Оқытудың ең басты принципі:

Оқытудың халықтық сипатына баса назар аударып, оқытудың принциптерін психологиялық тұрғыдан қараған педагог:

Оқушының білімі берік болуы үшін оның санасында қоршаған дүние жақсы бейнелеу керек:

Оқушыларға материалды тірек сызбалар арқылы жеңілдетіп беру қандай принцип?

Білімді саналы меңгеруге оқу желісі, өз бетімен жұмыс, белсенділік, оқу – тәрбие процесін ұйымдастыру, оқушының танымдық іс-әрекетін басқару принципі:

Классикалық философияның өмір, тәжірибе таным көзі деген ережеге сүйенеді. Өмір және тәжірибе балаларға дұрыс бағыт береді, белсенді іс-әрекетке әзірлейді:

Қандай принцип арқылы миға енетін ақпараттар оқушылардың есінде жақсы сақталады:

Оқытудың алтын ережесі: көрініп тұрғандарды көрсету, еститіндерді естірту, иіскейтінді иіскету, дәмін татып көретінді дәмін таттыру:

Оқушыларды нақты табиғи объектілермен таныстыруды талап етеді:

Бұл көрнекілік арқылы оқушылар химиядан, физикадан тәжірибелер жасайды:

к

. Нақты дүниенің бейнесін көрсету:

. Нақты дүниенің бейнесін көрсету:

Макет, үлгі, муляж, геометриялық фигуралар, панорама:

Көлемді көрнекілік:

Бұрынғы бейнені қазіргі бейнемен салыстыра отырып көрсететін көрнекілік қандай түріне жатады:

Бала өзінің ойлау қабілетіне, жинақталған білімінің, іскерлігінің, ойлау тәсілдерінің көлеміне қарай жүзеге асатын принцип:

Түсініктілік принципі жүзеге асырудың шарттары:

Оқуға, білімге, мұғалімнің жеке басына деген, сондай-ақ оқу жұмысының барлық әдістеріне, түрлері мен нысандарына оқушыларда ынта-ықылас болса, олардың оқу-таным әрекеті сенімді, ерікті, қуанышты болады:

Оқушыларға жеке дара қарау:

Ынталандыру принципінің шарттары:

Мектептерде білім мазмұнын жалпы адамзаттық және ұлттың рухани игіліктерге қарай бағыттау, қазақ халқының тарихын, мәдениетін, тілін, дәстүрін, көркемөнерін, қолөнерін, т.б. терең оқып-білу міндетін іске асыру керек принципі:

Оқу процесінде, сабақтарда балаларды қорқытпай, қысымшылық жасамсай, керісінше, олармен жылы қарым-қатынас жасау:

Мазмұны жағынан бір-біріне жақын пәндердің өзара және жеке пәннің ішіндегі материалдардың арасындағы байланыстарын анықтап, оқушылардың білімін тереңдететін принцип:

Интеграциялау принципі:

Мұғалімнің жалған сөйлемеуіне негізделген принцип:

Ғылыми білімдерді меңгерту үшін не қолданылуы керек?

Оқушылардың өз ойларын қалай айтатынын қадағалауды қай принцип талап етеді?

Оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын тәсілдері.

Оқыту әдісіне сәйкес келетін оқу әдістерін іріктеген:

Әсер, толғаныс, сезімді бейнелейтін латын сөзі

Оқытудың диалогтық әдісі, мұғалім оқушыларға мұқият ойластырылған сұрақтарды жүйелі қою арқылы олардың жаңа оқу материалын меңгеруіне жағдай жасап, бұрын оқылған материалдарды қалай меңгергеннің тексеруде қолданылатын әдіс

Оқыту әдістерін оқушылардың танымдық жұмыстарының түріне қарай топтастырған

Бұл әдіс арқылы оқушы "дайын" білімдерді есінде сақтап, кейін қатесіз айтып бергенмен, оның ақыл-ой белсенділігі төмен болады

Себеп-салдар байланысын ашып, дәлелдер келтіру қай әдіске жатады

Танымға қызығушылық туғызып, оқушының ақыл- ойын дамытады, ізденуге, жаңа білімдерді түсінуге ықпал етеді:

9. Мәселелік әдісті қолданғанда оқушыларда қандай іс-әрекет жүзеге асады:

Ой, зейін, ес, қабылдау, қиялды жақсарту, оқушылардың сезімдеріне әсер ететін тәсілдер:

Аталған өдіс оқу материалын тез меңгеруге көмектесіп, абстрактылы ойлауды дамытады. Оны теориялық материалдарды оқуға, есептер шығаруда қолданған дүрыс:

Дидактикалық мақсатқа  жету үшін қолданылатын әдістерді топтастырған ғалымдар:

Оқыту әдісіне сәйкес келетін оқу әдістерін іріктеген:

Бұл әдісі арқылы оқушы өзі білетін қорытындыларды, ережелерді, ғылыми зандарды бақылау жүргізгенде, тәжірибе жасағанда, жаттығу жазғанда қолданады:

Ойындар кезінде оқушылар өз бетімен күрделі мәселелерді шешеді. Бүл ойындар алғаш рет әскери училищелерде кескілескен шайқастарды бейнелеу үшін қолданылған:

Бұл әдіс мектептің барлық сатыларында қолданылып, әңгіменің сипаты, көлемі, ұзақтыгы өзгереді:

Жеке үғым, құбылыстарды,құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс істеу әдіс-төсілдерін ауызша баяндау әдісі:

Бастауыш сыныптарда мұғалімнің басшылығымен қолданылатын оқыту әдісі:

Экспрессия дегеніміз не?

Оқыту әдісінің элементі:

Оқушылардың сахналық қойылымдарда түрлі рөлде ойнауы, сценарий жазуы, режиссер, ұйымдастырушы болуы:

Алдымен оқу материалын түсінуге көмектесетін, содан кейін есте сақтауға, қолдануға, оқылғанды жаңа жағдаяттарда өздігінен, шығармашылықпен қолдануға, жаңа материалды бұрын меңгерген білім, іскерлік және дағдылар жүйесіне қосуға мүмкіндік беретін:

Оқушының ақыл-ой жұмысын күшейтетін әдіс:

Осы әдіс арқылы оқушылар тәжірибелік қызметпен айналысып тәжірибелік іскерліктері мен дағдыларын қалыптастырады:

Оқушыларды белгілі бір қорытындыға әкелуде қолданылатын оқыту әдісі: 

. Ой майданы әдісін:

Жаттығу сипатына қарай бөлінеді:

. Аннотация

Оқыту әдістері дегеніміз не?