бала әртүрлі курстарда оқылып жатқан құбылыс заңдарын көреді
практикум
білім
оқыту
көрнекілік
оқу мазмұны жайлы нақты түсінік беретін сабақ кезеңі
жаңа білімді меңгеру кезеңі
жоғары дәрежелі
дәстүрлі және инновациялық
адамды тәрбиелеу туралы ғылым
оқу тәрбие процесінің барысы және нәтижелері
диагностика
оқыту
практикум
талдау
тексерудің және бақылаудың жүйелілігі
білімді тексеруге қойылған талап
оку тәрбие үдерісіне
білім мазмұны
сабаққа қойылатын
психологиялық талаптар
