wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

การย่อความ และพระบรมราโชวาท

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

เรื่องพระบรมราโชวาท มีจุดมุ่งหมายในการแต่งอย่างไร

a)

เพื่อสอนลูก

b)


เพื่อเป็นข้อบังคับให้ลูกปฏิบัติ

c)

เพื่อเป็นแนวคิดสำหรับผู้ที่จะไปศึกษาต่างประเทศ

d)

เพื่อแสดงพระปรีชาญาณแห่งพระมหากษัตริย์ไทย

2.

ข้อความในพระบรมราโชวาททรงสั่งให้เรียนภาษาและหนังสือในสามภาษา “สามภาษา” หมายถึงภาษาใด

a)

อังกฤษ ฝรั่งเศส รัสเซีย

b)

อังกฤษ รัสเซีย เยอรมัน  

c)

อังกฤษ เยอรมัน อิตาลี

d)

อังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน

3.

ข้อใดคือพระราชประสงค์ในการให้พระเจ้าลูกยาเธอ เสด็จไปศึกษาต่อต่างประเทศ

a)

 ให้มีงานทำในตำแหน่งสูง

b)

ให้ช่วยแบ่งเบาพระราชภารกิจ

c)

 ให้นำความรู้มาใช้ในการพัฒนาประเทศ

d)

ให้ช่วยกันสร้างสังคมใหม่ที่มีอารยธรรมตามแบบยุโรป

4.

ถ้าพิจารณาจากเรื่องพระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีพระดำริอย่างไร ต่อพระเจ้าลูกยาเธอทั้ง 4 พระองค์

a)

 ให้เป็นผู้ที่โดดเด่นในประเทศชาติ

b)

ให้เป็นผู้ที่มีความรู้สูง ในการดำรงชีวิตตนเอง

c)

ให้เป็นที่ยอมรับและยกย่องเป็นที่ประเสริฐของประชาชน

d)

ให้เป็นที่พึ่งพาของประชาชนไทยทุกหมู่เหล่าในการพัฒนาประเทศต่อ

5.

“พระบรมราโชวาท” ที่นักเรียนศึกษานี้เป็นของใคร

a)

พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย

b)

พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

c)

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

d)

พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว

6.

เหตุใด จึงไม่ให้พระราชโอรสใช้คำว่า “ฮิสรอแยลไฮเนสปรินซ์” นำหน้าชื่อ

a)

เพราะไม่ต้องการให้ไว้ยศว่าเป็นเจ้า

b)

เพราะไม่เป็นที่ยอมรับของคนในสังคมยุโรป

c)

เพราะเกรงคนจะเข้าใจผิดว่าเป็นพระราชวงศ์ของไทย

d)

เพราะไม่ต้องการให้คนทั่วไปรู้ว่าเป็นพระราชวงศ์ของไทย

7.

การเป็นเจ้านายเสียเปรียบคนอื่นอย่างไร เมื่ออยู่ ณ ต่างประเทศ

a)

ทำสิ่งใดต้องระมัดระวังตัวเองอยู่ตลอดเวลา เพราะมีคอยจ้องมองดูอยู่

b)

ต้องซื้อสิ่งของหรือใช้จ่ายแพงกว่าคนสามัญ เพราะเขาถือว่าเป็นคนมั่งมี

c)

วางพระองค์ให้เหมาะสมแก่พระเกียรติได้ยาก เพราะต้องทำให้สมกับยศศักดิ์

d)

ถูกทุกข้อ

8.

เหตุใด รัชกาลที่ ๕ จึงใช้เงินพระคลังข้างที่เป็นค่าศึกษาเล่าเรียนของพระราชโอรส

a)

เพราะ เป็นเงินสำหรับใช้จ่ายในเรื่องการศึกษา

b)

เพราะเป็นเงินที่พระโอรสมีสิทธิ์นำไปใช้จ่ายในการศึกษาได้

c)

เพราะเป็นเงินของพระองค์ที่ทรงเก็บสะสมไว้ในท้องพระคลังนานแล้ว

d)

เพราะ เป็นเงินส่วนพระองค์ การให้การศึกษาก็เหมือนเป็นการแบ่งมรดกให้แก่ลูก

9.

ข้อความต่อไปนี้ แสดงว่าผู้เล่ากล่าวต้องการสอนในเรื่องใด “จงรู้ไว้เถิดว่า ถ้าเมื่อได้ทำความผิดมาเมื่อใด จะได้รับโทษโดยทันที การมีพ่อเป็นพระเจ้าแผ่นดินนั้นจะไม่เป็นการช่วยเหลืออุดหนุนแก้ไขอันใดได้เลย”

a)

ไม่ให้สำคัญผิดว่าจะได้รับความช่วยเหลือ

b)

ไม่ให้ถืออำนาจประพฤติมิชอบ

c)

ไม่ให้หลงยศศักดิ์ ของตน

d)

ไม่ให้กระทำความผิดใด ๆ

10.

จากการอ่านเรื่องพระบรมราโชวาท ของรัชกาลที่ ๕ ทรงถือคติในการเลี้ยงดูพระราชโอรส

a)

เขียนเสือให้ วัวกลัว

b)

ผ่อนสั้นผ่อนยาว

c)

รักวัวให้ผูก รักลูกให้ตี

d)

เอาใจเขามาใส่ใจเรา

11.

การย่อความคืออะไร

a)

การนำประโยคสำคัญมาเขียนเรียงกัน

b)

การแต่งเรื่องด้วยสำนวนของเจ้าของความเดิม

c)

การจับใจความสำคัญของเรื่องแล้วเขียนด้วยสำนวนของผู้ย่อเอง

d)

ถูกทุกข้อ

12.

" ครูคือใคร ทำไม ใครฆ่าครู

กระสุนพรูพุ่งทะลักกระอักกลิ้ง

ชอล์กในมือหรือจะสู้ผู้ร้ายยิง

กระชากชิงวิญญาณครูผู้อารี "

ถ้าหากนักเรียนจะย่อความข้างต้น สิ่งแรกที่นักเรียนต้องทำคือข้อใด

a)

คัดลอกบทกลอน

b)

เขียนส่วนนำ

c)

วิเคราะห์ข้อคิด

d)

ถอดความก่อน

13.

ข้อควรทำในการเรียบเรียงย่อความคือข้อใด

a)

เรียงลำดับเรื่องตามแบบเรื่องเดิมเสมอ

b)

เรียงให้สัมพันธ์ต่อเนื่องกัน

c)

เรียงให้กลับกันกับเรื่องเดิม

d)

เรียงลำดับตามความพอใจของผู้ย่อ

14.

รูปแบบการเขียนย่อความที่ถูกต้อง มีองค์ประกอบกี่ส่วน

a)

1 ส่วน

b)

2 ส่วน

c)

3 ส่วน

d)

4 ส่วน

15.

การเขียนย่อความมีกี่องค์ประกอบ อะไรบ้าง

a)

2 องค์ประกอบ ส่วนนำและเนื้อหา

b)

2 องค์ประกอบ ส่วนต้น และเนื้อหา

c)

3 องค์ประกอบ ส่วนนำ เนื้อหา และสรุป

d)

3 องค์ประกอบ เปิดเรื่อง เนื้อเรื่อง และปิดเรื่อง

16.

การเขียนย่อความถ้าเจอเครื่องหมายคำพูด ควรทำอย่างไร

a)

ตัดทิ้งและไม่นำมาสรุปหาใจความสำคัญ

b)

วิเคราะห์หาคำยากแล้วแปลความหมาย

c)

สรุปคำพูดให้เป็นภาษาของตนเอง และตัดเครื่องหมายอัญญประกาศทิ้ง

d)

คงไม่เหมือนเดิมโดยที่ไม่ต้องทำอะไร

17.

ข้อใดเป็นรูปแบบของการเขียนขึ้นต้น ย่อความ

a)

โดย (ผู้แต่ง.)...............เรื่อง............... จากหนังสือ..................ความว่า............

b)

ย่อ........... ของ (ผู้แต่ง)........ จากหนังสือ.................ความว่า............

c)

เรื่อง.............จากหนังสือ.......... โดย..................ความว่า.........................

d)

ความว่า................เรื่อง.......................... จากหนังสือ...............ของ(ผู้แต่ง)............

18.
  1. 3. สรรพนามที่ใช้ในการย่อความคือข้อใด

a)

สรรพนามบุรุษที่ 1

b)

สรรพนามบุรุษที่ 2

c)

สรรพนามบุรุษที่ 3

d)

สรรพนามบุรุษที่ 1 , 2

19.

หลักการย่อความ ถ้าเจอ "คำราชาศัพท์" ควรทำอย่างไรกับคำนั้น

a)

ตัดทิ้ง

b)

แปลความหมาย

c)

เอามาบางส่วน

d)

คงไว้แบบเดิม

20.

ทำไมหลักการย่อความต้องมีรูปแบบ

a)

เพื่อให้เป็นระบบ ระเบียบ

b)

เพื่อความน่าสนใจ

c)

เพื่อความสวยงาม

d)

เพื่อที่จะได้เนื้อหาเยอะขึ้น